大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育五大殺手教案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育五大殺手教案的解答，讓我們一起看看吧。

你如何看待在深夜十二點，家長問老師“睡了嗎”這件事？

作為老師，有必要提這樣幾點:1、無論老師還是家長，在小學低段一定要注意培養(yǎng)娃娃良好的學習習慣和生活習慣，有了好的習慣，娃娃學習就能事半功倍，家長和老師就會省心得多。在本案例中，小學二年級作業(yè)晚上十二點還做不完，那我們就要反思了，到底是作業(yè)太多導致做不完呢還是娃娃拖拖拉拉導致沒做完呢？作為過來人，當初我們讀書回家首先是完成作業(yè)，然后是玩。寒暑假里，往往是放假第一周就加班加點完成整個假期作業(yè)，然后才是往瘋了玩?，F(xiàn)在的小孩有幾人能做到這樣？

2、作為老師布置作業(yè)是必要的，但還是要控制質(zhì)量，盡量做到精講精練，及時批改。當初我們讀小學，作業(yè)老師每天收，早讀最遲第一節(jié)下課就發(fā)下來。那時老師一邊守早讀一邊改作業(yè)，我坐第一排就她面前，一邊讀書一邊看她改作業(yè)。

3、個人認為，小學低段，老師要求家長輔導娃娃作業(yè)是非常必要的。但是家長輔導不是家長替娃娃做。這里面老師首先要培訓家長如何高效輔導。我以為家長輔導要多從學習習慣下功夫，引導娃娃如何讀題、如何審題，當題目較多或有難有易時要先做什么后做什么。當然，在這個過程中，家長會很辛苦，但是非常必要。一旦娃娃養(yǎng)成良好的學習習慣，家長就要學會偷懶。一個好的領導不是事必躬親的人，而是善于調(diào)動下屬積極性的，家長也莫不如此。

第四、家校溝通貴在坦誠。本案中老師或許欠妥，然而家長也要反思自己。無論老師、學生、家長都是平等的，只有角色之分，沒有貴賤之別。家長對老師有什么意見，完全可以坦誠相告，何必陰陽怪氣搞小動作呢？我相信絕大多數(shù)老師是正直的，家長的意見老師都會慎重考慮。就這位家長而言，如果在我班上我也不會允許他這樣挑戰(zhàn)老師的權威。雖然說師生家長是平等的，但老師面對的是幾十甚至幾百個學生與家長，人一多就眾口難調(diào)。所以工作性質(zhì)就要求老師要有一定權威性，否則如果都各行其事，那老師就沒法開展工作了。案件中的這位家長錯就錯在他的話不應該在公眾場合提出，而且還充滿譏諷之味，他應該私下向老師坦誠提出。當然，因為這位家長的言語給老師的工作帶來很大的被動，所以老師采取了過激的方式應對，處理方式確也欠妥。但如果是我或多數(shù)老師，即使不把家長踢出群，也會設置禁言或全體禁言，待合理時機再作溝通。

您好，很高興為您解答。這個家長的出發(fā)點很好啊，有時候就需要這樣敢說敢做的家長。

當今社會的孩子學習壓力真的太大了，在早教中心聽到的一句話：你孩子出生兩天后才開始早教，就比別家孩子晚了兩天。

孩子在上學的年紀，也是身體發(fā)育的重要階段，然后熬夜是阻礙身體發(fā)育第一殺手，晚上九點是黃金睡眠時間，身體會分泌大量生長素。如果是我，也一樣會心疼孩子的身體，太晚了就不要寫作業(yè)了，先睡覺。

最后這個老師的做法也是很沒有水平，t出群也是逃避責任的做法。我不會把孩子的學習成績看得很重，但是一定要培養(yǎng)好的學習習慣，好習慣受用終生。

我感覺現(xiàn)老師真的很難當，孩子也難管。如果作用布置多了，孩子累家長累，如果作業(yè)布置少了，又有一些家長不愿意，你要老師怎么辦？所以布置作業(yè)也是一項考驗智慧的工作??！

家長的心里有怨氣，可能是心疼孩子，但方法真的是比較不好，明顯帶有挑釁意味，能好好說話不？而且還是在班級群里。據(jù)說一個班上幾十名學生，就兩位學生要寫作業(yè)到深夜，到底是老師布置的作業(yè)任務重還是孩子的學習習慣有問題？值得家長反思！

老師是靈魂的工程師，但是自己的修養(yǎng)和能力決定了處理突發(fā)事件的能力。為了面子把家長踢出群里，應該是最小氣的做法，也讓自己丟了里子。

家長和老師（學校），是孩子教育最重要的兩個方面，家庭教育主要是培養(yǎng)孩子的好習慣，學校教育主要是培養(yǎng)孩子對知識的興趣和愛好。兩者結合，才能讓孩子最終受益！抱怨不能解決問題、踢出群也不能！

我是一個關注孩子成長的育嬰師媽媽，有豐富的育兒經(jīng)驗和知識分享。養(yǎng)娃的同時答個題，也歡迎您的關注！

到此，以上就是小編對于家庭教育五大殺手教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育五大殺手教案的1點解答對大家有用。