大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于當(dāng)前家庭教育的形勢分析的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹當(dāng)前家庭教育的形勢分析的解答，讓我們一起看看吧。
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謝謝邀請：孩子的成長離不開家庭教育，孩子從出生開始，媽媽溫柔體貼，爸爸的一言一行，對孩子成長起到至關(guān)重要作用，爸媽帶孩子出去玩經(jīng)常會遇到孩子之間很多開心，不開心的事情，孩子錯了就要道歉，得到幫助要謝謝對方，看是一件小事情，對正在成長幼兒，會起到至關(guān)重要作用
父母做好自己，就是對孩子最好的教育。
教育是點點滴滴潛移默化的影響，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會深深地影響孩子，尤其是孩子年幼的時候，家庭的影響可能直接塑造了孩子的性格，以及孩子對世界的看法。
我認(rèn)為每一個家長都應(yīng)該加強對孩子的家庭教育，因為有句話說的很好，一百個優(yōu)秀教師，抵不上一個稱職的家長。而孩子良好性格的形成應(yīng)該在三歲開始著手。
有的家長總是對老師要求檢查孩子的家庭作業(yè)怨聲載道，或者有的家長也附和著孩子說，家庭作業(yè)太多，難以做完。其實我覺得在這種情況下，我們家長應(yīng)該配合學(xué)校的老師完成對孩子的教育。
尤其是家長，不能當(dāng)著孩子的面詆毀老師，說老師的壞話，那會讓孩子對他的老師也有抵觸心理，以后老師說什么，他可能都有都不想聽或不想照著做的想法，那可不利于你的孩子的成長。
另外，關(guān)于布置作業(yè)的問題，學(xué)校要求要精講精練，要少布置一些，但是有的老師可能布置作業(yè)的量有點多。在這種情況下，你作為家長也不好反對。只好要求孩子加快作業(yè)的速度，這樣的話才能夠更快的完成家庭作業(yè)。
不知各位家長面對檢查孩子的作業(yè)和孩子作業(yè)量的問題有什么樣的看法？如有不同觀點，請在評論區(qū)留言，謝謝你！
我是睿心媽媽，中學(xué)語文高級教師，有豐富的班主任工作經(jīng)驗，今日頭條育兒問答達(dá)人，今日頭條原創(chuàng)作者，謝謝你的關(guān)注、閱讀、收藏、分享、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)作者。
談到家庭教育，其實早在7、8年前，我就曾力主并協(xié)助學(xué)校開辦"家長學(xué)校"，希望能從家庭方面挖掘點"教育資源”。
近30年的教學(xué)生涯，我太能感受到“家庭教育"對孩子成長的重要性了!
好多時候，我不顧家長服不服，我甚至想對家長說:
“孩子是否成材，家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)一半以上的責(zé)任。"
家長是孩子一生中的第一任老師。也是最讓孩子信任的老師。更是孩子心中真正最無私的老師!
孩子再怎么“雄"，他難以掙脫父母的經(jīng)濟"底氣“。
孩子再怎么“熊"，他難以抵擋家長的家法"霸氣"。
可老師顯得要"可憐"得多:就那點"學(xué)識"，在孩子眼里還那么"看不明摸不透"!
說實話我對大多數(shù)的家教持保留意見！尤其是剛剛升級當(dāng)父母的寶爸寶媽們，他們都是摸著石頭過河的，自然是被折磨的體無完膚心力交瘁，反而孩子越來越難帶，時而因為怎么教孩子意見不和演變成家庭大戰(zhàn)。
現(xiàn)在的孩子基本都是家里的小皇帝，沒有受到過一丁點的挫折，一碗飯長大的太子爺，別人對他好是應(yīng)該的必須的！兩三歲就和父母頂嘴，四五歲就開始打罵爹娘，七八歲就敢動刀子了，各位想想這樣的孩子長大能有什么出息。
我對現(xiàn)在的家教有些失望，古話說“棍棒頭上出孝子”是有一定道理的，該給孩子適當(dāng)?shù)哪嫔L是必須的，就像桑樹扁擔(dān)要小樹的時候彎，樹長大了想彎恐怕你也彎不了了！先說到這有好建議共同探討，孩子是國家的未來是希望！共同努力吧！
家庭教育是孩子最早接觸的教育方式，也是能夠伴隨孩子一生，更為持久，影響更為深刻牢固的教育，我覺得家庭教育重在思想品德的形成，孩子“三觀”的確立，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和一些基本生活技能的教育。著名作家高爾基曾講過一句很經(jīng)典的話：“愛孩子，是母雞都會的事。就看你怎么愛。”那么，怎么愛才算合適呢？我有以下幾點建議。
一、盡量表揚您的孩子，但不能空洞和不真誠。
二、多關(guān)心您的孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重他的實際進(jìn)步。
三、讓您的孩子做自己力所能及的事情。? 四、給您的孩子作榜樣，并培養(yǎng)他（她）良好的行為習(xí)慣。
五、向您的孩子提供書籍和材料，讓他（她）干自己喜愛的事情。
六、幫助您的孩子與其他孩子或成人正常交往。
七、讓您的孩子有機會真正做決定，鼓勵不依賴成年人。
八、相信您孩子的理智并信任他。
你對現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？
家庭和學(xué)校教育的唯一目的是培養(yǎng)出合格人才。一是高智商的培養(yǎng)，統(tǒng)計規(guī)律發(fā)現(xiàn)。早識字，多識字，多閱讀的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比同齡人聰明。這就應(yīng)驗了人們說的。見多識廣。因此，我們的家庭教育主要要在早識字上發(fā)展。小學(xué)的教育應(yīng)該往提前閱讀上發(fā)展。另一個是高情商的培養(yǎng)。再聰明的孩子。不知道做人，不知道做事。不會與人溝通也是白癡。
現(xiàn)階段，中國在家庭教育方面存在的普遍性的問題是家長的素質(zhì)問題。為了提高全民族素質(zhì)，國家應(yīng)考慮辦好“家長學(xué)校”，保證年輕人婚前必須上夠規(guī)定學(xué)時的子女教育課，并取得過關(guān)資格，作為準(zhǔn)予結(jié)婚生育的條件。在學(xué)校教育方面，本人一向主張增加學(xué)生的美學(xué)和情商教育，認(rèn)為這是比學(xué)習(xí)知識更要緊的東西，這是目前我們的學(xué)校教育所欠缺的內(nèi)容。關(guān)于其重要性和可行性本人曾有獲獎?wù)撐摹５珪r至今日，美學(xué)教育和情商教育仍沒有專門的教材，也看不到有走進(jìn)校園的希望，因為我們的應(yīng)試教育只注重對學(xué)生知識的考核評價。這是造成學(xué)生審美能力差，智商高情商低的原因所在。
謝謝邀請
父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家，很少跟孩子交流。孩子丟給了年邁的爺爺奶奶，這也是一個社會問題。家長把孩子的教育完全交給了學(xué)校。在學(xué)校存在一個普遍問題，都是注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)和做事能力。本人希望學(xué)校重視一下如何提高學(xué)生的做事能力，例如節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到附近工廠，科技園參觀一下。也可讓學(xué)生親自動手體驗一下。
現(xiàn)在的教育，讓人很失望，也很痛心。甚至可以說是毀人的教育。無論是家庭教育還是學(xué)校的教育，都有很多，很大的問題。
教育的根本目的是育人，是為家庭，為社會，為國家培養(yǎng)合格的勞動者和德才兼?zhèn)渲瞬摹Ｍ苿尤祟愇拿鞯难永m(xù)和發(fā)展。然而，令人擔(dān)憂的是，由于社會市場化的發(fā)展，人的思想觀念和價值觀念也發(fā)生了重大的改變，變的越來越功利，完全背離了這一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋媚外，不切實際地效仿其它國家的教育方法和理念，搞什么快樂教育，素質(zhì)教育，賞識教育，……只重視知識，才藝，能力，而忘記，成弱化，淡化了品德教育，。無論是家庭，還是學(xué)校，無論是應(yīng)試，還是素質(zhì)，所關(guān)心，所重視的都是如何把孩子培養(yǎng)成才，而忘記了如何把他們培養(yǎng)成人。以致培養(yǎng)出了許多有才無德，有知識無文化，有教育無教養(yǎng)，有能力無人性的精致利已主義者和許多長不大的巨嬰甚至是敗類，制造出一個又一個令人瞠目結(jié)舌之鬧劇，悲劇。長此以往，國運堪憂。
家庭教育和學(xué)校教育目標(biāo)一致，方向相同，但又各有側(cè)重，相鋪相成，不能重此輕彼，且又不能互相代替，。
家庭教育重在德育，主要靠父母的言傳身教，父母要以身做則，教會孩子做人處事，讓孩子學(xué)會守規(guī)則，有愛心，懂感恩……引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀，價值觀，
學(xué)校教育以育才為主，最重要的是傳援知識和技能，開發(fā)其潛力和智能，讓孩子學(xué)到有用知識和技術(shù)，但也不能只重分?jǐn)?shù)和成績，而要讓其在德，智，體，美，勞各方面都能夠得以全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出有家國情懷，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有品德，有能力的棟梁之材。
要想搞好教育，必須以人為本。講科學(xué)，重事實，遵從人的成才規(guī)律和教育規(guī)律，尊重人的個體差異性，以及時代和社會的發(fā)展，既不能抱殘守缺，一成不變，也不能胡搬亂套，隨意亂改。總之，只有對的方法才是好的方法，而不是好的方法就是對的方法。世界上，沒有任何一種方法是萬能的靈丹妙藥，可以包冶百病。對不同的孩子要采用不同的教育方法方能有好的效果。因而，教育一定要走多元，多樣化之路，社會要給不同的人材以相應(yīng)的成材，就業(yè)之路。
單就問題本身，我與很多人一樣有很多看法觀點和建議。但是，最終都以“無奈”收心。我想最根本問題還是出在經(jīng)濟上，正是那句話經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。好的經(jīng)濟基礎(chǔ)下，讓更多人一生不必為了僅僅維持活下去而四處奔波。哪還有余力顧及其他的。像這樣的上層建設(shè)，那都是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度必然且必須要建設(shè)的。個人家庭如此，一個國家也是如此。
學(xué)校教育目前盡管有國家政策，但是主流的，大勢的，還是應(yīng)試教育。盡管身為教師身份的很多老師也不主張應(yīng)試教育，可又能改變什么呢？吃誰的飯，做誰的事。自有主張的老師，還要不要拿人家那份工資呢？
反過來看學(xué)校的應(yīng)試教育是怎么產(chǎn)生？其根源還是家長們催生的。哪個家長不想讓自己孩子出人頭地，家長們的攀比心理也是歷史積累下來的。而這些攀比下的形式反映，就是各種考試，那么應(yīng)試的溫床，也就不難理解了。
現(xiàn)在的狀況就是這樣，家長們一邊罵應(yīng)試教育帶來的各種困擾，又一邊迎合甚至配合著應(yīng)試教育的存在和發(fā)展。學(xué)校教育，在做量化考核下，只有考試，只有分?jǐn)?shù)才是最能反映量化的東西。從升學(xué)，到擇校，校擇生，用人單位錄用人，更多學(xué)位等級制度等等，無一不是應(yīng)試教育存在的必要和意義。家長們討厭痛恨卻又享受著這一切，不是嗎？
家庭教育應(yīng)該說是獨立的，不容易受學(xué)校影響的教育藍(lán)海。但是，目前的學(xué)校教育狀況，反過來給家長們增加了多少負(fù)擔(dān)和影響，想必只要有孩子上學(xué)的家長們，都深有感觸吧！本來你還在想，學(xué)校教育你左右不了，總可以做家庭教育的主吧，但是很快就發(fā)現(xiàn)，這又是多么無奈的奢望。學(xué)校，無時不刻反過來影響家長，甚至家長們都成了學(xué)校教育下老師們的輔教了。從接送，到手機接收作業(yè)，到打印作業(yè)，到監(jiān)督作業(yè)完成，再到作業(yè)批改簽名。還有學(xué)校布置的天羅地網(wǎng)般的教育任務(wù)。如不配合，就被冠以“不關(guān)心孩子，不配合教育”的帽子。一個孩子如此暈忙，兩個孩子呢？難道中國家庭目前普遍都很富裕，不需要父母們拼命賺錢就可以活下去嗎？政府給予的各種“補助”到了老百姓這里，究竟能起到多大作用？
簡而言之，“先生存后發(fā)展”。中國的老百姓，今天還處在生存期，稍有不慎，活下去都難。至于發(fā)展的問題，還是等日子好過了再說吧！
首先明確，學(xué)校教育和家庭教育是并行的。學(xué)校學(xué)的主要是課本知識，貫穿著德育美育知識和言行。家庭教育是以德育美育言傳身教為主，輔以督促指導(dǎo)課后作業(yè)及課外閱讀。二者互為輔助，互為支持，不可缺一個。所以，把學(xué)生教育完全交給學(xué)校或是把課本學(xué)習(xí)課外輔導(dǎo)都交給家長，都是片面地教育方法。只有二者共同作用，學(xué)生才能積極進(jìn)步，德才兼?zhèn)洹．?dāng)然，也只有二者同時發(fā)力，才能使學(xué)生具備抵制社會不良習(xí)俗的能力。
所以，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)時時溝通，及時同步，不能偏頗任何一方。
事實證明，凡是二者結(jié)合較好的學(xué)生，幾乎都是品學(xué)兼優(yōu)，后來具有較好的發(fā)展前途。而偏重于任一個教育形式的學(xué)生則往往人格不健全。當(dāng)然也有不少成功的例子，但那是付出了巨大代價的，比家庭教育好，學(xué)校教育又注重的學(xué)生，取得成就的難度大太多了。
希望有學(xué)生的家庭，多和老師聯(lián)系，及時了解學(xué)生在校狀況，重視學(xué)生在家言行的教育，并合理督促指導(dǎo)他完成作業(yè)。
朋友們認(rèn)為我說的對，就請轉(zhuǎn)閱。
家庭教育到底是什么？家庭教育重要嗎？
家庭教育是每個家庭中不可缺少的和一種非常重要的教育。
教育家蔡元培先生說：家庭者，人生最初之學(xué)校也。
從孩子出生的那一刻起，父母就承擔(dān)起教育好子女的責(zé)任。
記得多年前的一則是公益廣告：一位年輕的媽媽給母親洗腳，小男孩看到后，也給媽媽打來一盆洗腳水，用稚嫩的聲音說：“媽媽，洗腳。”
同樣，泰國也有一則深入人心的廣告，一位沒有讀過多少書的母親，靠賣菠蘿賴以先生存，她用自己的行為，教會女兒怎樣生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并解決問題。
家庭教育是指在家庭范圍內(nèi)，通過對孩子實施的教育。家庭教育的主體是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些長期在一起生活的親戚。
家庭教育在孩子整個成長過程中占有舉足輕重的地位。尤其是父母對孩子的言傳身教，對孩子幼兒期的啟蒙教育，都會對孩子未來的學(xué)校教育起到非常大的影響。
家庭教育是一門智慧，隱藏在生活中的點點滴滴。
學(xué)校的教育是教育，而家庭教育確卻是養(yǎng)育，不僅養(yǎng)，而且要育。是“養(yǎng)+育”的合一。
有人說，父母是原件，孩子是復(fù)印件。父母的行為舉止都會在孩子們身上找到影子。
父母勤勞，孩子不會懶惰。父母孝順長輩，孩子也會孝順長輩。
所以，父母希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長首先要讓自己成為什么樣的人。
這就要求家長也要不斷地去學(xué)習(xí)，增長自己的教育智慧。
所以，父母重視家庭教育，從自己做起，
把自己的孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。
家庭教育對孩子很重要的，家庭教育重要是一個氛圍，爸爸媽媽的態(tài)度。
6歲之前，不要讓孩子覺得他/她是家庭的中心;意識自己的行為對否，孩子會通過試探得知，一哭就滿足，那么孩子就認(rèn)為這方法有效，那以后就更加任性，家長要多給反饋信息。
6-12歲，這個時候，要培養(yǎng)孩子抗打擊能力，容錯心態(tài)，飯桌規(guī)矩，還有一個養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
12-18歲，這個時候，要及時跟孩子談?wù)勎磥恚矚g文學(xué)，喜歡數(shù)字，喜歡空間等，然后帶著去對應(yīng)的地方見識，這樣孩子心中有對未來的憧憬，對以后人格和夢想的堅持有很大幫助。
希望分享對各爸媽有幫助，祝愿生活愉快，孩子健康成長！！
家庭教育非常重要，在我們每一個人在成長的過程中，對于我們起著重要的潛移默化的深遠(yuǎn)影響的部分。孩子最早期也是最基礎(chǔ)、最自然和最靈活的方式了。是一個人成長成才的一個基石。作為家長，我們可以對孩子做的事情其實是很多很多。
現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)越來越單一，在擁有較大的自由度之外，家庭教育的功能也被弱化了。所以要求家長們能挑起孩子們成長的重?fù)?dān)，因為在進(jìn)入學(xué)校前的家庭教育會成為孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。既然家庭教育這么重要，那要教些什么呢？教什么才是最好的呢？借用我們領(lǐng)袖的話說，我們要培養(yǎng)孩子的文化自信，這就變成了很重要的內(nèi)容。
在家庭教育中培養(yǎng)良好的品德，學(xué)習(xí)與人為善，寬克己寬人，發(fā)展能力與才華都會變得很重要。讓孩子從小就知道國家、知道民主、知道家族，知道自己家的光榮與夢想、歷史與發(fā)展、沉浮與恥辱，都會給到孩子真正的脊梁，成為有抱負(fù)、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人。
如果單從俠義理解，家庭教育是家庭場景內(nèi)產(chǎn)生的教育或者家庭成員之間長輩對晚輩的教育。但我更加傾向于從“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的范疇去看待教育和“家庭教育”。“家校合作”和“家社互動”也應(yīng)該成為家庭教育重要的緯度。
在內(nèi)容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引導(dǎo)孩子做好自己和自己相處（如何看待身體成長，如何了解自己的情緒和內(nèi)心）；引導(dǎo)孩子做好自己和家庭成員關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和小區(qū)鄰里關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和世界關(guān)系處理。
家庭教育非常重要，重要到可以影響一個人一生的走向。家庭教育是孩子早期性格和習(xí)慣形成的根本。
家庭教育這個話題實在是太大了，我簡單的把我認(rèn)為重點分享一下。
首先父母自身的狀態(tài)要積極、陽光、充滿愛、、、然后夫妻關(guān)系要和諧、親密，讓孩子有一個溫馨、安全的環(huán)境成長。父母要活好自己，以身作則，做好榜樣！還有家長需要了解家庭教育的規(guī)律和孩子成長的規(guī)律，還要有教育的能力和智慧。
總而言之，只要父母不斷的成長自己，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚惆椤⒁龑?dǎo)孩子，孩子就會有美好的未來！
家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
你如何看待中國當(dāng)下的教育狀況？
謝邀！
這是一個很大的問題，僅就個人想法淺談幾點:
第一，教育改革一直在進(jìn)行，素質(zhì)教育提倡多年。對于中小學(xué)有一定的影響。但是在中考，高考的“成績唯重”的指揮棒未變的前提下，應(yīng)試教育仍然是最主要的。分?jǐn)?shù)仍然是學(xué)生家長，老師最看重的，也是能上高中上大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
第二，基礎(chǔ)教育者的地位堪憂！
當(dāng)下的社會現(xiàn)狀中。老師在社會大眾中并沒有相應(yīng)的地位，被很多人看不起，一是工資低;二是個別害群之馬玷污了整個教師隊伍;三是沒有相關(guān)教育部門的強硬支撐，“懲戒”和“體罰”沒有界限標(biāo)準(zhǔn)，如同懸在老師頭頂?shù)纳戏綄殑Γ尷蠋熢诮虒W(xué)管理中委委諾諾提心吊膽！一不小心就會萬劫不復(fù)。
第三，同第二問，地位低，收入少，付出多，回報少的職業(yè)現(xiàn)狀造成了越來越多的優(yōu)秀人才遠(yuǎn)立教師行業(yè)。尤其是男教師，在現(xiàn)今的教師隊伍中越來越少，使得整個教師隊伍陰盛陽衰。
第四，家庭教育的缺失。
現(xiàn)今未成年人犯罪率直線上升，這和其接觸的社會大環(huán)境中的各色文化糟粕有關(guān)，但更多的是和家庭教育的缺乏或不合理，有更大關(guān)系。
雖然對于家庭教育，學(xué)校和相關(guān)教育部門不好介入，但是其折射出來的問題也不容忽視，應(yīng)該要引起足夠的重視！
第五，教育不再純潔。
我們現(xiàn)在中國的教育狀態(tài)就是，學(xué)校和家長之間沒有充分的溝通，矛盾重重。
首先學(xué)校的老師看不起家長，許多根本性的任務(wù)應(yīng)當(dāng)由老師完成的，結(jié)果以各種理由推脫給家長，暫且不討論這種推脫是否正當(dāng)，但是這種推脫卻造成了。學(xué)校和家長之間的最主要矛盾，那就是作業(yè)到底由誰批改的問題。
其實對于作業(yè)批改問題每個人都心知肚明，關(guān)鍵的關(guān)鍵還是應(yīng)當(dāng)由老師完成，因為老師負(fù)責(zé)得到作業(yè)的反饋信息，這些反饋信息是可以用在孩子的培養(yǎng)中的，但恰恰相反老師得到的反饋信息是學(xué)生全都學(xué)會了，為什么全都學(xué)會了？因為在家庭作業(yè)中家長全都給改正了。
當(dāng)前教育的第2個狀態(tài)就是，學(xué)校處于弱勢，任何情況下家長只要去找學(xué)校的麻煩，受到批評的肯定是學(xué)校這樣對于一些善良的家長來講是不公平的。
比如說學(xué)校里的孩子在活動的時候受了一點點傷害，學(xué)校的老師首當(dāng)其沖的會受到懲罰，我們不討論這種傷害是不是老師故意為之，只是說這種狀態(tài)下老師非常被動，放任孩子課間活動，有可能造成傷害，不放任孩子課間活動，會遭到家長投訴。
總之，現(xiàn)在的家長不僅僅關(guān)心老師的教學(xué)行為，有時候還干涉到學(xué)校的管理，干涉到學(xué)校老師的任用。
現(xiàn)在學(xué)校為了推脫各方面的責(zé)任，慢慢成立了家長委員會，但是家長委員會現(xiàn)在也被推向風(fēng)口浪尖，被許多家長譽為學(xué)校的幫兇，可能這些人高估了家長委員會的人員構(gòu)成了。家長委員會的最根本作用是把一些容易引發(fā)學(xué)校和家長之間發(fā)生沖突的問題，全部由家長委員會自行完成。
如果家長和老師的意見達(dá)不到一致，那么我們的教育就無法順利的向前進(jìn)行。
到此，以上就是小編對于當(dāng)前家庭教育的形勢分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于當(dāng)前家庭教育的形勢分析的4點解答對大家有用。