大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育實踐活動的感想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育實踐活動的感想的解答，讓我們一起看看吧。

孩子上學后，家長會有什么樣的感受？

對我來說，孩子上學后我會覺得很輕松。因為孩子的好多好的習慣我會在他小的時候就開始培養(yǎng)，等他上學后會很快適應學校生活并且可以自己獨立完成作業(yè)，有自己的興趣愛好，期待我家寶寶盡快上學

陪寫作業(yè)的時候是要瘋掉的感受。再溫柔的也會發(fā)火吼叫。看見別的孩子優(yōu)秀的時候是心急如焚的感受！當孩子生病的時候。是心里備受煎熬的時候。恨不得生病的是自己！孩子得了滿意的成績的時候。是心花怒放的時候。雖然說年級不是很在意成績的。但是又有誰會拒絕光環(huán)呢

孩子都是家長的心頭肉，每位家長都希望自己的孩子能一名優(yōu)秀的小學生。孩子上學以后作為家長，內心應該會有以下幾方面的期待。

一、希望孩子能夠遇到一位，優(yōu)秀的。有愛心，有能力的班主任和代課老師，希望孩子所在班級是一個積極向上的班集體，讓孩子得到更好的鍛煉。

二、希望孩子能盡快的適應學校的生活，適應班集體和老師，能給老師留下深刻的印象。要勇敢的展示自己，不要膽怯。

三，希望孩子在學校養(yǎng)成好的學習和生活習慣，成績優(yōu)異。

我想了很久才寫這個回復，我對孩子的學習政策是該玩就玩搞學習就學習絕不能馬虎。學習規(guī)定好時間不能磨洋工，在規(guī)定時間寫完作業(yè)。因為我就是在我媽的威逼利誘之下厭倦的學習，以前我媽總是會自己給我買十幾本復習題讓我寫，還把答案撕掉，他每天都規(guī)定我寫多少，寫完以后還要我拿去學校讓老師批改。批改完還要寫評語帶回來。當時我在班上是出了名的怪咖大家都笑話我。因為我沒時間和他們玩。老師也不喜歡我，因為我給他們帶來了額外的工作。就這樣我自己一個人熬過了3年中學，沒朋友，沒娛樂，沒人說話。高中的時候堅決轉學，住校后沒了大人的管束我覺得生活多姿多彩，很多沒見過沒接觸過的都很新鮮。慢慢的就逃課，上網(wǎng)，夜不歸宿。成績自然是一落千丈，從中學的年紀前20到高中年紀倒數(shù)，最可怕的是上課的時候老師說什么壓根聽不懂。最后連大學都沒考上。

因為有自身的經(jīng)歷，我讓我孩子學習講究的是適可而止，成績考不好沒關系，老師講的會就行。身心健康才最重要

孩子上學后最大的感受是家長沒有自己的自由時間了，每天除了基本的家務以外，都是作業(yè)，回家第一件事就是梳理出今天的作業(yè)，一本一本擺好，再把鉛筆銷好，把班級群交流群一遍一遍過，生怕漏了老師的話，做完作業(yè)古箏舞蹈練一下，催促睡覺，自己也得趕緊躺下哄娃，感覺好累呀！

謝謝邀請。這個問題很有趣。家長會有各種感覺：

1、開心了。一個假期的陪伴，陪寫作業(yè)，陪讀書，陪孩子聊天，家長已經(jīng)精疲力盡。這個時候放輕松了，身心解放了。

2、擔心了。孩子去學校的路上是否安全，在學校是否安全，會不會和同學發(fā)生沖突。在學校是否受傷等，對孩子身體的安全擔心。因為愛而擔心。學校的防止疫情的工作是否做好。

3、焦慮了。孩子會不會自覺學習，孩子會不會上課睡覺，孩子不會不會管理好自己。孩子別染上疫情或其他什么病。

4、思念了。多可愛的孩子在眼前消失，家長們想念孩子一舉一動，畫面隨時出現(xiàn)在眼前。我們家長有強烈的失落感。

5、盼望了。孩子什么時候回來，我們是否去接他，怎么去接孩子等。看見一屋子的垃圾也不覺得是垃圾了，趕快收拾這些垃圾，準備迎接孩子的歸來。

6、禱告了。我們家的神獸是否能在學習改變自己，學會好的習慣，改掉壞習慣，師生關系非常好，孩子長的棒棒的。每天都積極向上。

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有不少家長會為了孩子選擇陪讀，陪讀到底好不好？

隨著生活水平的提高，越來越多的家庭出現(xiàn)了陪讀，這也早已經(jīng)不是什么新鮮事兒，陪著做作業(yè)，從幼兒園一直到大學，恨不能一天24小時都陪著孩子。

個人對于陪讀是不贊同的，原因有以下幾個方面：

1，陪讀不利于培養(yǎng)孩子的意志力。

堅強的意志是在不斷地克服困難中形成的，而學習本身就是一個不斷克服困難的過程，如果父母陪讀，孩子遇到學習困難，第一反應就是找父母，讓父母幫忙解決問題，一味依賴父母，自然不利于培養(yǎng)孩子堅強的意志；

2，陪讀會分散孩子的注意力

不少父母以為，自己陪在孩子身邊，他肯定會全神貫注做作業(yè)，但事實并非如此，因為如果父母在身邊，孩子的大部分注意力會集中到父母身上，害怕自己做錯了受到批評，這樣反而分散了孩子的注意力；

3，陪讀不利于孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣

處在父母監(jiān)督之下，一切聽從父母安排，孩子會逐漸失去自己的主見，生活能力也會隨之下降，新聞中不乏有父母將孩子伺候得太好，結果離開父母之后生活不能自理的孩子，這樣對孩子到底是好還是壞，應該不難看出；

4，陪讀會降低學習效率

有些父母并不了解學習規(guī)律，輔導孩子時會按照自己的標準來要求孩子，甚至要求孩子長時間學習，往往事倍功半，還會造成孩子記憶力下降，自信心不足，心煩意亂，學習效率降低。

家長們都對自己的孩子抱有很高的期望，“望子成龍，望女成鳳”是人之常情。這就催生了一批家長做了專業(yè)陪讀。

家長做陪讀不能說到底是好還是壞，而是利弊皆有的。先說說陪讀的好處：有家長陪讀的孩子，生活被照顧得很好，孩子只要操心學習就可以了，在吃穿住的問題上，家長基本上是包辦的，這就為孩子節(jié)省出很多的學習時間，有些家長在學習上也能提供一些幫助。有家長陪讀的孩子，交際圈比較小，受到不良誘惑或者被帶壞的幾率比較小。

再來說說陪讀的壞處：孩子習慣了衣來伸手飯來張口，獨立性會比較差。這還不是最重要的，有些陪讀的家長，會經(jīng)常給孩子灌輸一種“孩子就是全家的希望”這種思想，無形中加重了孩子的思想壓力。有些家長因為所有的心思都在孩子的學習上，容易患得患失，失去自我，更會比較在乎孩子每一次考試的得失，心情隨著孩子的一舉一動而波瀾起伏，也讓孩子有種“肩負大任，不敢有絲毫懈怠”的壓迫感。

總之，家長是否要陪讀，要結合多方面的因素來考慮。家庭經(jīng)濟條件、孩子的自律性、孩子上學距離的遠近等都是必須要考慮的因素。

到此，以上就是小編對于家庭教育實踐活動的感想的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育實踐活動的感想的2點解答對大家有用。