大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育狹義和廣義方面的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育狹義和廣義方面的解答,讓我們一起看看吧。
教育廣義和狹義的區(qū)別?
廣義的教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象,是一種促進人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動,凡是他人和自我有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動,都是教育。狹義教育是指專門通過教育機構(gòu)進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。也就是說,狹義教育指的是教育者根據(jù)一定的社會的需要與可能,根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律,在受教育者積極參與下,對受教育者施以有目的、有計劃、有組織的影響,使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。
(1)廣義的教育,指凡是有目的增進人的知識技能,影響人的思想品德,增強人的體質(zhì)的活動,不論是有組織的或是無組織的、系統(tǒng)的或是零碎的,都是教育。它包括人們在家庭中、學校里、親友間、社會上所受到的各種有目的的影響。
(2)狹義的教育是指專門組織的教育,它不僅包括全日制的學校教育,而且包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
(3)二者的聯(lián)系是:廣義的教育涵蓋狹義的教育,狹義教育是廣義教育的一個組成部分。
(4)二者的區(qū)別是:廣義的教育包含的范圍非常廣,凡是增進人們的知識和技能,影響人們的智能、態(tài)度和思想品德的活動都是教育,狹義教育只是指學校中的教育,二者在內(nèi)涵和外延上相差很遠。
根本區(qū)別在于: 是否有計劃性。
廣義的教育:凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。例如:聽君一席話,勝讀十年書;生活的磨難教育了我們,這些例子中都對人造成了影響,因此,都屬于廣義的教育。
狹義的教育:主要指學校教育,是教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響,促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。
全面發(fā)展教育廣義與狹義?
廣義的教育認為凡是增進人們知識和技能、影響人的身心發(fā)展的、影響人們的思想觀念的活動,都具有教育作用。 教育的對象是人,內(nèi)容必須是良性的有意義的,從而使人民去改造社會。
狹義的教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動,主要指學校教育,指教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求,遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃、有組織 地對受教育者身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這個主要指的中國校園的應(yīng)試教育
教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育,是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。
什么是狹義教育?
狹義的教育主要指 學校教育 ,是教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的,有計劃,有組織地通過學校教育 的工作,對受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望的方向變化的活動
教育有廣義和狹義之分。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。
狹義的教育是指專門組織的教育,它不僅包括全日制的學校教育,而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
它是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要,遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導受教育者獲得知識技能,陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動,以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(或一定階級)的需要和促進社會發(fā)展的人。
到此,以上就是小編對于家庭教育狹義和廣義方面的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育狹義和廣義方面的3點解答對大家有用。