大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育關(guān)系第一教育第二的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育關(guān)系第一教育第二的解答，讓我們一起看看吧。

如何做好學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合？

學(xué)生的成長主要是在兩個(gè)環(huán)境中，家庭和學(xué)校。因此，兩個(gè)環(huán)境中的教育成敗決定著學(xué)生成長的質(zhì)量水平。我身處農(nóng)村，現(xiàn)在社會(huì)充斥著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村的家長大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出去打工，把孩子留給年邁的老人照看，而老人的精力，學(xué)歷，素質(zhì)水平，再加上隔代溺愛，所以，現(xiàn)在的家庭教育在農(nóng)村很落后，甚至可以說不存在。學(xué)生的成長，人生觀的形成都依靠學(xué)校教育。

對(duì)于孩子的成長，家庭教育和學(xué)校教育猶如車之兩輪鳥之雙翼，二者互為補(bǔ)充，相輔相成。正如前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基所說: “最完備的教育模式是‘學(xué)?！彝ァ逃?，學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者?！奔彝ソ逃呛⒆映砷L道路的起點(diǎn)，父母是孩子的第一任老師；學(xué)校教育作為一種有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，在孩子的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但學(xué)校教育卻不是教育的終點(diǎn)。做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，必須立足于家庭教育與學(xué)校教育的各自特點(diǎn)和功能，做好“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持有所為有所不為，切忌包辦代替或互相推諉；堅(jiān)持為所能為為所當(dāng)為，既量力而為更勉力而行；堅(jiān)持家庭為先、學(xué)校為主、孩子為本，把家庭教育的先導(dǎo)性、學(xué)校教育的主導(dǎo)性和孩子本身的主體性有機(jī)結(jié)合起來。通過“四個(gè)堅(jiān)持”，共同構(gòu)建健康積極、各揚(yáng)其長、各盡共責(zé)、緊密協(xié)同、美美與共的家校關(guān)系，力求成為孩子成長道路上的同路人，在相攜相行相伴相生中，共同譜寫孩子成長的教育進(jìn)行曲。

第一，是需要教師公布近期教學(xué)的大體內(nèi)容，需要家長如何配合。

第二，學(xué)校提供相應(yīng)家庭教育的內(nèi)容。例如：如何培養(yǎng)好習(xí)慣等。

第三，定期召開家長會(huì)，由班主任以及各班任課教師，反饋近期學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

第四，針對(duì)學(xué)生的問題日常教師間要有溝通，各任課教師及時(shí)向班主任反饋孩子表現(xiàn)的特殊情況。

第五，建立家校雙向溝通管道，教師可以向家長，或家長向教師反映學(xué)生情況。真正實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，家校合作。

第一個(gè)結(jié)合是觀念的結(jié)合。學(xué)校教育的本質(zhì)是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，這是家庭教育取代不了的。家庭教育最重要的事情應(yīng)該是和學(xué)校教育相向而行。這個(gè)觀念一定要建立起來。

第二是避免做孩子的保護(hù)傘，兒童的成長需要經(jīng)歷風(fēng)雨，見世面。孩子在學(xué)校遇到的問題是在集體中的問題，教師的專業(yè)性是任何一個(gè)家長都代替不了的，所以要高度重視教師提出的問題，并接受專業(yè)化的建議。

學(xué)校教育就需要老師負(fù)責(zé)把事情做好，家庭教育就需要家長負(fù)責(zé)，把家庭的事情做好，但是一個(gè)巴掌拍不響，你們?nèi)绻麅蛇叺膶?shí)力不對(duì)等的話，兩邊的認(rèn)識(shí)不對(duì)等的話，這也是沒有辦法的，必須要家長和老師的共同進(jìn)步。

并且家長的認(rèn)識(shí)高度也要達(dá)到這個(gè)高度，因?yàn)榧词沟浆F(xiàn)在，還有很多家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的教育。每次說起來都拿二三十年前的自己說比較，說自己當(dāng)時(shí)讀書的時(shí)候家長都不認(rèn)識(shí)老師，自己還是成才了。這樣是不對(duì)的，因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)變了，現(xiàn)在每個(gè)優(yōu)秀的孩子都是學(xué)生和家長共同努力培養(yǎng)的結(jié)果。

如今的小學(xué)一年級(jí)應(yīng)該有怎樣的教育方式，尤其是家庭教育？謝謝？

寬泛地說能順應(yīng)孩子天性發(fā)揮孩子潛力的教育就是好教育，家庭教育尤其如是，因?yàn)榧彝サ挠绊懜由钸h(yuǎn)。

但是怎樣做好家庭教育這是一個(gè)大問題，要因人而異。有的孩子特別安靜，不愛說話，若家長非想讓其去演講去唱歌去跳舞，不但很難達(dá)成所愿，還容易惡化親子關(guān)系。

家庭教育不是學(xué)科教育，那些交給專業(yè)的老師就好。家庭教育更多的是孩子的品質(zhì)教育和習(xí)慣培養(yǎng)，環(huán)境熏陶很重要，家長要給予必要時(shí)間的陪伴，更要以身作則才好。

中國歷史上比較著名的有顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書，國外家庭教育做得比較好又有名的有猶太人、德國、日本等，還有美國的正面管教，近年在中國廣受歡迎，這個(gè)體系主張不懲罰不驕縱，溫和而堅(jiān)定地幫助孩子成為最好的自己?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)相關(guān)家長課的父母也足越來越多。

總的來說，家庭教育以尊重為基準(zhǔn)，相親相愛又彼此獨(dú)立，有界限感，不控制，不強(qiáng)迫，各自為自己負(fù)責(zé)，又能提供力所能及的支持，助力健康成長。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育關(guān)系第一教育第二的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育關(guān)系第一教育第二的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。