大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育公益感想體會(huì)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育公益感想體會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。

一對(duì)一的家教真的很重要嗎？大家都覺得管用嗎？

一對(duì)一家教未必是效果最好的輔導(dǎo)形式，家長(zhǎng)不必盲目跟風(fēng)。一對(duì)二輔導(dǎo)的效果往往更好，建議家長(zhǎng)適時(shí)嘗試一下

當(dāng)然，家長(zhǎng)們必須認(rèn)識(shí)到，家教不是萬能的，正常的任何形式的課外輔導(dǎo)都必須以學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為基礎(chǔ)和前提。

沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的學(xué)生，僅僅靠老師的督促和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫是無論如何也難以真正提高的。所以在考慮找家教之前，一定要認(rèn)真分析學(xué)生的情況，先搞清楚孩子是由于什么因素影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，如果是某些章節(jié)理解不透，可以找家教輔導(dǎo)。如果是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的話，建議家長(zhǎng)首先解決孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。

近年來一對(duì)一家教輔導(dǎo)非常流行，即使價(jià)格高昂很多家長(zhǎng)也趨之若鶩。一對(duì)一家教輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于教師只專注于一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，可以制定適合個(gè)例的計(jì)劃和方式，因材施教，精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

不過，值得注意的是，一對(duì)一輔導(dǎo)也存在一些不足，最主要的是，學(xué)習(xí)時(shí)間互動(dòng)有限。在教學(xué)中，師生互動(dòng)很重要，但生生互動(dòng)也非常關(guān)鍵。一對(duì)一輔導(dǎo)只有老師和學(xué)生的互動(dòng)，由于雙方所處的地位和水平差別，學(xué)生在老師面前通常都感受到無形的壓力，學(xué)生常常因害怕出錯(cuò)而不敢主動(dòng)表達(dá)。反之，學(xué)生同伴之間互動(dòng)、討論時(shí)壓力就少些，可以更輕松、更主動(dòng)地拓展思路。

因此，從心理學(xué)的角度來看，家教輔導(dǎo)采用一對(duì)二方式時(shí)學(xué)習(xí)氛圍和效果往往更好。一對(duì)二輔導(dǎo)時(shí)學(xué)生有同伴可以進(jìn)行比較和參照，可以更好地利用學(xué)生同伴間積極合作、良性競(jìng)爭(zhēng)的心理更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

此外，一對(duì)二家教輔導(dǎo)可以多人分?jǐn)傒o導(dǎo)費(fèi)用，家長(zhǎng)可以相應(yīng)減少部分花費(fèi)。 當(dāng)然，一對(duì)二輔導(dǎo)的同伴應(yīng)該是水平大體相當(dāng)?shù)暮⒆樱駝t如果差別過大的話，反而對(duì)彼此有不良影響。

總之，適合自己孩子的才是最好的。家長(zhǎng)找家教不要攀比，一定要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度及水平聘請(qǐng)家教。一對(duì)一輔導(dǎo)的效果未必最好，如有合適的同伴的話，建議首選一對(duì)二輔導(dǎo)。

我做過教育工作，也參與過家教。好的一對(duì)一家教效果真的不錯(cuò)，從我的學(xué)生身上得到證實(shí)，尤其是多年以后仍然在進(jìn)一步證實(shí)，學(xué)生在一對(duì)一家教中獲得的遠(yuǎn)不是所學(xué)知識(shí)本身，好的老師會(huì)全方位的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至是終身的。但是，家教老師良莠不齊，有些老師對(duì)比高額學(xué)費(fèi)，真的不值。同所有事物一樣，辯證的看待問題，選一個(gè)好的老師尤其重要。

問題:一對(duì)一的家教真的很重要嗎？大家都覺得管用嗎？
娥姐:你好，很高興回答這個(gè)問題。一對(duì)一的家教對(duì)有些孩子真的很重要，這種學(xué)習(xí)方式可以短時(shí)間突擊補(bǔ)上他所落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決自己學(xué)習(xí)上遇到的問題。
至于一對(duì)一輔導(dǎo)是不是管用，這是因人而異的，同樣的一對(duì)一同樣的老師，同樣的方法不一定對(duì)每個(gè)學(xué)生都有相同的效果，其中因素很復(fù)雜。
怎樣保證一對(duì)一的效果呢？娥姐有多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也曾經(jīng)帶過多次一對(duì)一學(xué)生，大部分學(xué)生輔導(dǎo)效果很好。首先我接學(xué)生要看學(xué)生是不是愿意學(xué)好，如果有這個(gè)前提，我的輔導(dǎo)才可能有效果。接受學(xué)生后，我要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績(jī)?cè)敿?xì)摸底，通過聊天、筆試、口試等方式充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定出個(gè)性化的輔導(dǎo)方案和計(jì)劃，明確這個(gè)學(xué)生是以查漏補(bǔ)缺為主還是拓寬加深為主，重點(diǎn)放在語法、詞匯還是閱讀綜合方面，然后開始認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)注重興趣激發(fā)、講練結(jié)合、口頭筆頭結(jié)合、溫故知新、循序漸進(jìn)。充分利用時(shí)間，提高效率。要求學(xué)生要按照老師的安排認(rèn)真配合，按時(shí)保值完成練習(xí)任務(wù)并堅(jiān)持。只有這樣教者與學(xué)習(xí)者密切配合，形成合力，一對(duì)一輔導(dǎo)才能保證效果。
以上是娥姐對(duì)該問題的回答，歡迎大家就要討論并關(guān)注！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育公益感想體會(huì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育公益感想體會(huì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。