大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中美家庭教育對比研究的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹中美家庭教育對比研究的解答，讓我們一起看看吧。

為什么要研究中美家庭教育的差距？

很巧我最近也在思考這個問題。 我算是在中美都待過差不多時間的人。給我的感覺是，這種差距大概來源于社會資源的多少與分配合理程度。 當然人多少都自私，這個是無法否認的，但是確實在程度與表現(xiàn)形式上有差異。

在國外孩子從小被教育要有自己的個性，但是在這同時要學會接納別人的個性，并且想辦法與個性不同的共處。 我在中國長大，從小父母說的最多的就是對比，你看那誰誰又比你厲害，別人能得100分為什么你不能。總之，其一是中國認同一個人優(yōu)秀的面太窄了。在國外也許你是孩子王是優(yōu)秀的，也許你會跳舞也是優(yōu)秀的，會鼓搗數(shù)學題，鋼琴也是優(yōu)秀的。哪怕是很會跟老師扯淡也是個優(yōu)秀的人。但是在中國似乎你被認可為優(yōu)秀的表現(xiàn)只有，從小到大學習名列前茅，長大走上人生巔峰做CEO, BOSS贏取白富美。可是社會資源是有限的，哪有那么多人都能成為商界大佬年薪百萬呢？于是就會出現(xiàn)為了爭取這有限的優(yōu)秀的名額與資源打得頭破血流，自然就會看起來更自私一些。有這個機會，我哪怕丟了我也不愿意告訴你。

其二，中國的蛋糕做得還不夠大，尤其相對于其人口來說。 既然這樣，那么能吃到一口的人就更不樂意與他人分享。同時也跟上一條呼應(yīng)，自己的資源是擠得頭破血流得來的，怎么可能輕易跟別人分享。于是在大部分人的眼中，分享這個事情是不存在的。比如，大家都很窮的時候，大部分人都吃不飽，這個時候你好不容易想辦法搞到了一袋米，你會去輕易分給別的人么？并不會。 但是如果大家都能輕易得到米，這個時候張三餓了問你要，想必你給他的可能性也更大，因為你再搞到下一袋米并不會太難啊。所以我認為人的做法大部分情況是身處環(huán)境決定的。

大家不喜歡合作，除開從小被競爭機制搞得沒有這個習慣之外（競爭機制的建立還是跟資源不夠只能讓大家搶有關(guān)啊），還有一點是合作給大家?guī)淼氖找娌蝗鐔胃伞＿@個還是跟社會的資源稀有有關(guān)。你合作了，那成果是搞來一個蛋糕，蛋糕不夠大吃不飽，誰都想讓自己吃飽，那誰都會去拼命爭論說自己對團隊貢獻更多更應(yīng)該得到更多。但凡蛋糕夠吃了，誰吃多一口少吃一口的不會差別很大。大家也就喜歡合作爭取把蛋糕弄好吃一點。

個人愚見。我覺得不能說中國人就這樣那樣的定義一個國家的人，你讓一個中國人從小在資源豐富的環(huán)境下長大，也許他/她不會那么在意競爭呢？也許他們會更傾向合作呢？你說呢？

關(guān)于中美文化差異對比的權(quán)威資料？

中美文化基本差異：中國觀念與美國觀念對比分析　　

集體主義：一般而言，中國和其他亞洲文化反映了社會科學家稱為“集體主義”的取向。這些文化比較注重群體合作和個人謙虛。　　個人主義：相反，美國人通常表現(xiàn)出一種個人主義取向。他們更重視獨立性。自我實現(xiàn)即使不是一種期望，但至少更容易被人們接受。美國人更重視不受外部制約的“自由”。　　社會關(guān)系：中國人的社會關(guān)系比美國人更加正式，等級更分明。中國人似乎非常習慣于等級分明的結(jié)構(gòu)，他們可基于自己在結(jié)構(gòu)中的位置和慣例確定自己的行為方式。 美國人則更側(cè)重于非正式和平等關(guān)系。美國人通常和社會地位相同的人在一起最自在；他們不太重視社會等級。　　友誼：與美國人相比，中國人更可能擁有少數(shù)終生摯交，他們彼此之間交情深厚，愿意相互提供任何形式的幫助。 美國人可能有許多“朋友”和熟人，這些朋友和熟人隨著時間的推移而變換，彼此之間承諾的義務(wù)有限。　　義務(wù) 在中國人之間，與他人的關(guān)系通常意味著彼此之間的義務(wù)。 與此相反，美國人傾向于回避相互依賴的關(guān)系以及可能導(dǎo)致長期義務(wù)的局面。　　任務(wù)取向與關(guān)系取向：中國人側(cè)重于關(guān)系取向。保持和諧的關(guān)系比完成任務(wù)更重要。 相比之下，美國人側(cè)重于任務(wù)取向。完成工作通常比關(guān)系更重要。　　和諧與“事實”：中國人所受的教育通常是避免直接沖突、公開批評和具有爭議的話題。他們希望在周圍的人中保持和諧，給別人留“面子”。相反，美國人通常愿意直接面對問題、提出批評、討論具有爭議的問題，并堅持自己認為是“事實”的意見。他們對“面子”并不在意。　　法律、規(guī)章和條例的作用: 在交往方面，中國人通常更信任人際關(guān)系，而不太信任書面規(guī)則和程序。 而美國人一般認為書面規(guī)則適用于每一個人，并且能夠產(chǎn)生公正、合理的程序和決定。　　時間觀念：中國人比較懷舊，也比較注重未來。 美國人通常對過去不太感興趣，他們注重的是眼前的情況。　　指定身份與獲取身份：在中國的傳統(tǒng)中，個人在社會中的地位很大程度上基于繼承特征，例如年齡、性別和家庭，但這種情形正在發(fā)生變化。 對于大多數(shù)美國人，個人地位主要基于自己的成就，包括受教育程度和事業(yè)上的成功。

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到此，以上就是小編對于中美家庭教育對比研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中美家庭教育對比研究的2點解答對大家有用。