大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育促進法主旨的問題，于是小編就整理了4個相關介紹家庭教育促進法主旨的解答，讓我們一起看看吧。

你如何看待家長對你的教誨和期望？

你如何看到，看到家長對你的教誨和期望的家長，把所有的重任寄托在你的身上，是希望你能長成他們所要的樣子，而且就是說。你能活成他們想活的樣子，他們對你的期望就是寄托了所有出去這邊，你應該去理解家長，畢竟他們對你付出了所有的東西，對吧，無論是金錢還是時間。

其實在一個學生角度來看，家長對自己的教誨和期望，有時對我們來說就是一種無形的壓力，也可以說是一種道德的束縛，他們自己沒有特別的努力，就把這種期望轉移到子女的身上。

家長可以對子女有所期望，但是一定要根據子女的興趣，讓他們去選擇自己所想要做的事情。

你們是爸爸媽媽最親的人，不管怎樣他們都是為了你們好，希望你們學習好身體好，天天開開心心，快快樂樂樂的成長。

所以要心平氣和的和父母交流，在生活中多聽聽父母的教誨，理解他們對自己的期望，這樣才能獲取一定的經驗，才能健康成長

家長對教育局的建議？

希望教育主管部門能加強對所管理中小學校的管理和監(jiān)督力度，加強對教師的培訓，抓學生德育教育和日常管理，加強地方教育資源的分配，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)差異，平衡城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源分布，做到勤監(jiān)督、勤走訪，抓學生學習成績，對學校排名，最終目的是促進地域教育事業(yè)發(fā)展。

1、希望多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2、希望能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。

鄉(xiāng)土中國家族主旨及內容提要？

鄉(xiāng)土中國家族主旨和內容提要如下:

“學”是和陌生事物的最初接觸，“習”是陶煉，“不亦悅乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。在一個熟悉的社會中，我們會得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律，規(guī)矩是“習”出來的禮俗。從俗即是從心。換一句話說，社會和個人在這里通了家。

費孝通先生所說中國社會的鄉(xiāng)土性，首先是自然環(huán)境，古時農業(yè)為主，人們離不開土地，然后中國地域的特殊性讓人口的流動性變小，當這種生活方式逐漸沉淀為文化時，我們也慢慢成長為帶有濃重鄉(xiāng)土味的社會。最后，鄉(xiāng)土是每一個中國人的根，不管你現(xiàn)在是高山還是低谷，希望我們心中都有那一股“土味”。

你知道哪些轟動一時的懸案？

北大清華親姐妹朱令與吳今死亡案。

姐姐吳今，北大生物系高材生。在一次與同學們去野三坡郊游，在回北京的路上，獨自一人失蹤。幾天后被在一個山崖下發(fā)現(xiàn)。死因一直成謎。無人能解釋怎么會在那里發(fā)現(xiàn)她，也無證據能證明是自殺還是他殺。

妹妹朱令，清華化學系高材生。大三大四時在校時兩次被下毒，第一次治療好轉后，回學樣再次被下毒，在醫(yī)院一直找不到病因。后因其一高中同學上網向他國求助，有人反饋是鉈中毒。后來只用幾塊錢的普魯士藍就解了毒，但因鉈在體內時間太長，對身體造成了不可逆的傷害，至今仍然智力低下，癱瘓在床，生活不能自理，目前靠父母的養(yǎng)老金生活。

關于朱令案的破案一波三折，據說是同寢室的人下毒，而且能接觸到鉈的人也只有一個孫維，而這個孫維有著強大的家庭背景。后來不知道為什么，朱令的個人用品全部被盜。同宿舍的人也無人站出來說話，孫維也去了美國并改了名，拿了綠卡。相關部門也一直未破案，甚至沒有給家屬一個明確的交待。

到此，以上就是小編對于家庭教育促進法主旨的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育促進法主旨的4點解答對大家有用。