大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育素養(yǎng)是什么的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育素養(yǎng)是什么的解答,讓我們一起看看吧。
家庭教育的特點(diǎn)?
1、家庭教育具有先導(dǎo)性。一個人最早接受的教育是家庭教育,第一個教育者是父母。家庭的生活環(huán)境和父母的言行舉止,從小就對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。兒童正是從這些家庭教育因素中學(xué)會了頭腦的思考和語言的交流,懂得區(qū)分是非美丑,辨別善惡榮辱,形成最初的道德觀念和行為習(xí)慣。兒童所接受的這些教育影響,就成為以后發(fā)展的重要基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。
2、家庭教育具有隨機(jī)性。除幼兒園之外,家庭是嬰幼兒生活的主要場所。特別是在生命的最初幾年,嬰幼兒主要生活在家庭中,與父母可謂形影不離,父母會自覺或不自覺、隨時隨地地根據(jù)當(dāng)下的生活情境對子女進(jìn)行教育、施加影響,促使他們形成或改變一定的行為習(xí)慣、 道德品行與審美情趣。
3、家庭教育具有針對性。鮮明的針對性,是家庭教育的又一大特色。俗話說:“知子莫如父”,這話不無道理。孩子從一生下來,就首先進(jìn)人家庭生活,同父母形影不離,朝夕相處,同父母接觸的機(jī)會最多,相處的時間最長,因此只有父母能夠全面地、細(xì)致地了解自己的孩子。
1.綜合性
全面地說,就是指學(xué)校教育管住、家庭教育管住、學(xué)校沒有管住、家庭教育也沒有管住。第二,社會教育要完成,家庭教育要完成,社會教育觸碰不到,家庭教育責(zé)無旁貸。比如有小孩等等總而言之,家庭教育比學(xué)校教育涉及的內(nèi)容更為廣泛。第三,指參與人員全員參與。任何一個家庭,任何一個孩子,都要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任,完成家庭教育的責(zé)任。
培育合格社會公民是家庭教育的最根本目標(biāo)。要成為社會的合格成員,必須接受全面教育。不管是道德教育還是智力教育,體育教育,美育和勞動教育,家庭教育都有責(zé)任使它符合社會的需要。這個目的決定了家庭教育的綜合性。
2.普遍性
家教的廣泛性是指家教非常普遍。父母潛移默化地影響學(xué)生。口頭教育隨時隨地可見,隨著家長素質(zhì)的提高,兒童教育越來越受到重視,并有了自覺的傾向。父母對孩子的影響是客觀存在的,即使父母對家庭教育重視程度不夠。父母為孩子選擇職業(yè)。對待他人,交往,戀愛結(jié)婚等等都會產(chǎn)生很大的影響。
3.復(fù)雜性
與學(xué)校教育相比,家庭教育具有復(fù)雜性。家庭教育學(xué)不包含教育內(nèi)容和學(xué)制。家只有自然條件,沒有人為選擇。尤其是家庭關(guān)系,是自然形成的,不可改變。
另一方面,也就是家庭教育的要求不一致,常常陷入“教而無功,放而不忍”的困境。左鄰居右鄰居對孩子的影響就我國目前的居住條件而言,要實(shí)現(xiàn)象孟母的三遷是很困難的。家庭教育的復(fù)雜性也就在于此。
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