小學(xué)古詩怎么教？

一、學(xué)習(xí)古詩文要讓學(xué)生展開聯(lián)想和想象

在小學(xué)語文課本中,收入了70多首膾炙人口的古詩,要想讓學(xué)生領(lǐng)會其中的含義,在教學(xué)這些古詩時就要引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象,才能更好地理解詩情蘊意.例如教學(xué)《詠柳》一詩,可以讓學(xué)生閉上眼睛想象：當(dāng)春天到來之際,你行走在路上,一定會感受到嚴冬過后,大自然正在悄悄地發(fā)生變化.你看那河堤上,道路旁,原本光禿禿的柳樹,這時是不是有了變化?它變得怎樣了?在學(xué)生想象之后,老師就可以提問他們想象的情景,然后就導(dǎo)入詩文,指導(dǎo)他們朗讀碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.將詩文與他們想象的情景聯(lián)系起來,讓學(xué)生明白這首詩看似對柳樹輕描淡寫,實則蘊含著作者很巧妙的筆法.全詩對樹干和樹枝樹葉的贊頌,即對柳樹的贊頌,雖然沒有一個柳字,但是人們可以通過他描寫的萬條垂下綠絲絳和細葉這些柳的特征的描寫.推測出作者寫的就是柳.原本光禿禿的柳樹現(xiàn)在發(fā)生了這樣的變化是因為什么呢?當(dāng)然是春風(fēng)了,春天來了,春風(fēng)吹綠了大地,作者贊詠春風(fēng)中的柳樹,其實就是贊詠了春風(fēng).這棵樹是這樣,其他的樹不是也一樣抽枝發(fā)芽、綠葉成蔭嗎?所以,這首詩的主旨是贊頌春風(fēng)吹得樹兒綠,給大地帶來了無限生機.

二、音樂畫畫配合,創(chuàng)設(shè)意境

古詩文富有韻律、節(jié)奏,誦讀起來朗朗上口,很受孩子們的喜愛.配樂朗誦詩是一種創(chuàng)設(shè)意境,讓學(xué)生進入到詩的境遇中去的一種很好的教學(xué)方法.它可以啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生想象,加深學(xué)生對詩意、詩境的理解.如教學(xué)岳飛寫的《滿江紅》,通過反復(fù)的配樂誦讀、歌唱,能讓學(xué)生體會詩句的豪邁風(fēng)格,闊大境界,語言的粗獷有力,氣氛的雄偉悲壯.教學(xué)張志和的《漁歌子》,反復(fù)的配樂誦讀,能讓學(xué)生體會詩句清新自然的風(fēng)格,語言的明白如話,感受到漁人于斜風(fēng)細雨中那種愛自由、愛自然的情懷.教師在進行配樂朗誦時,要適時地指導(dǎo)學(xué)生體會聲音的抑揚頓挫,高低起伏,高亢與低沉所表達的情緒與效果.在古詩文中,詩與畫又是密不可分的.因此,古詩文的教學(xué),還應(yīng)注重把詩畫樂融為一體,讓學(xué)生感受古詩的意境美.

三、趣味訓(xùn)練,培養(yǎng)詩興

學(xué)習(xí)古詩文,還要注重富有情趣的訓(xùn)練,這樣,才能使學(xué)生學(xué)起來興趣盎然.

1、巧設(shè)情境問題讓學(xué)生填寫詩句.如,問學(xué)生當(dāng)我們浪費糧食時,媽媽常用這句詩來教導(dǎo)我們,你能寫出男一首《憫農(nóng)》嗎?當(dāng)我們在外地過年時,常常引用唐代詩人王維在《》中的來表達對家鄉(xiāng)親人的思念.當(dāng)我們回憶起母愛,要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句.有時候,我們對自己所處的環(huán)境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是當(dāng)局者迷,旁觀者清.宋代詩人蘇軾的《》中的詩句說明了這個問題.

2、按要求寫詩句.一是要求學(xué)生分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩各一句.如描寫春天的草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.描寫夏天的鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.描寫秋天的可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓.描寫冬天的孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.二是要求學(xué)生寫出帶有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫字的詩各一句.三是寫出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬等數(shù)字的詩句.四是要求學(xué)生在詩句中填入花名.如忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹開,接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅,竹外三兩枝,春江水暖鴨先知,等等.

3、設(shè)計一些文學(xué)史常識的回答,如唐代詩人李白和杜甫,被中國文壇合稱為,其中,李白被稱為,杜甫被稱為,杜甫生平第一快詩是《》,抒發(fā)了.

4、讓學(xué)生學(xué)寫對聯(lián),感受成功的快樂.如我出上聯(lián)鳥語花香添美景,學(xué)生就饒有興味地對出下聯(lián)風(fēng)和日麗慶新春或風(fēng)和日麗迎新年.其他的訓(xùn)練還有很多,如：讀一讀山海關(guān)外孟姜女廟的這副對聯(lián),海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長長長長長長長消.這個訓(xùn)練讓學(xué)生明白漢字的一字多音,漢語的停頓以及語序等都能使我們的表達更豐富更靈活.

四、運用故事,點燃詩心

小學(xué)生很喜歡聽故事,教學(xué)古詩文時,可以插入一些有趣的故事,以此來點燃學(xué)生的詩心.

特別是講一些與此有關(guān)的奇聞軼事,學(xué)生就會更感興趣.如賈島推敲的故事,是用僧推月下門好呢,還是僧敲月下門好呢?體現(xiàn)了古人對提字煉句的注重.王安石寫《泊船瓜洲》的春風(fēng)又綠江南岸中的綠字的提煉.還有曹植七步成詩的故事,駱賓王詠鵝的故事,王冕喜畫墨梅,寫詩詠墨梅的故事等等.這些故事使學(xué)生增強對古詩文的興趣,有了興趣,學(xué)生就更能學(xué)好古詩文了.

五、課外拓展,積累詩文

古詩文是思想的精華,智慧的源泉,是古人用心靈中流淌出的動聽的樂章、描繪的迷人的畫卷.除了學(xué)完課本中的詩文,還應(yīng)向?qū)W生推薦相關(guān)的詩書讓他們課外誦讀.學(xué)生通過課外誦讀,展開聯(lián)想和想象,品味詩文的語言,步入詩文的境界,就會得到很多課外的積累.學(xué)生一旦有了大量的課外的誦讀與積累,反過來,就會大大地促進我們語文的教學(xué).

下載什么軟件可使用魯教版小學(xué)英語？

是課本的課文嗎，現(xiàn)在小學(xué)生流行點讀筆，上面有課本的課文。還有個軟件英語趣配音，有課本課文，但是要收費。如果你就想練英語配音，那趣配音上有很多免費的，可以跟讀。

化學(xué)魯科版就是魯教版嗎？

不是的。魯科版和魯教版的化學(xué)教材主要內(nèi)容是差別不大的，主要差別在一些概念的表述方式、一些符號的表示方法和內(nèi)容的編排順序上，魯科版比魯教版講解的深一些，所以看上去會難一些。

魯教版三年級下冊背的古詩？

《絕句》[唐]杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

《惠崇春江晚景》[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《三衢道中》[宋]曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得董鸝四五聲。

《滁州西澗》[唐]韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

小學(xué)英語滬教版簡稱？

簡稱滬教版

上海教育出版社也有用上?？茖W(xué)技術(shù)出版社

滬教版包含知識點最多，是人教版、蘇教版、上海版這三個版本里面最難的，知識點比較零散。人教版和蘇教版相對容易一些。不像有些地方的初中教材，還從ABC開始學(xué)起。這也是根據(jù)實際情況來定的。上海廣州都屬于國際性大都市，有很多外國友人定居在這里，他們的孩子也從小在中國學(xué)習(xí)成長。另一個方面呢，廣州上海屬于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，有很多外國商人來這里做生意，現(xiàn)實需要這些地方的人的英語水平要高，能直接與外國人交流。

魯教版四年級必背古詩詞？

《憶江南·江南好》白居易唐代

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

《題西林壁》蘇軾宋代

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《飲湖上初晴后雨二首·其二》蘇軾宋代

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

哪些省份使用魯教版地理？

主要的使用省份是山東省，因為畢竟是魯教版的，也就是山東教育出版社發(fā)行的，其次主要使用省份有廣東，山西，高中《地理》已通過教育部審查并已在全國6個省試驗推廣。當(dāng)然也有部分省份的貧困縣或鄉(xiāng)村地區(qū)會使用，這些省份就說不定了，因為這些地方版本的相對人教版等主要的版本價格較為便宜，而且回扣較大。但是大部分普通高中都在用人教版的。

魯教版英語各冊時態(tài)？

各時態(tài)結(jié)構(gòu)及用法

1.一般現(xiàn)在時

①表示現(xiàn)在的情況、狀態(tài)和特征。

例：Heisastudent.

他是一個學(xué)生。

②表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動作。

例：Healwayshelpsothers.

他總是幫助別人。

③客觀事實和普遍真理。

例：Theearthmovesthesun.

地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

④表示一個按規(guī)定、計劃或安排要發(fā)生的動作。

例：Thenexttrainleavesat3o'clockthisafternoon.

下一趟火車今天下午3點開車。

⑤主將從現(xiàn)：在時間、條件和讓步狀語從句中經(jīng)常用一般現(xiàn)在表示將的來事情。例：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.

如果明天下雨，我們會待在家里。

2.現(xiàn)在進行時

①表示此時此刻正在發(fā)生的事情。

例：Heislistningtothemusicnow.

他現(xiàn)在正在聽音樂。

②表示目前一段時間內(nèi)一直在做的事情，但不一定此時此刻正在做。

例：IamstudyingbyusingQisuEnglishAPPthisterm.

這個學(xué)期我一直在使用奇速英語APP學(xué)習(xí)。

③現(xiàn)在進行時可以表示將來的含義。

瞬時動詞的進行一定表將來。

例：Iamleaving.

我要離開了。

持續(xù)動詞的進行只有有將來的時間狀語或有將來語境中才表將來。

例：Iamtravellingnextmonth.

下個月我要去旅行。

④現(xiàn)在進行時與頻度副詞連用，表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。

例：Heisalwayshelpingothers.

他總是幫助別人。

3.過去進行時

①表示在過去一個具體的時間正在發(fā)生的動作。

例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.

10分鐘前，瑪麗正在聽輕音樂。

②表示過去某個時間段內(nèi)一直在發(fā)生的事情。

例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.

去年暑假我在倫敦旅行。

③過去進行時可以表示過去將來的含義。

瞬時動詞的過去進行時一定表示過去將來的含義。

例：Thenshesaidshewasleaving.

然后她說她要離開了。

持續(xù)動詞的過去進行時只有在有過去將來的時間狀語或過去將來的語境下才能表示過去將來。

例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.

她說她第二天要去旅行。

④過去進行時和頻度副詞連用可以表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。

例：Whenhelivedincountry，hewasalwayshelpingthepoor.

住在鄉(xiāng)下時，他總是幫助窮人。

4.一般將來時

①基本結(jié)構(gòu)是willdo。

例：Wewillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.

我們將送給她一個玻璃的手工制品，作為給她的生日禮物。

②表示“打算…，要…”時，可用am/is/aregoingtodo。

例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.

這正是我想說的。

③表示“即將、正要”時，可用am/is/areabouttodo。強調(diào)近期內(nèi)或馬上要做的事。

例：Don'tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.

別擔(dān)心，我馬上就給你做一次仔細的檢查。

④"betodo"的2種用法：

a)表示“按計劃、安排即將發(fā)生某事或打算做某事”。

例：SheistobeseeninthelabonMonday.

星期一你準會在實驗室見到她。

b)該做或不該做的事情，表示一種命令、規(guī)勸性語氣。

例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.

孩子們，你們必須上床睡覺，不準吵鬧。我們的客人5分鐘之內(nèi)就要到了。

5.將來進行時

強調(diào)在將來的某個具體時間正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

例：Don'tworry,youwon'tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirtatthattime.

別擔(dān)心，你不會認不出她的。她到時會穿一件紅色的T恤衫和一條白色的短裙。

6.過去將來時

表示從過去的某個時間看將要發(fā)生的事。

例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.

我星期四說我將于第二天拜訪我的朋友。

7.過去將來進行時：

強調(diào)在過去將來的某個具體時間正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

例：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.

政府承諾說第二年7月將有一條新的高速公路正在修建。

8.一般過去時

①表示過去某個時間發(fā)生的動作或情況。

例：Iboughtsomefruitsyesterday.

我昨天買了一些水果。

②表示過去習(xí)慣性動作。

would/usedtodo：過去常常......

例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.

老人過去常常坐在寧靜的公園里的一條長椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個小時，什么也不干，也不和任何人交談。

Heusedtovisithismotheronceaweek.

他以前總是每周看望一次他的母親。

9.現(xiàn)在完成時

①表示動作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成，強調(diào)對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。

例：Iboughtanewhouse,butIhaven'tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwohouses.

我買了一所新房子，但是還沒有賣掉舊的，所以現(xiàn)在我又兩所房子。

②表示從過去某時刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或情況，并且有可能會繼續(xù)延續(xù)下去。此時經(jīng)常用延續(xù)性動詞。

時間狀語常用since加一個過去的時間點，或for加一段時間，或by加一個現(xiàn)在時間。

例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.

雖然牛頓是個偉大的人物，但他的許多見解直到今天還在受到挑戰(zhàn)，并且被現(xiàn)代科學(xué)家的工作所修正。

10.現(xiàn)在完成進行時

表示某一動作開始于過去某一時間，延續(xù)或重復(fù)地出現(xiàn)至今，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)至將來。

例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.

到目前為止，我們一直在處理那個項目，已經(jīng)花了一個多月時間了。

11.過去完成時

①表示在過去的某個時間或動作以前已經(jīng)完成的動作或已經(jīng)存在的狀態(tài)。就是我們常說的"過去的過去"。

Untilthen,hisfamilyhadn'theardfromhimforsixmonths.

到那時為止，他家里已經(jīng)有六個月沒得到他的消息了。

②表示從過去的過去開始，持續(xù)到過去的動作或情況，并且有可能會繼續(xù)延續(xù)下去。此時經(jīng)常用延續(xù)性動詞。

魯教版作文漫畫的啟示？

環(huán)保，看似兩個平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻.現(xiàn)在，全球的科技發(fā)展日新月異，可又有誰曾發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育我們的地球在默默的流淚呢?

無意間，我看到了一幅奇怪的漫畫，上面有一位妙手回春的醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)好了許多病人，被人們稱為華佗在世.所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟.有一天，醫(yī)院里來了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著口罩.他苦苦的向醫(yī)生哀求說：“大夫，救救我吧，我都無法見人了.”醫(yī)生胸有成竹，用安慰的話語對他說：“don’tworry!沒有我治不了的病.”他摘下口罩，原來他是我們最親近、和藹的地球媽媽.他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫(yī)生看了，也無能為力，一下子昏倒在地.

看了這幅漫畫，我不禁發(fā)出疑問：“我們的地球媽媽為甚麼會變成這樣呢?”在我們這個美麗動人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹木.人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來，使每天的空氣中都夾雜著一陣臭味，既對人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境.他們?yōu)榱俗约旱囊粫r便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里.人們不顧后果的砍伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國大部分土地沙漠化.街道上來來往往的汽車噴出長長的尾氣，是空氣變得愈來愈渾濁.就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，河中原本清澈見底的水，現(xiàn)在卻黑如墨汁，河里的都小魚小蝦逃去如飛，紛紛離開了這個是非之地.造成這個后果的人到底是誰呢?這個罪魁禍首就是我們?nèi)祟惏?愚昧無知的人們，你們快快醒悟過來吧!這幅漫畫是地球媽媽最好的勸告，難道你們真想看著傷痕累累的地球媽媽到處尋醫(yī)而束手無策嗎?如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢?從現(xiàn)在起讓我們手拉手，共同創(chuàng)造一個更加美麗可愛的地球吧!

魯教版高一必讀名著？

高一語文古詩

《沁園春》《蒹葭》《飲酒》《登金陵鳳凰臺》《八聲甘州》《水龍吟》《登快閣》《夢游天姥吟留別》《終南山》《登樓》《塞下曲》《從軍行》《過華清宮》

高一語文必讀名著

1、《西游記》吳承恩2、《水滸》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星·春水》冰心6、《魯濱孫漂流記》笛福7、《格列佛游記》斯威夫特8、《名人傳》羅曼·羅蘭9、《童年》高爾基10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基高中課外必讀推薦書目1、《論語》2、《三國演義》羅貫中3、《紅樓夢》曹雪芹4、《吶喊》魯迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《圍城》錢鐘書10、《談美書簡》朱光潛11、《哈姆萊特》莎士