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家庭教育主題匯報(bào)活動(dòng),家庭教育主題匯報(bào)活動(dòng)方案

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小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)家長意見怎么寫?

現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)生都有一本綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè),每一個(gè)學(xué)期結(jié)束,學(xué)校填的內(nèi)容由班主任完成,期中有一欄為家長意見,家長看完學(xué)校的反饋情況后,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在家的實(shí)際表現(xiàn)實(shí)際情況填寫。通常包含一下內(nèi)容:1、學(xué)生在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)。認(rèn)真還是不認(rèn)真,作業(yè)是否獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)時(shí)間多長,是否做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),閱讀哪些課外書籍。2、學(xué)生離校期間的交往情況。和哪些學(xué)生交往,同誰一起寫作業(yè),周末、假期是否幫助做家務(wù)等。3、學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。學(xué)生利用課余時(shí)間參加了哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),收獲到了什么等等。4、課外輔導(dǎo)情況。學(xué)生是否參加了興趣輔導(dǎo)班,文化輔導(dǎo)班,有什么業(yè)余愛好,達(dá)到什么級(jí)別水平,參加了什么層次的考級(jí)比賽等。5、家長還要根據(jù)自己對(duì)班級(jí)學(xué)校的了解,給班級(jí)和學(xué)校提出一定的建議。報(bào)告冊(cè)留的版面并不大,不可能面面俱到,但家長要針對(duì)性的給學(xué)校進(jìn)行反饋

家庭教育主題匯報(bào)活動(dòng),家庭教育主題匯報(bào)活動(dòng)方案

家長的意見應(yīng)該由家長來寫 本身就是這樣 問題是很多家長為了養(yǎng)家糊口 晚上十點(diǎn)以后才下班的不在少數(shù) 家長沒時(shí)間教育孩子 家庭教育就會(huì)容易出現(xiàn)問題 責(zé)任也不僅僅是家長的 外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很多 但是有很大一部分 僅僅追隨著商業(yè)性質(zhì) 收了家長的錢 只要孩子不出事故 作業(yè)做完了 其他的都不管 特別是小學(xué)生 必須是要收到約束的 有些小孩子學(xué)習(xí)注意力不集中 以為是被老師個(gè)家長逼的 其實(shí)不是 很多時(shí)候小孩子也要學(xué)會(huì)靠自己 做力所能及的家務(wù)活 回到學(xué)校有小碰撞也是正常的不得了 尤其是男生 不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就跟別的同學(xué)斤斤計(jì)較 家長只顧著自己的小孩 去到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)還血口噴人 將責(zé)任推給老師 這也是不道德的行為

首先,本人是小三語文老師兼班主任。對(duì)于家長意見這項(xiàng),也算看得比較多了,有些感觸。

1.從班主任角度看,有的家長很認(rèn)真地填滿了這一欄,大意是孩子在家表現(xiàn)如何以及希望老師在校多多關(guān)注孩子。有的家長則只填一個(gè)“無”,甚至不填。

暫且不論其他,光從對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視度而言,差距已經(jīng)非常明顯。認(rèn)真填寫家長意見的,往往都是成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子的家長,而草草了事的往往是問題學(xué)生的家長。

2.從家長意見設(shè)立的初衷來看,這項(xiàng)目主要目的是為了讓孩子家長在了解孩子在校的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)上,能夠?qū)酉聛淼暮⒆釉谛I钭龀鲆恍┬拚瑫r(shí)對(duì)老師的工作做出一個(gè)評(píng)價(jià)。

此外,也是能讓老師了解孩子在家表現(xiàn)和看到家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的重視和建議(家長的重視程度在一定程度上也能影響老師對(duì)孩子的重視程度)。

這無外乎也是種家校交流的方式。

對(duì)于家長意見欄怎么寫?我想從這幾個(gè)方面考慮。首先,從教師的學(xué)生評(píng)語來看。家長看了學(xué)生評(píng)語以后,應(yīng)該有所感想。比如,孩子的成績(jī)進(jìn)步退步了,孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)。家長看了之后應(yīng)該有所反應(yīng)。針對(duì)老師的評(píng)語,家長在今后的學(xué)習(xí),家庭教育當(dāng)中應(yīng)該怎么做,家長可以在家長欄目中寫出來。這里其實(shí)就是一個(gè)雙向反饋交流的作用。其次,根據(jù)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆庖娀蚪ㄗh,供老師參考。以便于老師,有的放矢。第三,反映孩子在假期當(dāng)中的情況。

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