大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法通訊報(bào)道的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法通訊報(bào)道的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育法何時(shí)實(shí)施？
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱“家庭教育促進(jìn)法”），將于2022年1月1日起實(shí)施。
全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂表示，這部法律將為促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。
《家庭教育促進(jìn)法》將于2022年1月1日正式實(shí)施。《家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù)，將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。《家庭教育促進(jìn)法》的問世不僅彰顯家庭教育的重要地位和作用，更為“家校社”協(xié)同育人指明了目標(biāo)和方向。
本法自2022年1月1日起施行。十三屆全國人大常委會第三十一次會議23日表決通過了家庭教育促進(jìn)法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
家庭教育法啥時(shí)候頒布的？
2021年1月20日提請審議的《中華人民共和國家庭教育法(草案)》，明確家庭教育不僅僅是家庭內(nèi)部的事務(wù)，也事關(guān)公共福祉。
對于家庭教育，既要充分尊重父母或者其他監(jiān)護(hù)人的自主性，也要有效發(fā)揮政府、學(xué)校和社會的促進(jìn)作用，必要時(shí)進(jìn)行國家干預(yù)，從而加強(qiáng)家庭教育的價(jià)值引領(lǐng)和教育功能，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展。家庭教育正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道。
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進(jìn)法，這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。
2022年實(shí)行的教育法是什么？
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱“家庭教育促進(jìn)法”），將于2022年1月1日起實(shí)施。
全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂表示，這部法律將為促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。
家庭教育的內(nèi)容和方式多種多樣，家庭教育促進(jìn)法規(guī)定了家庭教育的內(nèi)容主要包括：培養(yǎng)中華民族共同體意識和家國情懷、良好社會公德、家庭美德和個(gè)人品德；培養(yǎng)科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等。家庭教育的方式主要包括：加強(qiáng)親子陪伴，發(fā)揮父母雙方的作用，言傳身教，尊重差異，平等交流等。
“實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級。”郭林茂說，這部新法將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。
學(xué)前教育法的發(fā)展歷程？
孕育階段：
在十五世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。
1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。
2、外：古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。
萌芽階段：
十六世紀(jì)后，在一些教育論著中,包括有對學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立，學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來。
初創(chuàng)階段：
從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì)，學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來，開始形成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并初步發(fā)展起來。
西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。
到此，以上就是小編對于家庭教育法通訊報(bào)道的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法通訊報(bào)道的4點(diǎn)解答對大家有用。