大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師記者采訪的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)師記者采訪的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)的意義是什么？如何理解家長(zhǎng)的角色定位？

曾經(jīng)上一代的家長(zhǎng)很多是管教嚴(yán)厲型的，到了我們這一代很多人又變得非常自由，希望能和自己的孩子做朋友，這個(gè)當(dāng)然是沒(méi)錯(cuò)的，我們需要記住的是孩子最好的朋友永遠(yuǎn)是他的同齡人。

作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得除了小時(shí)候照顧孩子的日常吃喝，慢慢的更重要的是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)他成為一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的思考，對(duì)孩子感興趣的事情，能引導(dǎo)他點(diǎn)燃火種，激發(fā)興趣，慢慢的長(zhǎng)大能主動(dòng)去求索，這也是我們最為家長(zhǎng)應(yīng)該做的，在這其中我們能和他一起成長(zhǎng)，成為朋友就更好了

家長(zhǎng)，是在孩子?jì)牒r(shí)，給與身體上的照顧，精神上的愛(ài)與包容，以及高質(zhì)量的陪伴的人。

家長(zhǎng)，是在孩子孩童時(shí)期，教授孩子基本的辨別能力，人生道理，生活秩序的人。

家長(zhǎng)，是在孩子幼年時(shí)期，教會(huì)孩子自尊與責(zé)任，愛(ài)與關(guān)懷，學(xué)習(xí)與生活的人。

隨著孩子的慢慢成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的角色也是不斷變化的，是導(dǎo)師，是伙伴，是朋友。

是關(guān)愛(ài)，是依靠，是包容，是無(wú)條件的愛(ài)。

家長(zhǎng)家長(zhǎng)，不是一個(gè)家里年紀(jì)最長(zhǎng)的人，而是給孩子一個(gè)溫馨健康的家庭環(huán)境，所有人一起，共同成長(zhǎng)的港灣。

至于家長(zhǎng)存在的意義是什么，在它的定義里便已經(jīng)清晰明了。

隨著孩子一起成長(zhǎng)，見(jiàn)證孩子每個(gè)起起落落，教會(huì)他做人做事的道理，保護(hù)他不受疾病和傷痛的侵害。

在孩子需要的時(shí)候，堅(jiān)定地站在他的身后，在孩子展翅飛翔時(shí)，做那個(gè)抬頭仰望，放手信任的觀者。

給孩子一個(gè)溫馨的家，陪孩子一起成長(zhǎng)吧！

現(xiàn)在培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的機(jī)構(gòu)，他們的教材對(duì)家長(zhǎng)真的管用嗎？

教材只是理論的內(nèi)容，其實(shí)我覺(jué)得更多要在具體案例或者是孩子的教育中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到合適的方法，其實(shí)教育沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，只有最合適的，沒(méi)有最好的。父母是孩子最好的老師，也最了解孩子，其實(shí)只要父母用心去陪伴，多傾聽(tīng)，我們就可以找到和孩子相處的最佳方式，這要比任何教科書(shū)，教材來(lái)的管用，希望我的回答可以幫助到您！

正規(guī)的培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)書(shū)的教材有一定的參考價(jià)值的。

家庭教育這是一門(mén)實(shí)踐的學(xué)科，幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有不同。不幸的家庭的背后，涉及非常多的因素。

家庭教育的指導(dǎo)師僅僅是學(xué)習(xí)教材是不夠的，要求有大量的個(gè)案的基礎(chǔ)，要懂得心理學(xué)，懂得兒童發(fā)展心理學(xué)。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不光是要學(xué)習(xí)。非常重要的是在實(shí)戰(zhàn)中修煉自己，不斷的成長(zhǎng)自己，同步孩子的成長(zhǎng)。覺(jué)察自己的關(guān)系模式和心智模式。這樣的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)具有推動(dòng)的作用。

很高興回答問(wèn)題，現(xiàn)在的培訓(xùn)家教的導(dǎo)師或者機(jī)構(gòu)，他們的教材對(duì)家長(zhǎng)真的管用嗎？其實(shí)這個(gè)有很多因素的存在，下面我來(lái)說(shuō)一下我的個(gè)人看法和想法，僅供大家參考，也歡迎大家一起來(lái)討論。

首先現(xiàn)在的家庭教育機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師，其實(shí)他們都是學(xué)教育孩子這一方面的，說(shuō)到專業(yè)知識(shí)這個(gè)是毋庸置疑的，但是一定適合每個(gè)家長(zhǎng)么？答案肯定是不，因?yàn)槊總€(gè)家庭都是不一樣的，所以每個(gè)孩子更是不一樣的，既然都是不一樣的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者導(dǎo)師的方法就不能通用。

其次就是這些機(jī)構(gòu)編出來(lái)的教材對(duì)家長(zhǎng)管用嗎？我相信有一些是管用的，但是大多數(shù)應(yīng)該都是不管用的，因?yàn)榻逃隙ㄊ钦驹诶硇缘慕嵌热タ紤]問(wèn)題，而家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子，有多少是可以站在理性的角度去考慮問(wèn)題呢？我相信很多都理性不了，所以這樣的教材對(duì)于家長(zhǎng)就不一定都是管用的。

最后我想說(shuō)的就是，對(duì)于家庭教育這個(gè)問(wèn)題，可以學(xué)習(xí)可以參考，但是不能向工廠做工一樣的流程化，因?yàn)榇蠹叶际窍胍粋€(gè)健康且很好成長(zhǎng)的孩子，所以對(duì)于自己的孩子，在家庭教育的問(wèn)題上可以參考一個(gè)或者多個(gè)理論，這樣也許會(huì)更好。

所以家庭教育不是一個(gè)硬性工作，這個(gè)其實(shí)是生活中一個(gè)很自然平常的事情，不要刻意去改變什么，這樣也許對(duì)孩子會(huì)更好，歡迎大家一起討論這個(gè)問(wèn)題。

培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機(jī)構(gòu)的教材對(duì)家長(zhǎng)是否管用，這取決于學(xué)習(xí)的人是否認(rèn)可并理解到教材的觀點(diǎn)，這得分兩種情況：一是有些學(xué)習(xí)該教材的家長(zhǎng)并未真正理解到教材的精髓和觀念，只是根據(jù)教材依樣畫(huà)葫蘆，我想對(duì)這種家長(zhǎng)培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師機(jī)構(gòu)的教材是沒(méi)有用的；但對(duì)一些認(rèn)可并理解了該教材的精髓的家長(zhǎng)，在對(duì)孩子教育過(guò)程中是有用的

您好，我是學(xué)習(xí)正面管教家庭教育的。可以跟您分享一些我的感受和經(jīng)驗(yàn)！

1，學(xué)習(xí)家庭教育有沒(méi)有用處，首先看家長(zhǎng)的心態(tài)，家庭教育是非常需要耐心和恒心的，它不是一種快速能夠解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，而是需要長(zhǎng)期改變的！您要是有足夠的耐心去改變您的教育方法，當(dāng)然是有用處的！如果沒(méi)有足夠的耐心，使用幾次方法就放棄，那肯定沒(méi)有效果。

2，要看家長(zhǎng)的理解，孩子的性格不同，家庭環(huán)境不同，都需要家長(zhǎng)靈活的去使用家庭教育的方法。并且，我們要明白，我們不能把自己的思維強(qiáng)加給孩子，學(xué)習(xí)家庭教育只是讓孩子成長(zhǎng)為更好的自己，而不是方便我們控制孩子。

3，打罵孩子是一種能快速解決當(dāng)前問(wèn)題的教育方法，但是會(huì)造成深遠(yuǎn)的傷害。而正確的教育方法需要長(zhǎng)期實(shí)踐，一遍又一遍的付出行動(dòng)，因此，很多家長(zhǎng)教育方法覺(jué)得沒(méi)用，是因?yàn)樗麄冏约合胍笆∈隆保≡囈粌纱尉陀珠_(kāi)始打罵。

4，選合適的教育方法，以及正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)分享家庭教育，真正的家庭教育應(yīng)該是有理論，科學(xué)依據(jù)的！學(xué)習(xí)的時(shí)候，先從理論入手，直接學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有用的！

在家庭教育或者心理咨詢方向，目前有哪些比較有含金量的證書(shū)？

在家庭教育或者心理咨詢方向，目前有哪些比較有含金量的證書(shū)？

只能說(shuō)哪個(gè)證書(shū)有權(quán)威，現(xiàn)在看，就是人力資源部（以前勞動(dòng)部）頒發(fā)的國(guó)家二、三級(jí)心理咨詢師最權(quán)威了。

至于說(shuō)含金量，不好說(shuō)，如果只是考下一個(gè)證書(shū)，基本掌握了教材的內(nèi)容，那離著應(yīng)用還有很大的距離，因?yàn)槟屈c(diǎn)知識(shí)真的做不了什么。

有了證書(shū)，要學(xué)習(xí)的很多，比如家庭教育方面的，親子關(guān)系方面的，夫妻情感方面的，心理問(wèn)題方面的，就是心理問(wèn)題的發(fā)病原理，發(fā)作的特點(diǎn)和規(guī)律，痛苦的原因，解決的方法等等，家庭教育，很多是平時(shí)感悟的，有的理論學(xué)會(huì)了，需要感悟，只有把原理吃透了，才能高效的使用。

心理咨詢師的證書(shū)是目前心理方面含金量最高的證書(shū)了，證書(shū)是人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的，全國(guó)通用，終身有效，不需要年檢，可以在國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)網(wǎng)上查到。

心理咨詢師無(wú)論從涉及的內(nèi)容廣泛程度還是臨床經(jīng)驗(yàn)方面都比家庭教育師要求高,而且其認(rèn)證等級(jí)森嚴(yán)啊!前景就不說(shuō)了

你好，我是淺淺心理老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，兒童學(xué)習(xí)潛能測(cè)評(píng)師，家庭教育指導(dǎo)師，你這個(gè)問(wèn)題的非常了解，我可以來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，也非常感謝你給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

我的大學(xué)本科和研究生都畢業(yè)于西南大學(xué)心理學(xué)部心理學(xué)專業(yè)，因此，順理成章地就考取了心理咨詢師資格證，本科生可以考三級(jí)心理咨詢師，研究生可以考取二級(jí)心理咨詢師。

在我國(guó)，勞動(dòng)部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并將心理咨詢師正式列入《中國(guó)職業(yè)大典》。

2002年7月，心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng)，全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。

2017年，心理咨詢師資格證考試認(rèn)定取消，已獲證者仍有效。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師記者采訪的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師記者采訪的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。