怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)金融的興趣？
給孩子一些零花錢，幫他存在微信零錢通，讓他看到錢每天在變多，再給他講為什么會(huì)變多了，他就學(xué)到了金融知識(shí)！
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的英雄？
1、黃繼光
1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始。10月19日夜，黃繼光所在的二營(yíng)奉命反擊占領(lǐng)597.9高地表面陣地之?dāng)场．?dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，消滅敵人火力點(diǎn)。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開(kāi)辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲。
2、董存瑞
1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。
3、馬立訓(xùn)
馬立訓(xùn)是八路軍著名的爆破英雄。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他共參加40余次戰(zhàn)斗，完成爆破突擊任務(wù)20余次。他苦練殺敵本領(lǐng)，不斷革新爆破技術(shù)，采用偷爆、飛爆、空爆、連環(huán)爆等爆破方式，炸死日偽軍500余人，被譽(yù)為“爆破大王”。
1942年7月，在攻打岳家村日偽軍據(jù)點(diǎn)戰(zhàn)斗中，他和戰(zhàn)友總結(jié)爆破經(jīng)驗(yàn)，利用軍毯扎成炸藥包，用手榴彈引爆，炸掉據(jù)點(diǎn)，全殲守軍。同年8月，在山東泗水縣孫徐戰(zhàn)斗中，連續(xù)炸毀日偽軍4座碉堡，炸死日偽軍60余人。
1944年5月，在攻打山東平邑縣龐莊日軍據(jù)點(diǎn)戰(zhàn)斗中，他炸開(kāi)第一道障礙后，利用有利地形，又主動(dòng)炸開(kāi)據(jù)點(diǎn)門(mén)樓，部隊(duì)得以迅速通過(guò)突破口向縱深發(fā)展。在魯南天井汪圍殲日偽軍的戰(zhàn)斗中，部隊(duì)被一座10米高的四層碉堡的密集火力壓制，他奮勇沖上去，炸毀碉堡，為部隊(duì)進(jìn)攻掃除了障礙。
4、林則徐
1839年3月林則徐到達(dá)廣州查禁鴉片起，至1840年10月清廷革林則徐兩廣總督職止，林則徐在廣州主持禁煙抗英軍事斗爭(zhēng)共19個(gè)月。5月18日，實(shí)用了34天，共收繳煙土19187箱，又2119袋，總重量1188127公斤。
6月3日，歷時(shí)23天的虎門(mén)銷煙，在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心。虎門(mén)銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門(mén)銷煙，展示出中華民族無(wú)以倫比的偉大形象，是抗擊外來(lái)侵略的勝利。
5、楊根思
在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役分割圍殲咸鏡南道美軍戰(zhàn)斗中，時(shí)任志愿軍某部連長(zhǎng)的楊根思，奉命帶1個(gè)排扼守下碣隅里外圍1071.1高地東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。29日，號(hào)稱“王牌”軍的美軍陸戰(zhàn)第1師開(kāi)始向小高嶺進(jìn)攻，猛烈的炮火將大部工事摧毀，他帶領(lǐng)全排迅速搶修工事。
激戰(zhàn)中，美軍以空中和地面炮火對(duì)小高嶺實(shí)施狂轟濫炸，隨后發(fā)起集團(tuán)沖鋒。當(dāng)投完手榴彈，射出最后一顆子彈，陣地上只剩他和兩名傷員時(shí)，又有40多名美軍爬近山頂。危急關(guān)頭，他抱起僅有的一包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，縱身沖向敵群，與爬上陣地的美軍同歸于盡，英勇捐軀。
6、趙一曼
1931年九一八事變后，趙一曼被中國(guó)共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)。1935年11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。
面對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國(guó)以來(lái)的各種的罪行。兇殘的日軍見(jiàn)趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過(guò)去，仍堅(jiān)定地說(shuō)：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒(méi)說(shuō)出一字有關(guān)抗聯(lián)的情況。
7、梁士英
1948年9月，梁士英參加解放錦州作戰(zhàn)，被派到尖刀連8連2排5班當(dāng)戰(zhàn)斗組長(zhǎng)。10月14日上午，總攻錦州的戰(zhàn)斗打響了。梁士英首先登城，一個(gè)人用十幾顆手榴彈擊退了一個(gè)連的敵人反撲。在這關(guān)鍵時(shí)刻，梁士英提起爆破筒，冒著密集的子彈，將拉開(kāi)導(dǎo)火索的爆破筒塞進(jìn)碉堡里，正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，爆破筒又被敵人推了出來(lái)。
梁士英毫不猶豫地用自己的身軀死死地頂住了就要爆炸的爆破筒。隨著“轟”的一聲巨響，敵堡被炸毀，梁士英壯烈犧牲，年僅26歲。戰(zhàn)后，師黨委給梁士英追記三大功，授予“特等功臣”光榮稱號(hào)。錦州市人民政府將錦州西北門(mén)改稱“士英門(mén)”，將惠安街改稱“士英街”，以永遠(yuǎn)紀(jì)念這位不朽的英雄，偉大的戰(zhàn)士。
8、楊靖宇
楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹(shù)皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。
殘忍的日軍剖開(kāi)他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛(ài)之情。
9、文天祥
南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說(shuō)：“唯有以死報(bào)國(guó)，我一無(wú)所求。”
刑前，監(jiān)斬官說(shuō)：“文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，還說(shuō)什么鬼話！”文天祥慷概就義，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
10、邱少云
邱少云出生于四川銅梁，1952年10月，為打擊盤(pán)踞在上甘嶺的美國(guó)和南朝鮮軍隊(duì)，被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈。飛迸的燃燒液燃遍他全身。
為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體。他雙手深深地插進(jìn)泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。邱少云犧牲后，被部隊(duì)黨委追認(rèn)為中共正式黨員，中國(guó)人民志愿軍總部追記特等功，授予“中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄”稱號(hào)。
如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？
作為一個(gè)孩子，同時(shí)也是一位學(xué)生。如果能主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，肯定是起到很好的促進(jìn)作用。那么，結(jié)合孩子的性格以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，怎么才能讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)？作為孩子的父母又該怎樣去引導(dǎo)呢？
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。平常時(shí)父母要多與孩子交流與溝通，向孩子說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，起到了重要作用，讓孩子從思想上提高認(rèn)識(shí)，才能有效地調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
二、用主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍去熏陶孩子。俗話說(shuō)：“近朱者赤近墨者黑”，要想培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，可以讓孩子多與那些主動(dòng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)的孩子接觸、交流，從接觸與交流中讓孩子得到熏陶，使得孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣慢慢得以養(yǎng)成。
三、父母要多加指導(dǎo)與督促。要想培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)使得孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性得以有效調(diào)動(dòng)。我認(rèn)為父母必須要加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)與監(jiān)督力度，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)與監(jiān)督，對(duì)孩子是否做到主動(dòng)學(xué)習(xí)形成一種約束力，從而促使孩子自覺(jué)、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
四、用好批評(píng)教育的管控手段。我認(rèn)為，作為父母正確運(yùn)用好批評(píng)教育的管控手段，對(duì)培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。因此，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的磨蹭現(xiàn)象，以及平常時(shí)在父母的經(jīng)常督促下仍不主動(dòng)學(xué)習(xí)的，父母要對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。通過(guò)批評(píng)教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，讓孩子懂得加強(qiáng)改正的必要性，對(duì)培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣發(fā)揮著積極的作用。
關(guān)注我，分享更多的育兒知識(shí)，掌握更全面的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決在育兒過(guò)程中遇到的難題。文字源于創(chuàng)作圖片源于網(wǎng)絡(luò)。
如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？
步驟/方式1
糾正孩子的依賴感，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)和生活條件越來(lái)越好了，很多父母和長(zhǎng)輩都存在過(guò)度寵溺孩子的現(xiàn)象，凡事都喜歡幫孩子包辦好。在輔助孩子學(xué)習(xí)上，也習(xí)慣幫孩子安排好所有事項(xiàng)，比如幾點(diǎn)該寫(xiě)作業(yè)了，什么時(shí)候又該背單詞了……
其實(shí)這樣很不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。長(zhǎng)期下去就產(chǎn)生了依賴感，試問(wèn)這樣的寵溺下，孩子怎么可能會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？因此，想要孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己做主，自己安排學(xué)習(xí)和生活。
其次，父母和孩子一起”制定一份“詳盡”的學(xué)習(xí)任務(wù)表，所謂的“詳盡”就是要針對(duì)一星期或是一天的時(shí)間，安排決定自己在每個(gè)時(shí)間段做什么練習(xí)等，要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣就可以督促自己按照計(jì)劃實(shí)行每一步。
一個(gè)好的計(jì)劃可以促使事情按照既定的目標(biāo)發(fā)展，還可以提高學(xué)習(xí)效率。
步驟/方式2
讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)是自己的事情
家長(zhǎng)不能過(guò)分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子就會(huì)認(rèn)為，我讀書(shū)就是在幫你們讀，因?yàn)椋悄銈儽浦疑蠈W(xué)的。所以建議，督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。
心理學(xué)研究證明：老調(diào)重彈，反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽(tīng)覺(jué)，也就是明明在聽(tīng)，卻根本不入心里去。
家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情，以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
步驟/方式3
培養(yǎng)孩子的求知欲
按照我們的話說(shuō)，有求知欲就是“愛(ài)學(xué)”，孩子只有“愛(ài)學(xué)”，對(duì)獲得豐富的知識(shí)和好的成績(jī)具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望，才可能“學(xué)好”，并會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1、激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣
老師們利用課間的日常活動(dòng)，從多方面引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，從感興趣的聲音入手，比如大自然的聲音，動(dòng)物的叫聲、人的聲音等，讓孩子聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)感受。
在上課區(qū)域活動(dòng)中綜合運(yùn)用多媒體、實(shí)物圖片、木偶或者情景演繹等方法，將聽(tīng)和看有效結(jié)合，讓孩子在“看到的物”和“聽(tīng)到的聲”建立聯(lián)系，增加傾聽(tīng)的樂(lè)趣，有效激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣。
如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？
想讓孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，需要做到以下幾點(diǎn)：
1.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。
2.將寓教于樂(lè)落到實(shí)處。愛(ài)玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。
3.控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。
4.為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的課余時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，所以，趁著孩子有較多的課外時(shí)間，可以先征求一下孩子的意見(jiàn)，然后為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以幫助孩子全面發(fā)展。
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣？
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要總?cè)ゴ驍_她。如果她不是喜歡某一個(gè)學(xué)科，也不要拿這個(gè)學(xué)科和別的科目比較，更不要拿這個(gè)學(xué)科和別的孩子比較。
可以針對(duì)這個(gè)學(xué)科，像孩子提一些不太難的小問(wèn)題，引導(dǎo)孩子去找到答案。他不會(huì)，又想告訴你，那么自己就會(huì)慢慢的去探究。
孩子不想上興趣課怎么引導(dǎo)？
1、給孩子在興趣班找到一起的玩伴，能夠讓孩子提起興趣，也不會(huì)覺(jué)得上興趣班無(wú)意義或者感到孤單，給孩子在興趣班找上他喜歡的伙伴，這樣一來(lái)，孩子就不會(huì)拒絕上興趣班了。
2、孩子因?yàn)橄Ｍ约耗軌蚨嘈┩嫠５臅r(shí)間而不上興趣班，可以告訴孩子，你可以尊重他的決定，但是，已經(jīng)花錢報(bào)名了，一旦退學(xué)這表示辛苦賺來(lái)的錢就丟了，所以，讓孩子承擔(dān)上興趣班的花銷，比如從孩子的零花錢里面扣除，直到把報(bào)名興趣班花的錢全部補(bǔ)齊為止。
3、不少孩子并不是真心不喜歡興趣班，只是因?yàn)榈搅藚捑肫诹四敲矗改钢灰獛椭⒆佣冗^(guò)厭倦期，孩子自然不會(huì)鬧情緒而不喜歡上興趣班的。
比如可以選擇適當(dāng)?shù)男蓍e方式，這樣孩子自然會(huì)迫不及待的上興趣班。
怎么才能引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)？
1、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇，好問(wèn)，好動(dòng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么……家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)，會(huì)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)，冷淡，不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧萌芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)，則可告訴他，待弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到，切不可敷衍了事。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子碰到不懂的問(wèn)題也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)挫傷孩子的積極性和好奇心。要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度，意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，這會(huì)讓他自暴自棄。
?2、將“游戲”導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到父母?jìng)儽г梗骸拔壹业暮⒆诱鞜嶂杂谕嬗螒颍稽c(diǎn)兒也不想學(xué)習(xí)，真令人心煩。”現(xiàn)在，電腦游戲，手機(jī)游戲在孩子們中間形成了一股風(fēng)潮，這是什么原因呢？也許除了“好玩”之外，也沒(méi)有別的答案。任何孩子都會(huì)對(duì)游戲充滿興趣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得游戲好玩。同樣的道理，如果學(xué)習(xí)變成“好玩”的事情，孩子們也會(huì)像熱衷于游戲一樣，每天主動(dòng)拿出固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)并不是很困難的事，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)怎樣去引導(dǎo)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，家長(zhǎng)可以巧妙地利用這一點(diǎn)，將“游戲”導(dǎo)入孩子的學(xué)習(xí)，去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)立有利于孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。
只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有在良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境里才能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀，聰明活潑的孩子。因此，父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言傳。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌，學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門(mén)了，若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡日染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)學(xué)習(xí)。
?4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。
在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章，縮寫(xiě)的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。
怎樣引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
您好，我是一名老師又是一名寶媽，很高興能回答你的問(wèn)題！
在我工作十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)好英語(yǔ)有以下幾方面建議
1，英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境很重要，想讓孩子主動(dòng)學(xué)好英語(yǔ)，我們家長(zhǎng)必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如果父母有雙方英語(yǔ)比較好，可以在家里給孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流。這樣孩子有了語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松很多。
2，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要讓孩子覺(jué)得有趣，這樣才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。年齡小的孩子可以通過(guò)讀英文繪本，唱英文兒歌，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等一些有意思的場(chǎng)景激發(fā)孩子興趣。每天通過(guò)英文兒歌磨耳朵，灌耳音。大一些的建議可以報(bào)一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程，跟著老師跟著同學(xué)一起學(xué)習(xí)，定期參加一些英語(yǔ)演講比賽。
3，家長(zhǎng)一定得有耐心，不斷的鼓勵(lì)孩子，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一朝一夕就能學(xué)好的。
相信只有我們家長(zhǎng)做好了，給孩子起一個(gè)好的榜樣，孩子才能和我們一樣，堅(jiān)持下來(lái)。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。
以上是我個(gè)人的建議，因?yàn)椴恢滥慵覍殞毝啻螅卮鹁颓啡贬槍?duì)性，如果覺(jué)得我說(shuō)的有道理，可以私信我溝通。如果對(duì)您有用，請(qǐng)采納！關(guān)注貝殼媽媽，我們一起學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，教育知識(shí)。
