一、旑的詞語？

旖旎:形容風(fēng)景美。

作文中可以用到，加分哦

二、描寫公園景色總分結(jié)構(gòu)？

1、公園里有許多五顏六色的花朵。粉色的桃花嬌嫩欲滴，黃色的迎春活潑可愛，還有白色的早櫻芬芳醉人。

2、公園里有許多五顏六色的花朵。紅艷艷的紫云英,像燃起的熊熊火焰。黃燦燦的菊花，像害羞的小姑娘。

3、公園里有許多五顏六色的花朵。有紅的、白的、紫的、暗紅的、金黃的、深藍(lán)的……五光十色，美麗極了。

4、公園里有許多五顏六色的花朵。紅的似火、黃的似金、白的像雪……這些花可真美啊！

先概括寫公園的景色怎樣——總起。再具體寫公園里的景物特點(diǎn)——分述。如先說公園美，再具體寫小山上的綠樹鮮花和小湖中鴛鴦、魚兒怎樣引得游人流連忘返。

公園真美”，這類作文屬于寫景作文。題目中的關(guān)鍵詞是“美”。可以用總分總的結(jié)構(gòu)去寫。第一部分總寫公園景色美得像一幅畫卷。然后第二部分具體寫公園的景色如何美，可以寫靜態(tài)美和動態(tài)美，也可以寫雨天的美和晴天的美。

第三部分總寫公園如此美，我怎么能不愛呢？

三、5?最美的風(fēng)景作文提綱？

題目：美麗的學(xué)校

中心思想：通過描寫學(xué)校的樣子，自己與學(xué)校的感情，表達(dá)對學(xué)校的熱愛之情。

1、點(diǎn)題。

2、描寫學(xué)校的樣子。

3、通過事例表達(dá)對學(xué)校的熱愛。

4、總結(jié)全文。

寫出文章的中心思想，是整個(gè)提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。

文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時(shí)間為題的，有以地點(diǎn)為題的，還有以事件為題的，……遇到一個(gè)題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。

有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了。如在題目《記一個(gè)助人為樂的同學(xué)》中，“一個(gè)”是限制詞，中心詞“助人為樂”就是要表達(dá)的中心。

另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時(shí)間、地點(diǎn)，或者人物和事件……。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達(dá)的中心。如《六一節(jié)見聞》這個(gè)題目，先弄清限制的詞語是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時(shí)間”的范圍之后，就可以確定出要表達(dá)的中心了。你通過寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手……。

對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。

列作文提綱的第二步，就是要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心，選擇材料，并寫下來。

選擇材料時(shí)，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強(qiáng)烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。

題目：我的“小白兔”。

中心：我十分喜愛“小白兔”儲蓄罐，它為我立下了功勞。

材料：

⑴“小白兔”的外形討人喜歡。

⑵烏龜和兔子賽跑的故事。

⑶媽媽送我—個(gè)生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護(hù)自己。

⑸表達(dá)自己對“小白兔”的喜愛之情。

⑹“小白兔”儲蓄罐的用處。

從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達(dá)的中心。而材料⑵，⑷不能表達(dá)文章的小心。因?yàn)椴牧息浦袑懙氖且恢弧膀湴恋耐米印保?dāng)然不能討人喜歡；材料⑷中所寫的是“兔子”的特點(diǎn)，而不是“小白兔”儲蓄罐的特征，和表達(dá)中心也無關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達(dá)中心了。3．明確中心，安排順序：

在圍繞中心、選擇材料的基礎(chǔ)上，合理安排材料的順序，做到條理清楚，是列作文提綱的第三步。

材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問題。

安排材料順序常見的方法有三種：按時(shí)間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個(gè)方面排列。一般來說，記事的文章多按時(shí)間順序列；寫景、狀物多按空間順序列；寫人和抒情的文章，多按事情的幾個(gè)方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。

就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來說，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達(dá)的中心，也要進(jìn)行調(diào)整。

下面是《我的“小白兔”》提綱中，調(diào)整好了順序的段落安排，這樣會更有助于中心明確。

段落安排：

⑴媽媽送給我一個(gè)生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。

⑵“小白兔”的外形討人喜愛。

⑶“小白兔”儲蓄罐的用處。

⑷總結(jié)全文，表達(dá)“我”對“小白兔”十分喜愛的感情。

根據(jù)表達(dá)中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。在安排好順序的材料后面，標(biāo)明詳略，這是列作文提綱的第四步。

怎樣標(biāo)明文章的詳略呢？凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)當(dāng)詳寫，就在材料后面標(biāo)上“詳寫’。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫，就在材料后面標(biāo)上“略寫”。下面的這份提綱，就說明了這一點(diǎn)。

題目：

中心：通過訪問工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時(shí)間的意義。

段落安排：

⑴在訪問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情

⑵我們和張伯伯交談的情景。

①他在工作中是怎樣節(jié)省時(shí)間的。

②他對珍惜時(shí)間的看法。

③他對我的希望。

⑶我的感想和收獲。

從上面這份提綱中，我們可以了解到作文提綱的一般格式：包括題目、中心、段落安排、注明詳略四部分。

按照以上四個(gè)過程，就能列出作文提綱，在作文時(shí)按作文提綱去寫，就容易做到條理清楚，重點(diǎn)突出，中心明確，就容易寫出好的文章。