大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育補(bǔ)習(xí)班好嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育補(bǔ)習(xí)班好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于校外補(bǔ)習(xí)班的事，補(bǔ)習(xí)就真的好嗎？是不是增加孩子的負(fù)擔(dān)？

是不是給孩子增加負(fù)擔(dān)？關(guān)鍵是看家長(zhǎng)，你想讓你的孩子將來(lái)成為什么樣的人？你想讓他成為什么樣的人，就讓他做什么樣的事，真正的面發(fā)展全才人物是很少的，一直要幫孩子確定目標(biāo)，你想讓他成為魯迅錢(qián)鐘書(shū)，成為莫言，成為學(xué)霸，那你就要讓他勤奮學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，就要報(bào)班，良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，如果你只是讓它成為劉翔，姚明，那你就讓他去練短跑練籃球，你想讓他成為劉謙，那你就要讓他去學(xué)魔術(shù)，總之，因材施教很重要。

其實(shí)家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)成什么壓力，你看看古人是怎樣學(xué)習(xí)的，那些頭懸梁錐刺股囊螢映雪鑿壁透光的故事，并不是虛構(gòu)的，天津降大任于斯人也，必勞其筋骨，苦其心志，增益其所不能，家長(zhǎng)不要太溺愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么了不起的，沒(méi)有誰(shuí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力累壞的，古人早就說(shuō)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)，所以家長(zhǎng)不要舍不得，孩子需要?dú)v練才能成長(zhǎng)，才能成才。

[靈光一閃]首先校外補(bǔ)習(xí)班和校內(nèi)課程有何不同

[機(jī)智]其次補(bǔ)習(xí)什么內(nèi)容

[酷拽]再次增加了孩子哪方面的負(fù)擔(dān)

[玫瑰]一、校內(nèi)課程基本針對(duì)大部分同學(xué)能夠理解接受的程度，設(shè)計(jì)的課程進(jìn)度，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)的同學(xué)或者有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，就會(huì)“吃不飽”。

[機(jī)智]而一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)可能又會(huì)比較吃力，所以從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭的教育學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍的養(yǎng)成就很關(guān)鍵！

[耶]所以校外補(bǔ)習(xí)分兩種情況！

1.主要是針對(duì)某一不足或者薄弱的學(xué)科，進(jìn)行短期的查漏補(bǔ)缺，這種現(xiàn)象最為普遍。

在中小學(xué)階段，其實(shí)我們只要不注重短期成績(jī)，慢慢積累學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般比較容易解決，所以解決問(wèn)題，既要治標(biāo)，更要治本！標(biāo)本兼治才是關(guān)鍵所在！

所以找校外補(bǔ)習(xí)肯定還是很有必要的，畢竟讓一位任課教師，把每一名同學(xué)做到因材施教幾乎是不可能的事情！

2.校外補(bǔ)習(xí)的另一個(gè)主要方向，是針對(duì)某一專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，不論是數(shù)理化或是史地生英語(yǔ)和語(yǔ)文，也可以是音樂(lè)??或者美術(shù)或者益智類(lèi)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)等項(xiàng)目。強(qiáng)化學(xué)生在這一領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)于校外補(bǔ)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以結(jié)合自己的家庭教育情況，以及自己小孩的學(xué)習(xí)能力而定。

一、如果小孩子學(xué)習(xí)吃力，已經(jīng)跟不上整體進(jìn)度，而家長(zhǎng)又沒(méi)有什么時(shí)間輔導(dǎo)小孩做作業(yè)，我認(rèn)為有必要進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)班。

因?yàn)橐坏┬『⒆拥膶W(xué)習(xí)能力跟不上整體進(jìn)度的時(shí)候，小孩子就會(huì)自我放棄，產(chǎn)生自卑的心里，如此學(xué)習(xí)成績(jī)就更加會(huì)跟不上整體進(jìn)度，這樣惡性循環(huán)，那么小孩子與其他同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。等到久而久之，不僅小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且還會(huì)影響小孩的性格。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上班級(jí)進(jìn)度的小孩需要適當(dāng)?shù)倪x擇校外補(bǔ)習(xí)班。

二、如果小孩子對(duì)于哪門(mén)學(xué)科特別有興趣，而家長(zhǎng)有沒(méi)有能力輔導(dǎo)小孩時(shí)，可以考慮給小孩報(bào)校外輔導(dǎo)班。

比如我們家剛上三年級(jí)的小妞，就特別喜歡英語(yǔ)，而我和她爸爸的英語(yǔ)水平都是能看不能讀的水平。為了不打擊小妞對(duì)英語(yǔ)的積極性，我們給小妞在外面報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)星期一節(jié)課，小妞每次上完英語(yǔ)課回來(lái)，就會(huì)很開(kāi)心地在我們面前嘰里呱啦講一大堆英語(yǔ)。平常還經(jīng)常用英語(yǔ)來(lái)考我們，我每次都假裝不知道，讓她讀給我聽(tīng)。因此，我認(rèn)為對(duì)于小孩子感興趣的課程，孩子愿意上校外補(bǔ)習(xí)班，可以選擇校外補(bǔ)習(xí)，這樣不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，還會(huì)增加小孩子的興趣，提升小孩子的自信心。

三、對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)中等的小孩，自己有薄弱科目的時(shí)候，小孩子主動(dòng)提出要校外補(bǔ)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為可以進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)。

我們公司同事的兒子，初中二年級(jí)時(shí)各科成績(jī)都很好，唯獨(dú)英語(yǔ)成績(jī)每次都很差。小孩子自己意識(shí)到了重要性，自己提出要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)校外老師對(duì)他英語(yǔ)語(yǔ)法的補(bǔ)習(xí)，以及小孩自己對(duì)英語(yǔ)單詞的努力記憶，中考時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)提升很大，最后順利進(jìn)入重點(diǎn)高中。當(dāng)然，除了校外老師的輔導(dǎo)，跟小孩子自己努力學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的。因此，我認(rèn)為對(duì)于小孩子自己想努力讀書(shū)時(shí)，意識(shí)到自己薄弱環(huán)節(jié)，并為此努力時(shí)，可以給小孩校外補(bǔ)習(xí)，這樣可以有針對(duì)性地，有目的提升小孩子的成績(jī)，這樣的補(bǔ)習(xí)不是增加小孩子的負(fù)擔(dān)，而是為小孩子的學(xué)習(xí)填上動(dòng)力。

總之，是否進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)，在于多方面原因的考慮，關(guān)鍵在于補(bǔ)習(xí)是否符合小孩子的意愿。以上幾點(diǎn)只是我作為一個(gè)80后寶媽的個(gè)人建議，大家還有什么好建議的，歡迎一起探討，歡迎留言。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育補(bǔ)習(xí)班好嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育補(bǔ)習(xí)班好嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。