大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于怎么創(chuàng)建家庭教育環(huán)境主題的問題，于是小編就整理了3個相關介紹怎么創(chuàng)建家庭教育環(huán)境主題的解答，讓我們一起看看吧。

好的家庭氛圍怎么營造比較好？有經驗的朋友，可以分享一下嗎？

良好的家庭環(huán)境要有好的家庭氛圍，正所謂是“家和萬事興”，我認為一個家里面和睦、每個人都無怨言、整體都是積極向上、開朗樂觀的，這個家就差不了，怎么能達到這個目標？我列舉了以下三點。

1.上有老:父母年紀漸增，身體狀態(tài)每日愈下，作為子女的，平日里多關心一下父母，如果不在一起住的，多去父母家里走動，一家人一起吃個飯什么的，父母都會很開心。老人不需要子女幫多大的忙，多陪伴比什么營養(yǎng)品都要好一些。

2.下有小:對待年幼的孩子，日常中多與孩子溝通，和他一起做做游戲什么的，與孩子相處成好朋友，身為人父人母，要盡到父母的職責。

言傳身教這四個字不要小看，如果父母平日里沒事時都會坐在一邊安靜的看書學習，小孩子耳濡目染自然也會跟著一起看書。如果父母沒事就在一旁刷手機，孩子是不可能安靜的去看書學習的。

3.中有夫妻感情:夫妻之間相處多包容理解、多關心支持，講究個凡事好商量，兩個人從相遇到相守，不是一朝一夕就能定奪的，需要長期的互相磨合。如果你是為人夫，你要知道妻子洗衣做飯，做家務帶孩子也不是一件簡單的事，如果你是為人妻，你也要理解丈夫在外奔波不休的賺錢養(yǎng)家，更不是輕松的，多換位思考，少沖動，忌冷言冷語。

希望大家家里都是和和睦睦，少病少災。

這得分兩個方面。一個是硬件方面，這得需要一定的經濟基礎。如優(yōu)美的小區(qū)，寬敞的客廳，獨立的書房，安靜的臥室等等。

軟件方面，包括和睦的家庭關系，和諧的鄰里關系。尤其是夫妻關系，一個離婚的家庭，不管對誰都是一種傷害，尤其對孩子。

所以，要造就和諧的家庭環(huán)境，在盡量滿足硬件方面，努力搞好家庭關系尤為重要。

家庭氣氛咋營造，其樂融融人氣冒。

尊老愛幼多和睦，交流溝通少煩惱。

互尊互愛多和諧，包容理解風格高。

有活大家一起干，有心大家一起操。

有難大家一起攻，有卷大家一起交。

有苦大家一起吃，有樂大家一起笑。

節(jié)日假日紀念日，溫馨儀式不能少。

贊美贊揚多贊頌，賞識話語不用教。

學生的家庭教育與學校教育緊密相關。

為保證學生德智體全面發(fā)展，必須靠學前期的家庭教育打好這方面的基礎，必須靠學齡期的家庭教育配合行動。

拿學前期的情感教育為例，如果這一時期缺乏情感教育，則學生上學后就“不可能用心靈”去領會書本的救導和教師的規(guī)功，他能了解的只是其中的“邏輯 意義”，至于其中的“潛臺詞” 他是不會明白的。

專家甚至斷言“個人主義始于缺乏情感教育。”還特別強調家庭對兒童智力的影響，認為:“家庭中應該充滿尊重科學、文化、書籍的精神”，因為“家庭的精神文化氣氛，對于兒童的發(fā)育成長具有非常重要的意義”。

兒童的智力取決于家長的“智力興趣”，取決于“書籍在家庭的精神生活中占據什么地位‘ 所以作者向父母們建議:“你們的兒子一上學，就要給他留出書架。要培養(yǎng)他熱愛書，尊重文化驗寶。”

歡迎關注我，一起討論孩子的成長與家庭的和諧！

和諧的家庭氣氛特別重要，養(yǎng)育出的小孩子性情和責任感都非常好，情商也會很高！

健康和諧的家庭氣氛是要靠家人一起努力的，因素很多，我就總結一下我自己對于和諧家庭構建的認知。

我覺得一個家庭里要有三不原則，無論是家庭生活還是教育孩子。

一不叨叨。

有人說媽媽的嘮叨是這個世界上最好的愛，而我卻不想做個嘮叨媽媽。每個人都要有自己的界線，就像吃飯穿衣是孩子自己的事情，我不會因為孩子吃的少就追著攆著孩子喂，只是為了讓她多吃一口。一頓飯少吃一點沒關系，重要的是我們所有人都在吃飯，你吃飽了就自己去玩。

二不指責。

很多人都會說的一句話是我當時告訴你了，你不聽......怎樣怎樣？

在家庭生活中，指責是一件很可怕的事情。一件事情兩個人商量好了，夫妻既是因為愛情在一起，同時也是利益共同體，經過商量一起做的事情，出了問題，第一個不是指責，而是補救。

比如帶孩子，不小心孩子自己走路摔了一下，那么你就指責這個帶孩子的人：“你怎么不看好她”，其實很多人把孩子都弱化了，怕摔，可是她學走路就是要摔幾次跤才走的穩(wěn)穩(wěn)的。比如這頓飯吃的不好，那下頓飯再吃，而不是你這頓飯一定要吃多少吃多少。吃飯睡覺這些都只是一種潛移默化的習慣培養(yǎng)，你用正常的心態(tài)去帶孩子，才不會因為孩子這頓飯少吃一點，那一覺少睡了一個小時感覺這件事大的不得了。

好的氛圍源自于社會環(huán)境，還有你周邊的人。作為家庭不同的傳承孕育著不一樣的生活方式與處事能力，這是營造氛圍的基礎。但作為延續(xù)的基因本身就是最好的。因為，對于好的家庭氛圍各自有著不同的認識和理解。盡管存在著帶有普遍性的公約數“門風好”，這是老百姓對一個好家庭的通俗定義。然而，不好的只是相對而已，他的存在正是營造好的氛圍的補充，否則人類社會怎么能夠在戰(zhàn)爭與和平的演變中不斷進步。

為什么說好的氛圍源自社會？因為意識形態(tài)有它的特定取向。西方的意識形態(tài)根基在于資本“私”有話，社會主義則反之“公”有化。從今年流行的疫情就可以看出，西方的佛法是在愚弄人智，游行、聚會毫不掩飾，導致美國死了那么多人。這是人為的，姓“私”的緣故。反觀中國對疫情的防控，理性科學，全民動員，上下一心，遏制了病毒，把損失做到了最小，這是姓“公”的成就。通過比較，社會的氛圍對于家庭具有強大的影響。

同樣，你周邊的環(huán)境也是影響家庭氛圍的重要一環(huán)。鄰居們和睦相處，溫文爾雅，有禮有節(jié)。同事間真誠以待，團結友愛，攜手同行。有了好心情就等于營造了好氛圍，在這樣的環(huán)境下溢出的都是正能量，你會感到溫馨和幸福。

最關鍵的是家庭，這是一生的陪伴。怎么樣才能營造一個好的家庭氛圍？經驗就在于父母的傳授和汲取社會文化營養(yǎng)。你選擇不了父母，但可以融入社會文化。父母是關鍵的關鍵，人一出生就在父母的滋潤影響下成長，小時候被灌輸的倫理道德一經成型，終生很難改變。但也不是一成不變，那就是后天學習，用新觀念扭轉老的傳承。這是唯一的辦法，也是最好的辦法。當新老結合后，你會發(fā)現重塑的氛圍就是“最好的門風”。新的傳承又開啟了下一代的延續(xù)。

沒有最好，只有更好。簡單的營造家庭氛圍就是崇尚道德，孝敬父母，尊老愛幼，夫妻恩愛，勤儉持家，和睦相處，世代相傳。

家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。因為環(huán)境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。

其次：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，

父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認定的，雖然是無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

最后：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養(yǎng)成、學習態(tài)度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。

家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風港。家長應該在不斷的進行自我學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應該與學校教育更加緊密地結合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。

家庭是孩子成長第一環(huán)境，家庭教育的好壞，決定著孩子生理，心理是否健康，能否順利進入社會。

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

2.培養(yǎng)孩子各種角色的適應

3.教會孩子情緒的管理

4.幫助孩子構建以個人價值為核心，涉及家庭，社會，法律的價值體系

5.培養(yǎng)孩子在實施社會行為時候，要快樂，正確，合法三者兼顧

6.培養(yǎng)孩子快樂的能力，不僅是滿足自己需要對快樂，還有幫助他人的快樂以及不受他人影響的快樂。

首先，感謝悟空問答的邀請。

這個問答不是我熟悉和擅長的領域，勉強回答恐班門弄斧。

最好請兒童教育專家，社會學家來回答這個問題。

我所擅長的領域有，醫(yī)患關系，醫(yī)患故事，以及與麻醉和相關專業(yè)的醫(yī)學科普。

謝謝！

謝謝邀請

家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？

對小孩 家挺敎育不可小看，特別現在小孩成熟比較早，父母更要加倍關注。從小學到初中，父母的一主一動，一言一行都是孩子學習的標桿。也就是父母身敎言敎雙重教育的導引，尤其重要。要有百分之百的責任擔當。孩子才能一步步向前走。

現在的學校和十年二十年前完全不一樣，哪時敎育單一，呆般，打罰學生是學校老師的專利。農村學生放學回家，做家務，割羊草，帶弟弟妹妹。學習機會不多。現在學校起點高，要求高，進度快，任務重，學生壓力大，家長沒辦法。外加近代高科技網絡信息化時代，家家都有電腦，男男女女，老頭老太，青年和青年學生幾乎人人都有一只手機。翻天復地的大變化，大發(fā)展，大進步，人民生活大提高。只對家庭敎育提出更高的要求與擔當。

1.首先日常生活中自己的事情能自主獨立處理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做飯妙菜，洗碗，衛(wèi)生與安全，甚至買菜等工作。

2.禮貌教育與引導，比如稱呼，爸爸媽媽，爺爺奶奶。出門先叫父母，我上學去了。回來也要叫父母我回來了。等等相關內容，養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮貌習慣。包括對老師，學生家長都要有禮貌。

3.陪伴學習，指導學習，檢查學習，暫促學習，引導學習，一切為了孩子的學習上去。同時，購買家教機，可以同步得到教學，配合老師深化鞏固學習。

4，進入初中，有目的地進行導響敎育與引導，進一步提高與促進學習再上一個新臺階，為高考打下堅實的基礎。

以上供參考

孩子的性格是3歲之前形成，三歲看大6歲看老就是這么個理。而6歲之前孩子和家長在一起的時間是最多的。大家可以想一下自己性格上的缺陷，突破不了自己的很多都是童年給的。就像我，我爸媽小時候大打出手打仗，我性格有懦弱的一面，只要看到打仗，怒吼，我老公朝我發(fā)脾氣的時候我就怕的要死。所以我感覺我做事的魄力不是很足，遇事會選擇逃避，或者延遲去做，自我安慰。這個陰影始終突破不了。還有我姐光打我，我很害怕，所以自卑。到現在看到像我姐一樣的人我就害怕！家庭真正教育的不是知識因為知識由老師來教。家庭教育的內容是性格，品格，德行，責任心，自省能力，抗壓性，失敗時候的承受能力，感恩的能力，做一個幫助別人的人，知道自己的底線等等，這一些比任何知識更有價值。在孩子遇到問題的時候能給他專業(yè)的見解，分解，建議讓他成長，不要只是單純的認為孩子考好高中，好大學，研究生，博士，博士后就飛黃騰達，這是不對的，真正成就他的是他綜合素養(yǎng)，品格！

家庭教育,基本決定一個人的走向.也就是說,一個人將來是干什么,基本上是由家庭教育來決定的.為什么說基本上,那是因為萬事無絕對,你很容易就能找出某個人的成就或跟家庭的教育沒有關系,但大多數的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....

我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,向往部隊生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細算,喜歡交易和買賣.工農子弟多半還是從事體力工作,那是因為他們從小見到的就是憑體力賺錢,也沒有多的想法,學著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術相關的工作,而知識分子的后代,多半都從事腦力勞動,例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什么教育和熏陶,長大以后,就會跟隨什么方向發(fā)展,這就是家庭教育的作用.

這里必須指出的一點就是,有的父母根本不關心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對孩子的教育基本上沒有什么作用,例如,某個教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農子弟沒有什么區(qū)別,你可千萬別來問我,教師子弟怎么也在從事體力工作呀?還有一種人,由于歷史原因,一不小心也混了個教師的工作,可笑的是連常用字都經常寫錯,其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.

請問有關于幼兒園老師和家長溝通的方法嗎？

溝通方法有以下幾種：第一種，家長接送孩子時當面溝通直接告訴家長今天孩子在學校發(fā)生的事情，第二種微信溝通，現在的學生家長和老師都會互留微信，私下溝通，注意千萬別在群里說，顧及好家長的感受，第三種周結或月結時通過書面形式，第四種電話溝通，還有就是家訪溝通。我家女兒用的最多的是微信，現在大多孩子都是祖輩們接送，不太好溝通。直接與其父母溝通是最好的了。純屬個人建議，僅供參考。

到此，以上就是小編對于怎么創(chuàng)建家庭教育環(huán)境主題的問題就介紹到這了，希望介紹關于怎么創(chuàng)建家庭教育環(huán)境主題的3點解答對大家有用。