4條建議，讓家校溝通更有效【泊思地成長(zhǎng)守望】

上海科創(chuàng)教育前沿觀察

2019年04月12日

1.先肯定老師，再問(wèn)問(wèn)題

老師也是有壓力的，也希望自己的努力被別人看到。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長(zhǎng)處，一見(jiàn)面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會(huì)對(duì)你很有好感。老師的工作受到肯定，也會(huì)愿意去溝通自己在教育上的不足之處。類似這樣的正面反饋遠(yuǎn)比送禮物更好。

2.告訴老師你和孩子都非常信任他

信任對(duì)老師來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。我們通常不會(huì)教醫(yī)生如何看病，但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長(zhǎng)的信任，還希望被孩子信任。

此外，家長(zhǎng)和老師互相信任，立場(chǎng)統(tǒng)一，可以讓孩子感受到家校教育的一致性，從而更加自覺(jué)地達(dá)成老師和家長(zhǎng)對(duì)他的期望。

3.跟老師多談?wù)労⒆釉趯W(xué)校之外的情況

老師有幾十個(gè)學(xué)生需要照看，他可能很了解孩子學(xué)科上的強(qiáng)弱，但還需要家長(zhǎng)提供很多其他信息，以便更全面的認(rèn)識(shí)孩子和激勵(lì)孩子。可以跟老師談?wù)労⒆幼钕矚g的書(shū)、游戲、電視節(jié)目、電影、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、愛(ài)好。老師越了解孩子，就越容易針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

4.不要遮掩或否認(rèn)孩子的問(wèn)題

沒(méi)有一個(gè)孩子是完美的，幾乎所有的家校溝通都會(huì)談到孩子存在的問(wèn)題。然而，有些家長(zhǎng)選擇否認(rèn)孩子的問(wèn)題。這樣的態(tài)度對(duì)解決問(wèn)題并沒(méi)有幫助。老師可能已經(jīng)觀察了很久，提出問(wèn)題是為了解決問(wèn)題、幫助孩子成長(zhǎng)，而不是質(zhì)疑家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)逃避問(wèn)題，甚至包庇、縱容孩子的缺點(diǎn)，會(huì)對(duì)孩子的教育形成不必要的阻礙，最終害了孩子。

家校溝通是家校合作的基礎(chǔ)。只有家長(zhǎng)和老師進(jìn)行有效溝通、互相配合，才能為孩子構(gòu)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

4條建議，讓家校溝通更有效【泊思地成長(zhǎng)守望】