大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育感人故事標(biāo)題的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育感人故事標(biāo)題的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)生家庭作業(yè)，家長(zhǎng)該不該總是按照老師要求簽字？

這是今日頭條平臺(tái)推給左老師應(yīng)該要回答的問(wèn)題。下面兒開(kāi)始左老師回答問(wèn)題。

問(wèn)題內(nèi)容是，學(xué)生家庭作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該簽字？卓老師回答的是？不但.應(yīng)該簽字，而且應(yīng)認(rèn)因真的每字每行看完后非常仔細(xì)地查問(wèn)自己的孩子作業(yè)方面對(duì)錯(cuò)，還有沒(méi)有可以補(bǔ)充和矯正的內(nèi)容。可能有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)著老師為什么應(yīng)該簽字呢？這個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的。你家孩子上學(xué)期間，老師布置家庭作業(yè)是天經(jīng)地義的。是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極端負(fù)責(zé)的。孩子離開(kāi)學(xué)校以后，學(xué)習(xí)情況只有家長(zhǎng)才能掌握。只有家長(zhǎng)才有資格體而命名的進(jìn)行監(jiān)督和管理。 孩子在家庭作業(yè)做的過(guò)程中，是不是有偷懶耍滑的表現(xiàn)現(xiàn)象呢？我要是看孩子作業(yè)的結(jié)果如何？如果你不通過(guò)簽字了解孩子的作業(yè)具體情況怎樣？你怎樣恢知道孩子家庭作業(yè)的好壞對(duì)錯(cuò)呢？既然不知道孩子家庭作業(yè)的好壞對(duì)錯(cuò)，怎么能掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？難道你應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)責(zé)任全都推給他的老師嗎？說(shuō)到家孩子是你自己的孩子。我義務(wù)對(duì)孩子終身成長(zhǎng)教育負(fù)責(zé)任。你給孩子家庭作業(yè)簽字是一個(gè)十分重要的家長(zhǎng)則因的體驗(yàn)。絕不應(yīng)該當(dāng)成是可有可無(wú)的小事兒。

上述關(guān)于孩子家庭作業(yè)，家長(zhǎng)是否應(yīng)該給與簽字著老師的態(tài)度雖然很明確，但是畢竟是個(gè)人宜家自建。若有偏頗之處，望家長(zhǎng)。給與提出寶貴意見(jiàn)。卓老師將表示十分感謝。再見(jiàn)！祝你成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

教育不是學(xué)校單方面的事，只有家庭和學(xué)校相配合，才能達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)孩子成為學(xué)生以后，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何配合學(xué)校?如何自身成長(zhǎng)?如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上快樂(lè)的前行。

該簽字。

新課是學(xué)校里老師教的，而作業(yè)大多是在家庭完成的，父母有監(jiān)督、輔導(dǎo)的義務(wù)，起碼都看看孩子寫(xiě)得字怎么樣，工整不工整，有沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度。

看完這些后，順便就把字給簽了。

目前，很多父母把教育孩子的大任全部交給學(xué)校，是不對(duì)的；孩子學(xué)不好，品行不好把責(zé)任推給學(xué)校的想法也是錯(cuò)誤的。

家長(zhǎng)給學(xué)生作業(yè)簽字，說(shuō)到底是對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要以為是老師或者學(xué)校強(qiáng)加給自己的事情。給學(xué)生作業(yè)簽字，一方面可以自己監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)的實(shí)際情況，也可以了解孩子當(dāng)日在學(xué)校的知識(shí)掌握情況，也好隨時(shí)補(bǔ)救知識(shí)漏洞；另一方面可以配合老師的工作，督促孩子完成相應(yīng)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，這是雙贏的事情。尤其是小學(xué)生，家長(zhǎng)更應(yīng)該做好配合。

個(gè)人覺(jué)得可以簽字，其實(shí)簽字的過(guò)程恰好是了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)有效途徑，但作業(yè)的批改應(yīng)當(dāng)保留原樣，不能讓老師看到的都是改過(guò)后謄抄的，不然老師不知道學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，畢竟這也是老師了解孩子學(xué)情的重要手段，老師不該放棄，最后建議老師絕不能把家庭作業(yè)的批改全部交給家長(zhǎng)，這樣才能有效的運(yùn)用因材施教的方法！！！

我會(huì)簽字。如果有空，我還會(huì)檢查，有錯(cuò)誤，我會(huì)和孩子一起研究。我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)，這是我能做的，也是我應(yīng)該做的，至少現(xiàn)在如此。未來(lái)也許有一天，我在學(xué)業(yè)上幫不了她任何東西，甚至她也不想我在旁邊陪著。那我就默默走開(kāi)，但至少希望，留給她一些好習(xí)慣。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育感人故事標(biāo)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育感人故事標(biāo)題的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。