大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的實(shí)踐成果展示的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的實(shí)踐成果展示的解答，讓我們一起看看吧。

孟母三遷、斷機(jī)教子等故事談?wù)剬?duì)今天家庭教育有什么啟發(fā)？

孟母斷機(jī)和三遷教子是歷史上的典范。環(huán)境對(duì)于孩子影響很大，與惡人處如入臭魚之市場(chǎng)，與善人交如入芝蘭之室。壞影響一旦形成很難改變！教子要嚴(yán)厲，剪斷織布，教育兒子不要荒廢學(xué)業(yè)，影響比喻半途而廢可惜至極！

孟母三遷和斷機(jī)教子的故事一個(gè)告訴我們環(huán)境對(duì)人影響的重要性，一個(gè)告訴我們做事不能半途而廢。

對(duì)于我們?nèi)缃竦募彝ソ逃饕幸韵聝牲c(diǎn)啟示：第一，父母是孩子最好的老師。孩子在家里與父母接觸最多，可以說(shuō)父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成影響。其中父母的眼界和格局對(duì)孩子的影響最為深遠(yuǎn)。相信和孟母一樣知道環(huán)境會(huì)影響孩子的人非常多，可有多少父母敢像孟母一樣決斷三遷呢？所以父母的眼界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。

第二，母親在家庭教育中的重要性。都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師。一個(gè)有遠(yuǎn)見有學(xué)識(shí)的母親往往都能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，包括像孟母，斷機(jī)教子的母親都是對(duì)孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

孟母三遷、斷機(jī)教子等故事都是講的孟子的母親教育孟子時(shí)母子之間發(fā)生的事情。這些故事雖然已經(jīng)發(fā)生過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，但是今天看來(lái)對(duì)于我們今天的家庭教育還有著十分重要的影響和借鑒作用。人常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育在孩子整個(gè)教育過(guò)程中所起作用的巨大影響。

第一，在家庭教育當(dāng)中，父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)主要是從孟母三遷這個(gè)故事當(dāng)中得到的啟示。孟母三遷這個(gè)故事流傳久遠(yuǎn)，主要講的是孟母為了給孟子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。最終為孟子的成功奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今天的教育當(dāng)中，家庭也應(yīng)該為孩子的教育提供一個(gè)最基本的安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是減少外界不利的因素，對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生的影響。這當(dāng)中既包括物質(zhì)方面的，也包括在平時(shí)身邊的人際交往當(dāng)中所接觸的，同齡人等等多方面的影響。

第二，在家庭教育當(dāng)中，父母應(yīng)該時(shí)刻教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如在學(xué)習(xí)當(dāng)中，你應(yīng)該堅(jiān)持持之以恒，每天的功課都應(yīng)該有所長(zhǎng)進(jìn)。每天都應(yīng)該學(xué)習(xí)新的知識(shí)，復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的知識(shí)，所謂溫故而知新。這個(gè)主要可以從段集教子這個(gè)故事當(dāng)中得到啟示。段奇教子主要講的是孟子在學(xué)習(xí)當(dāng)中，三天兩頭出去貪玩。孟母將自己正在織的布從中間剪斷告訴孟子，如果不長(zhǎng)期堅(jiān)持，而經(jīng)常間斷出去玩耍，以前所花費(fèi)的努力便會(huì)前功盡棄，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積累，是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。這個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成，從家庭養(yǎng)成。

良好的家庭教育，需要父母孩子一起努力共同完成！孩子的成功離不開家庭教育的指導(dǎo)和支持！

孟母三遷的是環(huán)境對(duì)孩子的熏陶，斷機(jī)教子講的是父母以實(shí)際行動(dòng)對(duì)孩子的教育。這兩個(gè)故事，都不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，一句話就做春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，也非常針對(duì)當(dāng)前很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子枯燥。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)小孩兒不要玩手機(jī)，自己卻一天抱著手機(jī)耍；要求小孩言語(yǔ)要文明，自己卻一天爆粗口；要求孩多看書，自己卻一天不是打牌就是打游戲。像這種教育都是非常無(wú)力的。我有個(gè)朋友，他家小孩每次做作業(yè)的時(shí)候，他們?nèi)胰硕疾豢措娨暡煌媸謾C(jī)，每個(gè)人都看自己的書，這種氛圍就非常好，他家小孩兒在初中的時(shí)候就是全區(qū)，前三之列。

孟母三遷：孟子小的時(shí)候,父親就去世了,孟子和母親住在墓地旁邊.孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲.孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭：“這個(gè)地方不適合我的孩子居住!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。到了集市,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的事，孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是,他們又搬家至屠場(chǎng)附近,這次,孟子又學(xué)起屠夫宰殺豬羊,孟子?jì)寢屩懒?皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”于是,他們又搬家了.這一次,他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候,官員到文廟,行禮跪拜,互相禮貌相待,孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”于是居住在了這個(gè)地方.

斷機(jī)教子：孟子雖然天性聰穎，但是也有一般孩子的頑皮。到學(xué)宮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，開始的新鮮勁頭過(guò)去了，小孩貪玩的本性漸漸顯露出來(lái)，有時(shí)侯逃學(xué)，對(duì)母親謊稱是找丟失的東西。有一次孟子又早早地跑回家了，孟母正在織布，知道他又逃學(xué)了。孟母把孟子叫到跟前，把織了一半的布全部割斷。孟子問(wèn)為什么要這樣，孟母回答說(shuō)：“子之廢學(xué)，若吾斷斯織也!”，教育孟子，學(xué)習(xí)就像織布，靠一絲一線長(zhǎng)期的積累。只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能獲得淵博的知識(shí)，才能成才，不可半途而廢。逃學(xué)就如同斷機(jī)，線斷了，布就織不成了，常常逃學(xué)，必然學(xué)無(wú)所成。通過(guò)母親的斷機(jī)教育，孟子幡然大悟，從此勤學(xué)苦讀，發(fā)奮努力，沒有辜負(fù)母親的期望，終于成為一位偉大的思想家和教育家。

今日的家庭（農(nóng)村）教育越來(lái)越不被家長(zhǎng)重視。“賺錢的地方?jīng)]有你，有你的地方不賺錢”，這大概就是很多家長(zhǎng)的心聲吧。中國(guó)城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程還在加快腳步，由此帶來(lái)的問(wèn)題也越發(fā)凸顯：由于資源配置極其不均衡，農(nóng)村人大量涌入城市，出現(xiàn)空穴空巢村落，留守兒童留守老人，農(nóng)村的家越來(lái)越像一個(gè)旅館。家庭教育都不能說(shuō)是缺失了，是幾乎沒有，現(xiàn)在很多父母出去打工，孩子由老人照顧，當(dāng)然這個(gè)照顧很狹隘：做飯洗衣服哄睡覺。上學(xué)期間往學(xué)校一送，出了什么問(wèn)題一句話“我把孩子送到學(xué)校，孩子出了問(wèn)題，你們老師干什么呢”，自己毫無(wú)責(zé)任，由此導(dǎo)致問(wèn)題孩子越來(lái)越多，誰(shuí)的責(zé)任？我們又怎么談家庭教育呢？

歷史上孟母三遷教子的故事耳熟能詳。它說(shuō)的是古時(shí)候孟子的母親為了讓孟子好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，連續(xù)三次搬家，后來(lái)終于找到一個(gè)有利于孟子學(xué)習(xí)的地方，終于促成了這樣一位偉大思想家的誕生。孟子三千的故事給我們啟發(fā)很深，環(huán)境的影響對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。現(xiàn)在在我們很多家庭只注重對(duì)孩子物質(zhì)上的投入，而忽視了環(huán)境的影響。比如孩子放學(xué)回來(lái)就安排孩子去寫作業(yè)，而自己卻在一旁打麻將噴空氣，孩子在這樣的環(huán)境中能安心學(xué)習(xí)嗎？這是最好的辦法就是放下手中其他的活計(jì)，坐在孩子一旁，陪伴孩子寫作業(yè)，或者自己這時(shí)也拿起書本專心地看書，這樣就給孩子營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然就有好處。

斷機(jī)教子的故事也能給我們很大的啟發(fā)，這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)的是做事情一定要懂的邏輯性，還要有持之以恒的精神。違反邏輯或者做事清不能堅(jiān)持，那事情一定做不好。比如說(shuō)，孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，到高年級(jí)就一定學(xué)習(xí)不好。做事情還要有一定的恒心和毅力，如果缺乏毅力，想干了就打干一陣子，不想干了就放下不干了，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有什么出息。

現(xiàn)如今家庭教育文化，都涵蓋了哪些主要內(nèi)容？

家庭教育要注意對(duì)孩子生活習(xí)慣，自理能力，自我控制能力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，意志品質(zhì)，禮儀，善惡認(rèn)知，藝術(shù)啟蒙，健康教育，職業(yè)理想，道德情操全方位的引導(dǎo)。當(dāng)然家長(zhǎng)也需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中自己不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，做父母也是一點(diǎn)點(diǎn)成熟的，只是做父母的要比孩子先進(jìn)步，才能給孩子指明方向，有能力指導(dǎo)孩子，如果做父母的不進(jìn)步，就會(huì)被孩子前進(jìn)的腳步所淘汰，剩下的就是力不從心無(wú)能為力，孩子逆反期你就會(huì)無(wú)所適從，可能有些網(wǎng)友又會(huì)扔臭雞蛋，是的，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)步，做父母的也一定要思想先行，見識(shí)先行，走在前面給孩子引路。當(dāng)然會(huì)有很多父母不會(huì)引路把孩子帶溝里的也不少。為孩子做父母的認(rèn)真去學(xué)習(xí)吧，言傳身教是教育師范，做父母的是孩子第一任老師，也是終身教師。

1.規(guī)則教育，小時(shí)候在家庭就應(yīng)該家庭的規(guī)則，這樣，上幼兒園上學(xué)走向社會(huì)就會(huì)知道，必須要遵守規(guī)則。否則，就會(huì)受到懲罰。

2.挫折教育，讓小皇帝們必須認(rèn)清楚，任何事，都走不成功的可能。凡事都要做好失敗的心理準(zhǔn)備。

3.承壓教育，要能經(jīng)歷挫折，要有一定的心理承受能力。

4.素質(zhì)教育，勿以惡小而為之 勿以善小而不為，切記貪圖小利，更不要損人不利己。

5.自理能力的教育，如自己疊被子，自己洗力所能及的衣服，做力所能及的家務(wù)，讓他知道，大家的事情大家做，幫你做不是而你不需要做。

6.時(shí)間觀念的認(rèn)知，什么時(shí)候該做什么事情。規(guī)定好，持之以恒，有時(shí)間觀念。

7.安心做事的心理，哪怕是玩，也要專心致志，玩好，玩精。

8.文化教育，這個(gè)不用多解釋，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。多給他看些古詩(shī)詞，結(jié)合場(chǎng)景，給他講出來(lái)。讓他慢慢感受到學(xué)到知識(shí)的快樂。

9.形體教育，行動(dòng)坐臥走，又規(guī)有矩，待人接物，有長(zhǎng)有尊。

10.安全教育，無(wú)須多言，大家都知道的，潛移默化中要讓他知道那些時(shí)可以做，那些事不可以做。而女孩子，從四五歲開始就要教育她有性別意識(shí)，自我防范意識(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的實(shí)踐成果展示的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的實(shí)踐成果展示的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。