大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何防止家庭教育的黑洞的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何防止家庭教育的黑洞的解答，讓我們一起看看吧。

感覺孩子就像是個(gè)黑洞，花大錢去學(xué)習(xí)還沒什么效果，你們有什么辦法嗎？

哈哈哈，簡直是世另我，以前我也有這種感覺，一看見別人家孩子學(xué)習(xí)很好還有特長，我也就腦子一熱就給他報(bào)班，結(jié)果錢花了不少，孩子卻沒什么收獲，到最后還會(huì)沖孩子發(fā)脾氣，其實(shí)事后想想，這個(gè)怪圈的開始還是我們當(dāng)家長的首先亂了手腳，這才搞得孩子也亂了手腳，

首先我們總是害怕孩子落后或者是可能落后，這種對(duì)落后的擔(dān)憂來自于現(xiàn)在教育競爭激烈的大環(huán)境，我們也是從這這個(gè)環(huán)境里過來的，所以在面對(duì)孩子的時(shí)候就更加焦慮，在這種焦慮的驅(qū)動(dòng)下，我們最容易做的就是跟風(fēng)報(bào)班。這并不是因?yàn)闆]有主見，而是人作為群體動(dòng)物的從眾本能而已。

是這種盲目從眾不停報(bào)班不光花了很多錢，還給孩子帶來了很大的隱患，短期來看，孩子花費(fèi)大量時(shí)間在輔導(dǎo)班上，輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)內(nèi)容以課內(nèi)知識(shí)為主，孩子一遍遍去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，沒法查漏補(bǔ)缺、學(xué)到真正需要的內(nèi)容；長遠(yuǎn)來看，在不了解孩子的情況下盲目從眾報(bào)班，很容易讓孩子成為未來的“過剩”人才，就像幾年前很吃香的幾個(gè)專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)人才過剩一樣。

因此，家長們應(yīng)當(dāng)避免盲目從眾，去了解自己的孩子，為他提供精準(zhǔn)的幫助而不是過量過剩的幫助。但是，道理很簡單，實(shí)際做起來是很難的，在很長一段時(shí)間里我?guī)缀鹾秃⒆右黄鹬匦聦W(xué)習(xí)初中的知識(shí)，比我自己當(dāng)學(xué)生那會(huì)還認(rèn)真，這才勉強(qiáng)知道他這個(gè)年齡段現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。后來我從自己的朋友圈看見有個(gè)朋友的孩子在用的一款叫OK的學(xué)習(xí)機(jī)，是學(xué)校為一個(gè)班的學(xué)生一起配的，那個(gè)朋友說家長可以通過這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)知道別人在學(xué)什么、孩子在學(xué)什么，別人哪些不會(huì)，孩子哪些不會(huì)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)來規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。在學(xué)習(xí)之外，學(xué)習(xí)機(jī)可以從宏觀的維度分析孩子的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢智能，從而判斷他適合什么樣的方向和專業(yè)。

因此，家長們應(yīng)當(dāng)避免陷入盲目從眾報(bào)班的思維困局，了解孩子并根據(jù)實(shí)際情況做出精準(zhǔn)判斷，才能真正幫孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是覺得孩子像黑洞了。

小學(xué)二年級(jí)怎么正確引導(dǎo)孩子？

經(jīng)過一年級(jí)一年時(shí)間的磨合，二年級(jí)的孩子基本適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子應(yīng)該能做到每日按時(shí)起床，對(duì)時(shí)間有個(gè)基本的認(rèn)知。孩子應(yīng)該能記住老師每天布置的作業(yè)，不等家長通知和催促，就可以獨(dú)立開始作業(yè)了。

二年級(jí)的孩子在作業(yè)的時(shí)候應(yīng)該是專注的，不會(huì)再像剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，寫作業(yè)需要家長一直監(jiān)督，家長稍不注意，就會(huì)走神，擺弄鉛筆橡皮或者做其他與作業(yè)無關(guān)的事情。但是二年級(jí)的孩子，家長依然不能放任不管，還是要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。家長每天應(yīng)該根據(jù)孩子的作業(yè)量，估計(jì)出大概所需時(shí)長，如果超時(shí)過多，家長就應(yīng)該分析原因，看是不是效率低或者題目難度太大造成的。孩子作業(yè)完成后，應(yīng)該學(xué)會(huì)先獨(dú)立檢查一遍，再讓家長檢查。

二年級(jí)的孩子課余時(shí)間比較多，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書。如果在一年級(jí)的時(shí)候，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每日閱讀的習(xí)慣，那么在二年級(jí)的時(shí)候每日的閱讀已成慣例，家長就不會(huì)太費(fèi)心了。如果孩子還沒有愛上閱讀，家長應(yīng)想辦法培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子慢慢愛上閱讀。

二年級(jí)的孩子應(yīng)該能做到按時(shí)休息，睡前整理好書包，準(zhǔn)備好第二天穿的衣服，備好紅領(lǐng)巾，不至于在第二天早上手忙腳亂。當(dāng)然這些孩子做完，家長還是要檢查核對(duì)一下，以免出錯(cuò)，導(dǎo)致第二天無法正常上課。

如果二年級(jí)的孩子，上課能認(rèn)真聽講，并且能主動(dòng)認(rèn)真地完成老師的作業(yè)，有時(shí)間的話會(huì)主動(dòng)去閱讀，那真是很不錯(cuò)了。如果孩子已經(jīng)具備了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長真應(yīng)該偷著樂呢！因?yàn)楹玫牧?xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，家長到什么時(shí)候都不能完全放手，需要給予密切關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題，才能及時(shí)溝通處理。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣不容易，家長一定要多一點(diǎn)耐心和技巧，多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)！

到此，以上就是小編對(duì)于如何防止家庭教育的黑洞的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何防止家庭教育的黑洞的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。