小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題100道(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題100道應(yīng)用題)_家庭教育

小學(xué)二年級兔媽媽分蘿卜數(shù)學(xué)題？

平均分，首先要知道平均分是每份分得同樣多

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題100道(小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題100道應(yīng)用題)

29比什么小23是數(shù)學(xué)題，是小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)題？

也就是與什么數(shù)相差23，從這道題中，我們可知29是小數(shù)，而我們要求的那個(gè)數(shù)是大數(shù)，直接用29+23就可以了29比52小23

求小學(xué)二年級掃雷數(shù)學(xué)題詳細(xì)解法,謝謝？

首先你翻開一個(gè)格子，上面寫的數(shù)字就是周圍八個(gè)方塊有幾個(gè)炸彈，接著你再翻開周圍的格子，慢慢推導(dǎo)下去

不能==我理解都理解了好久，當(dāng)時(shí)我4年級

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題，接力賽題？

可以教小朋友把這道題當(dāng)成是幾個(gè)小朋友拉繩子，條件是每個(gè)小朋友都要和其他小朋友拉到繩子。

可以找來道具:繩子，讓小朋友們試驗(yàn)一下，看看結(jié)果如何。讓他們列出次數(shù)后找規(guī)律，最后再細(xì)心教導(dǎo)總結(jié):

因?yàn)閷γ總€(gè)人來說，拉繩子的條數(shù)都等于總?cè)藬?shù)減去自己，即n-1，那要算全部人拉的繩子的總數(shù)就要用總?cè)藬?shù)乘以n-1，即n。

但是呢，這樣算是不對的呀，為什么呢，這時(shí)候讓他們思考一下為什么不對呢。然后告訴他們是因?yàn)槊看嗡愕臅r(shí)候都有一條繩子被重復(fù)算進(jìn)去了，所以要除以二，即n÷2。

個(gè)人看法:教導(dǎo)小學(xué)二年級的話，最好是多讓小朋友從做游戲中學(xué)得知識，這樣比較容易接受，小朋友嘛，玩心重，對游戲比較有興趣。⊙ω⊙我以前的老師就是這么教的，我們也學(xué)得很開心。

小學(xué)生數(shù)學(xué)題？

這個(gè)肯定不屬于小學(xué)生數(shù)學(xué)題，但是方程式的解答:x2-2xy-3y+2xz+10yz-8z2=1*2=2∴x2-2xy-3y+2xz+10yz-8z2=2，主要講的是二元一次方程的解答方程式，主要是在初中學(xué)習(xí)或者是高中也會進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)肯定不屬于小學(xué)生題目，由于小學(xué)生的方程式并沒有二元一次方程的一個(gè)解答學(xué)習(xí)過程。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)題：12是6的幾倍？

12是6的2倍，這是一個(gè)小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)題目，考察的是除法內(nèi)容，舉個(gè)簡單的例子，小明有12塊糖，6塊放一堆，正好能放2堆，所以6塊是6的一倍，兩堆6塊就是6的2倍，我們可以列除法算式就是：12÷6=2，在這里12是被除數(shù)，6是除數(shù)，2是商，用公式表示就是：被除數(shù)÷除數(shù)=商，被除數(shù)÷商=除數(shù)，除數(shù)×商=被除數(shù)。

求各種水果重量，小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)題？

把"蘋果和草莓共重980克,菠蘿和草莓共重870克,蘋果和菠蘿共重350克"三種情形相加得三種水果的重量和的2倍為2200千克,所以三種水果的重量和為1100千克,把這個(gè)結(jié)論代入到以上情形中去,得菠蘿的重量為1100-980=120千克,蘋果的重量為1100-870=230千克草莓的重量為1100-350=750千克.