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家庭教育師的條件,家庭教育師報(bào)名條件

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育師的條件的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育師的條件的解答,讓我們一起看看吧。

你覺(jué)得最好的家庭教育是什么呢?

最好的家庭教育,就必須緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐和孩子身心發(fā)展的規(guī)律與孩子健康成長(zhǎng)的全面需求,科學(xué)構(gòu)建圍繞以“以德樹人、以文養(yǎng)人、綜合聯(lián)動(dòng)、均衡發(fā)展”為教育方針;以“注重規(guī)律、提升家長(zhǎng)、強(qiáng)化教育、改善環(huán)境”為教育思想;以“興趣、習(xí)慣、素養(yǎng)、能力”為教育核心;以“真愛與自由、平等與規(guī)則、關(guān)愛與遵循、責(zé)任與使命”為教育原則的家庭教育文化體系。

家庭教育師的條件,家庭教育師報(bào)名條件

然后借助完全符合自家實(shí)際的家庭文化,整合科學(xué)有效的家庭教育實(shí)施的路徑、策略、手段和方式方法,來(lái)全面貫徹先進(jìn)的家庭文化理論知識(shí)體系的先進(jìn)教育理念,根據(jù)孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)的所有現(xiàn)象、問(wèn)題和矛盾,有針對(duì)性常態(tài)化的對(duì)孩子實(shí)施,立體強(qiáng)化多元化的家庭教育工作。

以把孩子培養(yǎng)成為新時(shí)代的“好孩子、智慧少年和智慧學(xué)習(xí)者”為家庭教育的終極目標(biāo),來(lái)構(gòu)建和營(yíng)造科學(xué)高效的家庭教育氛圍和環(huán)境,在不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)自身的綜合素養(yǎng)與能力的基礎(chǔ)上,隨時(shí)隨地關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)、身體、心理和情感的變化,給予孩子最多的關(guān)愛、尊重、體貼、照顧、幫助和陪伴。

這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)家庭環(huán)境不一樣所以能做到的程度也不一樣,不然都一樣的模式來(lái),那就都是清華北大,但是我們普通家庭都可以做到的一點(diǎn)就是,給予孩子最好的 童年,讓他們健康開心的成長(zhǎng),多交流多關(guān)愛,多陪伴,我覺(jué)得這一點(diǎn)只要努力很多人是可以做到的


最好的家庭教育:

1.是孩子的朋友,

2.是孩子的榜樣,

3.是孩子的指導(dǎo),

4.是孩子的陪伴,

5.是孩子每一點(diǎn)成績(jī)的鼓勵(lì)者贊美者。

6.最重要的一條孩子是你的不是托兒所阿姨的,也不是老師的。

我覺(jué)得最好的家庭教育是“身教”,即家長(zhǎng)的以身作則,示范作用,包括有意識(shí)的,也包括無(wú)意識(shí)的。

談到家長(zhǎng)的“身教”,就會(huì)有一連串詞語(yǔ)或句子從大腦中跳出:“潛移默化”、“耳濡目染”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“榜樣的作用是無(wú)窮的”、“有其父必有其子”、“喊破嗓子不如作出樣子”……

不錯(cuò),這都能說(shuō)明家長(zhǎng)“身教”的重要性。那我憑什么說(shuō)家長(zhǎng)的“身教”是家庭教育之最呢?

有關(guān)早期教育的研究表明,一個(gè)嬰兒從娃娃墜地,就開始向父母學(xué)習(xí)了,這是與生俱來(lái)的一種本領(lǐng)。這個(gè)好理解,不僅是人,所有的動(dòng)物都這樣。不管是有意還是無(wú)意,家長(zhǎng)這個(gè)“老師”從此就當(dāng)定了。

農(nóng)村有句俗語(yǔ)“老子不死兒不得大”,是說(shuō)不管兒女多大,父母總在操心。我覺(jué)得不只是操心,還不斷在影響。只要你活著,對(duì)兒女的“身教”作用都在或多或少、有意無(wú)意地進(jìn)行著。

從以上兩方面可以看出,兩代人在生命長(zhǎng)河的幾十年交集中,父輩對(duì)子輩的“身教”是一直存在的。

大家知道,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因而,家長(zhǎng)對(duì)孩子的“身教”作用往往有先入為主的作用。家長(zhǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀,是孩子“三觀”形成的基礎(chǔ)。

目前談到家庭教育,人們往往想到的是學(xué)習(xí);說(shuō)到學(xué)習(xí),往往首先想到的是孩子的家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際這是家庭教育的一個(gè)分支。就說(shuō)這學(xué)習(xí),家長(zhǎng)如果從骨子里認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)多大用處,孩子會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)嗎?

在農(nóng)村還有一句挺有意思的話,“前院的水不往后院里流”,含義是,一輩人效仿前一輩人的作法,代代相傳。每代人的行為都會(huì)有上輩人的影子。比如,家長(zhǎng)如果不孝順父母,定會(huì)有鐵石心腸的孩子。

家庭教育的對(duì)象不同,適用的方法也不同,但家庭教育還是有其規(guī)律可循的。希望我的觀點(diǎn)能對(duì)大家有所啟發(fā)。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育師的條件的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育師的條件的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。