大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的原則情感同向的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育的原則情感同向的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的根本目的是教育孩子學(xué)會什么？

家庭教育是建立孩子的價值觀，發(fā)展他們的各項技能以及培養(yǎng)社交能力和安全感最重要的環(huán)境。

簡單的說價值觀就是判定是與非的思維，對我們有著穩(wěn)定和持久的影響。

作為一個家庭單位，我們在不經(jīng)意間與孩子分享著尊重、同情、公平、責(zé)任等這些價值觀。當(dāng)你對某人某事表現(xiàn)出尊重（或不尊重）時，你的孩子會注意和感受到，他們像海綿一樣吸收你對他人或事情的態(tài)度和看法。

如何建立孩子正確的價值觀？

1.討論是非：通過與孩子討論是與非、錯與對的話題是建立孩子正確價值觀一個非常好的方法。在孩子還小的時候，我們可以安排孩子幫忙打掃衛(wèi)生，或者幫助生病的兄弟姐妹振作起來，這都會有助于他們開始樹立正確的價值觀。

2.以身作則：作為家長，你的任務(wù)是教導(dǎo)孩子那些將來會指導(dǎo)他們生活的正確價值觀，你需要通過自己的日常行為潛移默化的去影響孩子。孩子會把你當(dāng)作榜樣模仿，如果你的行為與對孩子的期望一致，那么他們就會自然地習(xí)得這些價值觀。

一旦孩子出生，他們就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)情感技能了。

情感技能對孩子一生都起著重要作用，它會教會孩子們什么時候同情和憐憫他人，也會教會他們?nèi)绾螒?yīng)對生活中的高潮和低谷。如果孩子缺乏的情感技能，他們將無法處理好不如意的結(jié)果，有可能做出破壞性的選擇。

家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子健康的身心和健全的人格，學(xué)會自己的事情自己做，別人的事情幫著做，有自主性和自律性，懂得感恩，擁有善良、真誠的品質(zhì)和積極進(jìn)取、直面困難的精神。教育孩子我們佩服每一個有所作為的人，但也絕不認(rèn)輸！！！

幼兒，最重要的是家庭教育，家庭教育是教孩子學(xué)會什么呢，換一句話說就是培養(yǎng)一個什么樣的孩子

擁有強(qiáng)健的體魄。只有強(qiáng)壯的身體，才是孩子做一切事情的前提，還會提升他們的自信心。所以我們要多陪伴他們出去運(yùn)動，經(jīng)常鍛煉身體，才會有強(qiáng)健的體魄。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的力量的巨大的，人一旦養(yǎng)成，就會受益終生。良好的習(xí)慣還會給人帶來好運(yùn)氣，好福氣，會影響他們的命運(yùn)。

養(yǎng)成善良的品格。好孩子一定是善良的，這個世界的強(qiáng)者也一定是善良的人。近朱者赤近墨者黑，所以要讓孩子在家庭中享受關(guān)懷，學(xué)習(xí)真善美，給他們創(chuàng)造一個友愛的氛圍。

擁有智慧的頭腦。只有多讀書，多思考。才能擁有理性的思維，會有流暢的表達(dá)，才能在社會上找到一個最適合自己最舒服的位置。

父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件，所以有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，我們要以身作則，給孩子做好榜樣。

1、學(xué)會求知（learning to know）學(xué)會學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣。

策略：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是快樂的。

2、學(xué)會做事（learning to do）指用一種善始善終的態(tài)度認(rèn)真地對待和處理各種事務(wù)。

策略：從小事做起，幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3、學(xué)會共處（learning to live together）發(fā)揮自己的潛能，學(xué)會獲得別人的支持和幫助。

策略：培養(yǎng)孩子學(xué)會尊重，學(xué)會團(tuán)隊意識。

4、學(xué)會做人（learning to be）學(xué)會做人是指建構(gòu)符合道德的價值體系，并承擔(dān)個體的社會責(zé)任，熱愛生命并感激生活的給予。

策略：培訓(xùn)孩子學(xué)會感恩與承擔(dān)責(zé)任。

明白了這“四個學(xué)會”是我們的根基，我們才會想辦法怎么去處理我們教育中遇到的問題和采用的方法，凡事符合這四個學(xué)會的就是我們教育的好理念，不符合的，我們就應(yīng)該放棄這種教育方法與教育理念。

對于孩子的教育，不一定要把他培養(yǎng)成人才，但是一定要將他培養(yǎng)成善良的人、一個有溫度的人、一個懂得為人處事的人。

在孩子上學(xué)之前，首先要培養(yǎng)好他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及生活作息習(xí)慣，我看到現(xiàn)在的小孩才幾歲，就天天抱著平板，抱著手機(jī)看動畫片，短時間看是為家長省了不少事，因?yàn)槭〉脦Ш⒆印?/p>

但是長遠(yuǎn)來看，實(shí)際上你是為你將來的生活埋下一顆炸彈。

在孩子智力發(fā)展最快的時候，沒有給他及時的教育，而是選擇放縱不管，這是對孩子最大的不負(fù)責(zé)任。

將來孩子把這個習(xí)慣養(yǎng)成之后，到了學(xué)校不肯學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也很差，只會讓他難以適應(yīng)學(xué)校里的生活，難以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

對于孩子的倫理教育也是必要的。

比如說己所不欲勿施于人，懂得跟別人分享而不是自私自利，有事情講道理而不是亂發(fā)脾氣。

這些是他將來在學(xué)校里和別人相處的基本禮儀，沒大沒小的孩子是最讓人討厭的。

當(dāng)孩子上學(xué)之后，家長應(yīng)該配合學(xué)校的老師，對孩子進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)教育，為他樹立一個美好的學(xué)習(xí)愿景，并且促使他養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣。

一個成績優(yōu)秀，卻整天好吃懶做的人，是一個不健全的人，是一個智商很高的巨嬰。

家庭教育的主要任務(wù)概括起來有四點(diǎn)：（1）加強(qiáng)對子女的思想品德和健康人格教育；（2）保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)；（3）為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；（4）根據(jù)子女情況，制定家庭教育的計劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作。可是相當(dāng)長的時間里，許多家長，甚至老師對此都有誤解。因而，出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象：

1. 為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長陪讀，給孩子作業(yè)上簽字，甚至還得判作業(yè)、買各種輔導(dǎo)書、甚至勉為其難地設(shè)計練習(xí)題……

2. 一些孩子之所以學(xué)習(xí)成績好，被認(rèn)為是家長文化程度高、善于輔導(dǎo)孩子的結(jié)果。假如．家長承擔(dān)不了這個責(zé)任，那么，就花錢請“家教”，甚至把孩子寄養(yǎng)在教師家……

3. 孩子學(xué)習(xí)不好，班主任就可以不留情面的批評、指責(zé)家長，家長也自認(rèn)為該挨批評，誰讓自己不能輔導(dǎo)孩子呢?……

這是一種極不正常的教育現(xiàn)象。這是一種“種了別人的地，荒了自家的天”的奇怪現(xiàn)象。

家庭教育不是學(xué)校教育的延續(xù)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程也不是家長的主要責(zé)任。家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長承擔(dān)的任務(wù)主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“訓(xùn)練”。

首先，家長要著力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。著名教育家陳鶴琴先生曾說：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。”“習(xí)慣培養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見習(xí)慣對人一生影響之大。

到此，以上就是小編對于家庭教育的原則情感同向的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的原則情感同向的1點(diǎn)解答對大家有用。