大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育板報知識的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育板報知識的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)生整天要求做手抄報，手抄報能鍛煉什么，頻繁讓做手抄報？

我覺得這個問題家長的認(rèn)識有很大的誤區(qū)。

做手抄報，其實(shí)是對孩子綜合能力的煅練和提升。

1，組織素材，提練素材的能力。孩子必須要選擇出哪些內(nèi)容來放在小報上。

2，如果是學(xué)科小報，就讓孩子溫習(xí)了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，綜合復(fù)習(xí)，是個非常好的形式。

3，排版構(gòu)圖，以及顏色搭配，圖案裝飾的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

4，孩子的效率，整體節(jié)奏控制規(guī)劃的能力。

5，自已做好了手抄報，對于孩子來說，不亞于完成一項(xiàng)整體工程，提升他的自信。

所以說，手抄報做好了，對孩子益處多多，不僅學(xué)到知識，各種能力也得到煅練。如果家長為了讓作業(yè)好看，接過去做了，你就是讓孩子失去了煅練的機(jī)會。

做手抄報本身是能夠鍛煉學(xué)生的思維、繪畫、想象力等方面的能力的，本來一項(xiàng)非常有鍛煉價值的訓(xùn)練活動，然而，因?yàn)榻逃男问街髁x而濫用，反而成了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，也失去了其育人的功能。

為什么學(xué)生被頻繁的要求做手抄報？其根源就在于教育的形式主義。當(dāng)前教育工作并不是單純的搞教學(xué)，許多教育之外的各種部門只要和教育工作掛點(diǎn)邊，都會大力向教育傾斜，因?yàn)榻逃块T面對的是聽話的老師和學(xué)生，不管什么樣的工作，只要安排下去，教育是落實(shí)最好的部門。于是，各種手抄報在學(xué)生中滿天飛。久而久之，也形成了一種工作傾向。

同時，不知從何時起，工作講究留痕，不管工作開展如何，過程性的材料要具備，也就是得把一些圖片資料整理成檔案。而作為學(xué)校精力有限，不管教學(xué)內(nèi)的還是教學(xué)之外的都得應(yīng)付，最好的辦法就是直接造材料。一些活動根本就沒有時間開展，但又得形成材料，那么最好的辦法就是讓學(xué)生做手抄報。通過學(xué)生的手完成的材料一方面能顯示工作的落實(shí)情況，另一面利用學(xué)生的手也能減輕老師工作壓力，可以說一舉好幾得。然而當(dāng)各種活動都要通過這種方式來體現(xiàn)時，學(xué)生必然不堪重負(fù)，轉(zhuǎn)移到家長的身上也就成為一種常態(tài)了。

最后，不得不說，這種頻繁手抄報的做法是當(dāng)前教育的一種病態(tài)，對老師還是學(xué)生而言都是一種負(fù)擔(dān)。希望家長的這種呼聲能夠引起社會的重視，回歸教育的本質(zhì)，讓各種育人活動真正能夠起到教育的功能。

你好，關(guān)于手抄報，眾說紛紜，毀優(yōu)參半。我想表達(dá)的觀點(diǎn)是手抄報這種東西可以有，但是不宜多。

每個主題可以做一個，但是現(xiàn)在的情況是相同的主題年年做。做著做著，大人孩子都煩了，漸漸地手抄報就會淪為一種形式作業(yè)，某種意義上的從上而下的一種應(yīng)付。

我家娃5年級了，做過的手抄報已經(jīng)數(shù)不清了，如果說鍛煉出什么的話，應(yīng)該是鍛煉出我和她爸的耐性。

一張手抄報我家娃要做半天，甚至更長。經(jīng)常是半夜1點(diǎn)還睡不了覺，等著和她一起完成。

我想從以下幾點(diǎn)講一下為啥手抄報形式大于實(shí)際意義

1、手抄報的內(nèi)容

我們目前的手抄報，反應(yīng)的都是一些關(guān)于公共安全，公共衛(wèi)生，公共事件等宣傳推廣，其目的是為了讓孩子了解更多的知識。出發(fā)點(diǎn)是好的，但是我覺得如果讓孩子自由發(fā)揮，可以讓他們選擇自己擅長的方式，不一定要做手抄報。

有的孩子自己畫畫能力真的是不行，為了交這個作業(yè)，他只能是讓父母幫忙去做，據(jù)說還有的家長為了手抄報的作業(yè)，專門在網(wǎng)上買了一堆的手抄報模板，每次換著來。

試想這樣的作業(yè)真的沒有必要。

題主，您好！很主興有機(jī)會回答您的問題。關(guān)于手抄報，我可以說是過來人，因?yàn)槲业暮⒆咏衲瓿跻唬殖瓐髲男W(xué)開始，應(yīng)該做過蠻多了。所以，還是可以和大家分享一些的。

下面，就手抄報能鍛煉什么來進(jìn)行回答。我認(rèn)為小學(xué)生做手抄報，可以使小孩以下方面得到鍛煉：

手抄報是一幅作品，是一幅圖文并茂的作品，包括美術(shù)、書法、寫作等多方面的內(nèi)容。經(jīng)常體驗(yàn)手抄報制作，可以培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)思維、成果思維。

手抄報中，會畫畫的孩子占有一定的優(yōu)勢，在制作手抄報的過程中，讓孩子思考如何才能做得更漂亮，培養(yǎng)孩子的審美情趣。

這方面，可以帶孩子多看看一些類似的作品，包括板報、兒童專業(yè)刊物等。

在做手抄報中，如能引導(dǎo)孩子自己寫材料，那對孩子的寫作能力是一種非常好的鍛煉。

你好，我是小7麻麻，我來回答你的問題。

首先，我認(rèn)為學(xué)校給小學(xué)生布置手抄報的作業(yè)對學(xué)生是有好處的，非常有意義！

手抄報的意思就是自己動手抄寫、畫畫、排版做成一份小報。

1、可以培養(yǎng)小學(xué)生的動手能力，寫作能力等等。（如果可以自己寫，那更好，不用搜集資料）

2、發(fā)揮自己的美術(shù)特長，對顏色的認(rèn)知，協(xié)調(diào)性等等這些，對小學(xué)生來說都是一種鍛煉。提高審美觀！

3、學(xué)會收集資料，每份手抄報都有一個主題，學(xué)生按照主題，從網(wǎng)上啊、書上啊收集各種有關(guān)資料！

4、將這些收集的資料進(jìn)行，概括、精簡，然后排班，使之更加協(xié)調(diào)、美觀！

5、要做好一份手抄報也是非常不容易的，有些學(xué)生會請教家長，那么家長可以幫助孩子一起完成，這樣呢，就變成了一個親子活動了，既培養(yǎng)了父母與孩子的感情，也教會了孩子一些做手抄報的知識！一舉兩得。

以下這6幅畫都是我女兒學(xué)校里布置的手抄報，剛一年級時，讓她獨(dú)立完成有點(diǎn)困難，所以我會跟她一起完成，這期間可以有更多的互動，非常好，邊畫邊寫中學(xué)會很多。等她長大些，就讓她自由發(fā)揮，自己獨(dú)立完成！

在中國，有很多家長都認(rèn)為，孩子應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，老師布置的這些手抄報根本就是和學(xué)習(xí)無關(guān)的，作業(yè)那么多，哪里來得及做這些呢？所以很多家長就會代替孩子去完成，我覺得這樣不太好，孩子應(yīng)該全面發(fā)展，不光只是學(xué)習(xí)課本知識，更應(yīng)該德、智、體、美、勞全面發(fā)展！ [比心]

到此，以上就是小編對于家庭教育板報知識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育板報知識的1點(diǎn)解答對大家有用。