大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于育兒家庭教育頭像圖的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹育兒家庭教育頭像圖的解答，讓我們一起看看吧。

兩三歲的孩子脾氣很犟，該如何教育引導？

我們都知道孩子在成長的過程中，有叛逆期這一說法，但大多數(shù)人通常認為這個叛逆期只是指青春期。其實不然。孩子的叛逆期除了青春期還有兩三歲這個階段。這個時期的孩子與青春期不同，他們對一些事情的認知還不完整，即便父母講再多道理，他們也不一能夠聽得明白，所以，面對孩子突然犟得難以做通工作，就需要一些技巧加以教育引導。通過對兩個孩子的養(yǎng)育，我覺得可以從以下幾個方面著手。

一是要弄明白孩子犟的原因是什么，也就是他為什么執(zhí)意要那樣做。不論什么人，做一件事情總是有原因的，小孩子也是如此。雖然他才兩三歲，但既然他要選擇那樣做，也必然是有自己的邏輯。所以，當家長看到孩子非要犟著按自己的意思做的時候，要耐心地詢問孩子的想法，摸透他們之所以那樣的原因。只有這樣，才能有的放矢，找到好的解決辦法。

二是針對孩子不同的情況分類處理。有時候孩子犟純粹是無理取鬧，比如，本來說好要自己走，卻非要媽媽抱。這時家長就要堅持自己的立場，不要被孩子牽著鼻子走。有時候孩子犟可能是因為家長答應(yīng)了孩子，卻沒實現(xiàn)諾言。這時，家長就不能一味強迫孩子，而應(yīng)該兌現(xiàn)諾言，或是想一個讓孩子能夠接受的理由。

三是不要老在別人面前重復孩子犟這件事情。孩子在別人面前犟起來的時候，家長為了擺脫尷尬，往往喜歡跟別人說：“你看，這孩子就是這么犟。”這樣的話不僅不能讓孩子改變立場，反而會更加堅持。久而久之，這種犟的觀念就深入了孩子的思想，等他慢慢長大，他就會覺得自己本來就是這個樣子。

兒童生來就有氣質(zhì)的差異，這由先天基因決定，是先天稟賦。心理學家已經(jīng)鑒定并定義了幾種性格類型，如容易型，困難型等。

兩、三歲的孩子脾氣差，基本就不是容易型的了，教養(yǎng)上的要點是耐心一點，因勢利導，千萬不要和孩子對著來，那樣勢必引起更大的對立，對孩子的心理也不利，容易留下創(chuàng)傷的早期經(jīng)驗。

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孩子兩到三歲開始了人生的第一個叛逆期，這是好事，這說明孩子有了自己的認知和自我意識，他還不會考慮別人，只是滿足自己的意愿。

孩子犟多半是大人覺得孩子犟，孩子沒有和大人的看法達成共識，不聽從大人的安排，不符合大人的評判標準，于是就開始了“犟”。

其實關(guān)于孩子犟的問題，我有幾條建議:

1.大人應(yīng)該先了解一下孩子的認知。譬如孩子就要自己先開門大家才能進，不滿足就是各種哭鬧，這其實就是孩子秩序規(guī)則的形成，這是正常了兒童成長過程，大人了解之后就可以滿足孩子的發(fā)展。慢慢的當孩子過了這個階段就不會了。我家孩子在2-3歲的時候也會有自己的倔強和固執(zhí)，雖然我知道有些情況是她的成長階段，但還是怕過于順從造成孩子壞的脾氣秉性。好在，那只是很短的一個階段，不要過分關(guān)注，很快就會過去。

2.和孩子一起訂立一些規(guī)矩，讓孩子孩子清楚和明白。這之后如果孩子的犟是為了違反規(guī)則，那么我覺得家長不要妥協(xié)。這有助于提高孩子對規(guī)矩的認識，對自我情緒的把控。2-3歲的Andy一天非鬧著吃糖，我們明明說好了一天只吃一塊，可是她就是鬧著要吃，各種哭，還摔打東西，我都沒有妥協(xié)。我抱著她說“寶貝，媽媽知道你想吃糖，可是我們說好了一天只吃一塊。今天的糖吃過了。你如果因為吃不到糖心里難過，就哭一會吧。之后我們一起玩，明天就能吃到糖啦。”如是幾次，Andy就能遵守吃糖的規(guī)矩了。

3.給孩子足夠的愛和安全感。因為我們?nèi)绻蝗繚M足孩子的意愿，也許孩子就會覺得媽媽不愛我了之類的。Andy在我沒滿足她的任性行為時就會傷心地說“媽媽不愛我了”。而讓孩子感受到足夠的愛的方法就是足夠的陪伴。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

到此，以上就是小編對于育兒家庭教育頭像圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于育兒家庭教育頭像圖的1點解答對大家有用。