大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育狹義和廣義方面的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育狹義和廣義方面的解答，讓我們一起看看吧。

教育廣義和狹義的區(qū)別？

廣義的教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是一種促進人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動，凡是他人和自我有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動，都是教育。狹義教育是指專門通過教育機構(gòu)進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。也就是說，狹義教育指的是教育者根據(jù)一定的社會的需要與可能，根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教育者積極參與下，對受教育者施以有目的、有計劃、有組織的影響,使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。

（1）廣義的教育，指凡是有目的增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質(zhì)的活動，不論是有組織的或是無組織的、系統(tǒng)的或是零碎的，都是教育。它包括人們在家庭中、學校里、親友間、社會上所受到的各種有目的的影響。

(2)狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。

(3)二者的聯(lián)系是：廣義的教育涵蓋狹義的教育，狹義教育是廣義教育的一個組成部分。

(4)二者的區(qū)別是：廣義的教育包含的范圍非常廣，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的智能、態(tài)度和思想品德的活動都是教育，狹義教育只是指學校中的教育，二者在內(nèi)涵和外延上相差很遠。

根本區(qū)別在于:  是否有計劃性。

廣義的教育：凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。例如：聽君一席話，勝讀十年書;生活的磨難教育了我們，這些例子中都對人造成了影響，因此，都屬于廣義的教育。

狹義的教育：主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。

全面發(fā)展教育廣義與狹義？

廣義的教育認為凡是增進人們知識和技能、影響人的身心發(fā)展的、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。 教育的對象是人，內(nèi)容必須是良性的有意義的，從而使人民去改造社會。

狹義的教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育，指教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織 地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這個主要指的中國校園的應(yīng)試教育

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。

什么是狹義教育？

狹義的教育主要指 學校教育 ,是教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的,有計劃,有組織地通過學校教育 的工作,對受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望的方向變化的活動

教育有廣義和狹義之分。

廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。

狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。

它是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發(fā)展的人。

到此，以上就是小編對于家庭教育狹義和廣義方面的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育狹義和廣義方面的3點解答對大家有用。