大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育孩子愛聽的話的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育孩子愛聽的話的解答，讓我們一起看看吧。

孩子和父母說話總是吼怎么規(guī)勸？

謝邀！孩子偶爾對父母吼幾聲并不是壞事。一可以提醒家長的言行有什么嚴重的失誤了，二是釋放一下孩子的積郁與怨憤，有助于心理健康。但如果經常這樣，那就有問題了。根源肯定是家長在孩子幼小時教導無方，寵溺過度，也可能是是夫妻間，長輩間一向缺乏文明溝通的習慣。倘若是后者，那幾乎無解。這樣的家庭，在孩子為人父母之前，不出嚴重傷害事故已屬萬幸！走出這種教養(yǎng)問題陰影的唯一辦法，是從家長自身做起，要能言之有理言之有物言之有序地心平氣和地與孩子溝通。你自己都做不到，有什么資格要求孩子不對你吼叫？

我弟弟就是這個樣子的，雖然他是名牌大學畢業(yè)，工作單位挺好的，人也比較實誠，也是孝子，但就是管不住自己的情緒，不光是對父母，而且對孩子，妻子也是這樣。在這種情況下，我說過他多次，說從健康上考慮，發(fā)火對身體不好，對父母不尊敬，你也不對，對孩子發(fā)火，將來影響到孩子的成長，他就是改不了。后來我就發(fā)一些生氣發(fā)火后導致的嚴重后果文章，他也看，不過效果甚微。再后來我讓家人冷落他一陣子，好一點！

我感覺對父母大吼大叫的人，都是父母過分寵愛或教育不到位的結果！我父母最疼最偏我弟，只有他無視親人的尊言，平時比較聽我的，現(xiàn)在我也懶得理他

謝謝邀請！

父母是孩子的第一任老師！我們作為家長，一言一行，都在為孩子作示范、作榜樣。

當然孩子吼，也反映了孩子的性格暴燥，是孩子的個性體現(xiàn)。對于孩子的正確引導，作為家長和老師都有責任，下面我談以下幾點認識，供參考。

一、從家庭教育來說。現(xiàn)在的教育家庭，家庭環(huán)境對孩子的影響很大。一些良好的習慣的養(yǎng)成實際上與家庭教育密不可分。早起，接時休息，幫家里做力所能及的家務活，在家長的陪伴下按時完成作業(yè)，不會的及時問，養(yǎng)成愛讀書讀好書作筆記等方面的習慣，對孩子終生收益。我的一位六年級學生，放寒假要求我?guī)退钑枳髯直牡臅倨陂喿x并做筆記。我覺得這孩子的養(yǎng)成習慣很好也不會和父母吼或大聲說話。

二、從學校教育來看。環(huán)境能影響人是真理。當孩子融入學校大環(huán)境中，在班主任老師的淳淳教育下，在優(yōu)秀的班集體的感化下，相信孩子大聲吼的習慣慢地、潛移默化地會改變。當孩子認識到這是不禮貌的行為時，自然孩子就明白，不再做了。我記得我的表弟小時候特別淘氣，有打架、罵人等不良習慣，我在外地，十多年沒回老家，前年回老家，他已上初三，像女生一樣在自己的書房里，很羞澀，文靜，真是變了一個人似的。

總之，作為家長和老師，多感化、引導孩子，相信孩子的大聲吼的這一習慣肯定會改變！

最后愿孩子成長快樂，學習進步！

所有的事情都會有原由，首先從父母的態(tài)度改起，如果父母跟孩子說話多以吼的方式，孩子是父母的影子，讓他如何改變？其次，要尊重孩子，做父母的總會自以為是，以居高臨下的態(tài)度去批評孩子，這樣是走不入孩子的內心的，父母要耐心聆聽孩子的心聲。很多時候我們要學會改變視角，孩子眼里的世界跟成人的世界是不一樣的，當雙方不能溝通的時候，就像隔著厚厚的玻璃，只能以嘶吼的方式表達了。

我家孩子從去年下半年也有這樣的苗頭，叫她不應，說她反駁，還學會對我們吼叫。

等我意識到這個問題，我才發(fā)現(xiàn)平時我們之間的交流已經變成了對吼。

當孩子對我大聲吼叫時，我會說：你這樣讓我很難過，讓我感覺很受傷。有時孩子會停下來，有時她會更憤怒，甚至說：你也是這么吼我的，我也很害怕！

我會問她具體是什么時候我吼她，但她往往說不出來，只記得我當時兇巴巴的態(tài)度。

孩子的習慣，尤其是和父母一起生活時的習慣大多是受父母影響。我自以為及時阻止了孩子犯錯或是教育了孩子的錯誤行為，可孩子只記住了我不好的講話態(tài)度。

之后我就有意識地改變自己的習慣，有什么安排或是叫她，走到她跟前說，不再隔著房間叫她。

她讓我生氣時，我也會告訴孩子：媽媽對你的行為很氣憤，為了我們間的友好相處，我要自己安靜一會兒，一會兒再說。”

冷靜一下后，我就能更理智地對待她的行為，不再大聲呵斥。

這樣刻意控制一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子也很少對我們吼叫，彼此相處的更輕松。

希望我的經歷對你有幫助。

其實我們現(xiàn)在社會中的所有矛盾，大多數是出現(xiàn)在交流過程中呢，比如說學校的老師和家庭教育中的主角家長，因為學生的問題發(fā)生矛盾的時候，基本上是因為說話的語氣或者溝通表達的方式出現(xiàn)了錯誤。

前段時間單位里面有一個家長打了12345，說自己的課本沒有著落，我們不考慮這個課本具體的對錯，之后我打電話了解一下家長的要求。

家長非常氣憤的就是，當詢問到課本的歸屬的時候，學校的老師態(tài)度非常冷漠，丟下了幾個冷冰冰的字，我們沒有錯，而不做其他的任何解釋。

對于教育和其他部門來講，我想應當實行的也是一種制度，這種制度被稱為首問負責制，首問負責最主要的原因是為了幫助家長來解決問題，很多家長到學校里面去辦事情的時候，他不知道去問誰，而首問負責制卻很好的解決了這個問題即逝，這個人不知道，但是他熟悉應當由誰來解決這個問題。

這是一種聰明的措施方案，已解決掉家長與學校老師之間的大多數矛盾。

當然在這個問題中出現(xiàn)，主要目的還是要表達我們的說話語氣和我們的行為方式，都是密切相關的，孩子從小說話大吼大叫和家長的教育以及家長在家庭教育中對于孩子的培養(yǎng)也是有關系的，這不是一種空穴來風的習慣，也不是孩子天然而成的習慣，絕對是家庭教育中所出現(xiàn)的。

家庭教育可以模仿的行為比較多，夫妻之間的說話方式，夫妻之間的處世之道都是孩子模仿的行為，有些時候可能孩子會從社會外面學習了一些方式，在家庭中表達自己不滿情緒的時候，使用了一種方式，不斷測試家長的忍耐度，其實這些都需要家長自我開始分析，自我剖析，家庭教育中孩子的教育問題，而不是一味的縱容。

你所描述的這個問題只想送你兩句話，如果教育是萬能的，那么懲罰就不會存在。

你如果聽懂了這句話，你就知道對待孩子一些錯誤的行為應當怎么做呢？

可能你已經知道了，那就是一種方法，簡單粗暴有效。有些時候道理是講不通的。

到此，以上就是小編對于家庭教育孩子愛聽的話的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育孩子愛聽的話的1點解答對大家有用。