大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育如何影響物質(zhì)依賴的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育如何影響物質(zhì)依賴的解答，讓我們一起看看吧。
為什么大多數(shù)中國(guó)父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”這種方式來(lái)教育孩子？
其實(shí)你這個(gè)問(wèn)題更多是時(shí)代和信息這兩個(gè)方面的問(wèn)題。
以前因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)，信息不夠發(fā)達(dá)，更多的人是在為了生計(jì)而奔波，孩子疏于管教，犯了錯(cuò)除了打罵之外，沒(méi)有太多教育方向。
互聯(lián)網(wǎng)2010年之后越來(lái)越多的人使用，也開(kāi)始逐漸向移動(dòng)端發(fā)展，使用的人越來(lái)越多。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是信息時(shí)代來(lái)了，科學(xué)的育兒觀念在網(wǎng)上也可以學(xué)習(xí)了。
到了90后的時(shí)代，大家的生活條件都好了，大多數(shù)不再像以前60 70后為了生計(jì)到處奔波，現(xiàn)在的父母有更多的時(shí)間、更多的渠道去學(xué)習(xí)更加科學(xué)的育兒觀。
“以暴制暴”這種教育方式只會(huì)慢慢消失，被主流的、科學(xué)的育兒觀念代替。
大多數(shù)也只是針對(duì)之前來(lái)說(shuō)。
謝邀。我是妙笛清音，我高興回答這個(gè)問(wèn)題。為什么大多數(shù)家庭中父母都喜歡 “以暴制暴 ”的教育方式，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上很好理解。因?yàn)楹?jiǎn)單唄。下面我就這個(gè)話題展開(kāi)說(shuō)一下。
一、大多數(shù)中國(guó)家庭在對(duì)孩子實(shí)施管教的過(guò)程中，并沒(méi)有很清晰的教育理念，隨意性很強(qiáng)，目標(biāo)模糊，定位不準(zhǔn)。孩子犯下錯(cuò)誤，不問(wèn)青紅皂白，抓住就打，張嘴就罵。讓孩子也不知道“何去何從”，做對(duì)了事，甚至有的家長(zhǎng)張口就來(lái)：“xxx,你做得真TM像那回事。”做錯(cuò)了事，只有挨打的份了。可以直白的說(shuō)，我們很多年輕的家長(zhǎng)就不具備做父母的資格。教育的糊涂意識(shí)并沒(méi)有跟孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這也充分折射出家庭教育的悲哀之處。我們真的需要家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)！
二、只知道給孩子提供“物質(zhì)享受”的家長(zhǎng)，培養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大了不懂是非、自私自利、沒(méi)有明確的人生觀，價(jià)值觀。難怪很多家長(zhǎng)非常困惑，孩子越大越不知道咋管教？越不愿意跟你溝通。簡(jiǎn)單、粗暴的教育只能在教育的“泥沼”中越陷越深，無(wú)法自拔。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系已經(jīng)分不清了。
三、其實(shí)家庭教育是孩子成長(zhǎng)的主陣地，也是成長(zhǎng)的搖籃。“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”這句話不是白說(shuō)的。它有一定的內(nèi)涵和意義。打罵教育、棍棒教育并不能“出孝子”，反而會(huì)跟家長(zhǎng)結(jié)下很深仇怨。不僅不利于孩子健康心理，還促進(jìn)了親子關(guān)系的緊張。
四、一個(gè)家庭在生養(yǎng)一個(gè)孩子之前，可能并沒(méi)有完整的“教育是什么？打算給孩子一個(gè)什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境？你準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子為什么人？”這些問(wèn)題都是很模糊的。所以稍不如意，你強(qiáng)加給孩子頭上的就是非打即罵。家長(zhǎng)應(yīng)該多反思自己，多學(xué)習(xí)，多跟孩子交心，多請(qǐng)教教育專家。
在此，我們大聲呼吁年輕的家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上一定要“多動(dòng)腦筋”，想好了再做。粗暴的打罵一定最后的結(jié)果就只有“自然苦果”了。
簡(jiǎn)單粗暴、打罵孩子的家長(zhǎng)只能把孩子的成長(zhǎng)變得畸形。
大多數(shù)中國(guó)父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”，什么原因?
我分析如下：
1、這種方式是家族中傳承而來(lái)的。父輩就是這樣管孩子的，管我們的，所以，我們直接也就學(xué)會(huì)了。
2、身為家長(zhǎng)，面對(duì)和孩子的矛盾和沖突，自己沒(méi)有其他的辦法和能力解決問(wèn)題。只會(huì)這一種方式和方法。
3、家長(zhǎng)自我管理能力弱，情緒管理，溝通表達(dá)等欠缺學(xué)習(xí)和提升。
4、習(xí)慣動(dòng)用父母權(quán)威。孩子必須聽(tīng)老子的，不然，就暴力。
5、尊重孩子，平等意識(shí)薄弱。看不到孩子，和孩子之間的鏈接弱，互動(dòng)差，彼此都不懂。
大多數(shù)家長(zhǎng)喜歡用暴力的方式教育子女，那是因?yàn)樗麄儚男【褪窃诩议L(zhǎng)的棍棒下成長(zhǎng)起來(lái)的。因?yàn)樽约旱纳瞽h(huán)境的影響，所以骨子里就認(rèn)為棍棒底下出孝子，沒(méi)有拳頭解決不了的事情，因此他們對(duì)待下一代也就采取了這種方式。
那么這種方式到底好不好了，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在我教育子女時(shí)發(fā)生的一件事情吧！
有一次吃飯時(shí)，我兒子不好好吃飯，老是下位，到處跑，到處玩，說(shuō)了很多遍都沒(méi)有用，于是我就想著用暴力的方式來(lái)嚇唬嚇唬他，我打了下他，后面他很聽(tīng)話就乖乖的坐著把飯吃完了。原本以為這件事情也就結(jié)束了，結(jié)果第二天，我們一家人在吃飯的時(shí)候，我下位去拿了下我的手機(jī)，結(jié)果我兒子用手打了下我，我問(wèn)？為什么要打媽媽，媽媽能打嗎？她很委屈的說(shuō)，昨天我下位了，你打了我，今天你也下位了，所以我也要打你。就因?yàn)檫@件事，我當(dāng)時(shí)就陷入了沉思，孩子的模仿能力是在超乎我們的想象。不由得在想，暴力解決一件事真的有用嗎？
以暴制暴的教育方式只能解決暫時(shí)的問(wèn)題。而不能解決問(wèn)題的根本。
（1）孩子是超強(qiáng)模仿者，被暴力對(duì)待的孩子，以后也只會(huì)用暴力解決問(wèn)題。
暴力對(duì)待孩子，孩子也許會(huì)好一下，但不能根本的讓他明白他哪里錯(cuò)了，只是因?yàn)楹ε履愕拇蛩晕⒙?tīng)話點(diǎn)，但長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)很叛逆，等孩子打了，你老了，你打不動(dòng)了，孩子就會(huì)跟你互打用你對(duì)待他的方式來(lái)對(duì)待你，這是很可怕的事情。
（2）嚴(yán)重影響親子關(guān)系，長(zhǎng)期被暴力對(duì)待的孩子性格容易發(fā)生扭曲。
孩子還小，就算你口上老說(shuō)，打你為你好，不打你你記不住，但是孩子是不懂得，也無(wú)法明白家鄉(xiāng)的良苦用心，在長(zhǎng)期暴力下長(zhǎng)大的孩子，在內(nèi)心是及度缺乏愛(ài)的，也是及度渴望愛(ài)的，他們會(huì)想著逃離，但他們能力有限，于是就會(huì)通過(guò)一些極端的手段去改變他們的現(xiàn)狀。
打還是要打，但要注意方式方法，打多了真的會(huì)打皮來(lái)，不經(jīng)常挨打的孩子，如果發(fā)生嚴(yán)重的錯(cuò)誤被打了，他一定就記住了，這才有威懾力。有些事一定要打，但有些事可以通過(guò)別的方式解決，具體的可以關(guān)注我哦，我后期會(huì)講到。
以下只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，我們可以在評(píng)論區(qū)進(jìn)行討論。
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到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育如何影響物質(zhì)依賴的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育如何影響物質(zhì)依賴的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。