大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于馬加爵家庭教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹馬加爵家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

馬加爵案例給我們什么啟示？

做為一個大學(xué)生應(yīng)該有一個良好的心態(tài)吧。保持樂觀開朗的人生觀。多去體諒別人，多站在別人的角度想想事情來讓自己心情得到紓解。

同時做為一個學(xué)校要有可供學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心思想的平臺，要做好學(xué)生的心理教育工作，要有一系列機制幫助有障礙的學(xué)生心理健康比身體健康更重要。

從老師和家長的眼光來看，馬加爵確實是個懂事的好孩子。但他們卻忽略了他在心理上的成長。

學(xué)習(xí)成績好，只能代表他智商和認(rèn)知能力沒有問題，并不代表他心理上也是成熟和健康的。

這是兩碼事。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在三個方面，其一是正常的心理狀態(tài)，包括基本的認(rèn)知能力、情緒自控和協(xié)調(diào)能力；

其二是良好的社會交往能力，在與他人的相互作用中能體驗到快樂和幸福；

其三是良好的社會適應(yīng)能力，能在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實環(huán)境中游刃有余。

啟示是：在某些時候給予他人適當(dāng)?shù)膶捜荩⒛転樗嗽O(shè)身處地的設(shè)想一下，有時候?qū)捜輨e人也是善待自己。當(dāng)然馬加爵案例反應(yīng)的是一個社會問題，越來越多的人笑貧不笑娼，該如何自處值得思索。

分析

馬家爵事件早已塵埃落定，漸行漸遠，但透過事件的表象，它在人們心靈上的烙下傷痛則是根深蒂固、揮之不去的。當(dāng)初，我對馬加爵事件發(fā)生的前因后果及其過程是十分關(guān)注的。作為一名從貧困農(nóng)村到城市就讀的大學(xué)生，貌不驚人，且心理本身就已是非常自卑了。

而一個不容忽視的規(guī)律是：自卑感強的人，其自尊心也十分的強，有時自尊和自卑簡直就是十分接近，難以區(qū)別。

馬加爵案件能夠帶給大家什么？

馬加爵這一案件中！那么多年輕的學(xué)子失去了生命！這是一起讓人悲痛憂傷的事件！說句實話他們都是受傷害者！在當(dāng)今經(jīng)濟社會快速發(fā)展；我們忽略了社會之根本——教育！拋棄了德智體這一教育理念！我們都要認(rèn)真反思；誰應(yīng)該為這一慘痛事件負(fù)責(zé)！我們的社會環(huán)境、教育體制及我們的家庭言行對孩子的影響！我們的國家不管如何發(fā)展都離不開一句話那就是——百年大計教育為本。

這是一個社會現(xiàn)實，我們以前聽到的看到的都是宣傳這個社會如何的公平優(yōu)越。但當(dāng)時是巨大的城鄉(xiāng)差距，農(nóng)民生產(chǎn)糧食卻半饑半飽貧困無助，活在一個社會的最底層。城市人做不出什么成績，靠著手中的權(quán)利，掌握了大多數(shù)的生產(chǎn)資料和社會資源。農(nóng)民在城市處處受人白眼低人一等，大多數(shù)的農(nóng)民選擇了沉默，有部分變得心理扭曲極端，尋釁報復(fù)…就像今天的印度，所謂的強奸大國，大多都是底層人所為…

世界上最厲害的犯罪心理學(xué)教授？

中國人民公安大學(xué)教授，研究生導(dǎo)師。中國警察協(xié)會學(xué)術(shù)委員，中國青少年犯罪研究會副會長，中國心理學(xué)會法心理學(xué)專業(yè)委員會副主任等。李玫瑾教授長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細調(diào)查，由此提出預(yù)防犯罪要從未成年人教育抓起。主持人：撒貝寧嘉賓：中國人民公安大學(xué) 李玫瑾教授內(nèi)容簡介：本期節(jié)目深入了解探討馬加爵的家庭背景、成長環(huán)境和學(xué)校生活，從中分析了這個年輕殺人犯的犯罪心理。

到此，以上就是小編對于馬加爵家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于馬加爵家庭教育的3點解答對大家有用。