大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中美家庭教育差異的原因的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中美家庭教育差異的原因的解答，讓我們一起看看吧。

為什么要研究中美家庭教育的差距？

很巧我最近也在思考這個問題。 我算是在中美都待過差不多時間的人。給我的感覺是，這種差距大概來源于社會資源的多少與分配合理程度。 當然人多少都自私，這個是無法否認的，但是確實在程度與表現形式上有差異。

在國外孩子從小被教育要有自己的個性，但是在這同時要學會接納別人的個性，并且想辦法與個性不同的共處。 我在中國長大，從小父母說的最多的就是對比，你看那誰誰又比你厲害，別人能得100分為什么你不能。總之，其一是中國認同一個人優(yōu)秀的面太窄了。在國外也許你是孩子王是優(yōu)秀的，也許你會跳舞也是優(yōu)秀的，會鼓搗數學題，鋼琴也是優(yōu)秀的。哪怕是很會跟老師扯淡也是個優(yōu)秀的人。但是在中國似乎你被認可為優(yōu)秀的表現只有，從小到大學習名列前茅，長大走上人生巔峰做CEO, BOSS贏取白富美。可是社會資源是有限的，哪有那么多人都能成為商界大佬年薪百萬呢？于是就會出現為了爭取這有限的優(yōu)秀的名額與資源打得頭破血流，自然就會看起來更自私一些。有這個機會，我哪怕丟了我也不愿意告訴你。

其二，中國的蛋糕做得還不夠大，尤其相對于其人口來說。 既然這樣，那么能吃到一口的人就更不樂意與他人分享。同時也跟上一條呼應，自己的資源是擠得頭破血流得來的，怎么可能輕易跟別人分享。于是在大部分人的眼中，分享這個事情是不存在的。比如，大家都很窮的時候，大部分人都吃不飽，這個時候你好不容易想辦法搞到了一袋米，你會去輕易分給別的人么？并不會。 但是如果大家都能輕易得到米，這個時候張三餓了問你要，想必你給他的可能性也更大，因為你再搞到下一袋米并不會太難啊。所以我認為人的做法大部分情況是身處環(huán)境決定的。

大家不喜歡合作，除開從小被競爭機制搞得沒有這個習慣之外（競爭機制的建立還是跟資源不夠只能讓大家搶有關啊），還有一點是合作給大家?guī)淼氖找娌蝗鐔胃伞＿@個還是跟社會的資源稀有有關。你合作了，那成果是搞來一個蛋糕，蛋糕不夠大吃不飽，誰都想讓自己吃飽，那誰都會去拼命爭論說自己對團隊貢獻更多更應該得到更多。但凡蛋糕夠吃了，誰吃多一口少吃一口的不會差別很大。大家也就喜歡合作爭取把蛋糕弄好吃一點。

個人愚見。我覺得不能說中國人就這樣那樣的定義一個國家的人，你讓一個中國人從小在資源豐富的環(huán)境下長大，也許他/她不會那么在意競爭呢？也許他們會更傾向合作呢？你說呢？

中西方教育方式的異同列點式？

中西方教育方式在一些方面存在差異，以下是它們的異同點列舉：

異同點：

1. 目標和價值觀：中西方教育都以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為目標，但中西方的價值觀可能有所不同。西方教育注重個人獨立、創(chuàng)造力和批判性思維，而中國教育強調集體主義、紀律和努力。

2. 教學方法：中西方教育都采用不同的教學方法。西方教育更注重學生參與和互動，鼓勵學生自主學習和探索。中國教育則更加注重教師授課和學生的聽講。

3. 評價體系：西方教育更加強調多元化和綜合評價，注重學生的實際能力和成果。中國教育則更加注重考試成績的評價，尤其是高考。

4. 學科設置：西方教育注重學科的跨學科和綜合性發(fā)展，鼓勵學生在不同領域中探索。中國教育則更加注重學科的專業(yè)性和功利性，尤其是在高等教育階段。

5. 學校管理：在學校管理方面，西方教育更加注重學生個人發(fā)展和自治，學校有更大的自主權。中國教育則更加注重紀律和規(guī)范，學校管理相對較為集中。

6. 教育資源分配：西方教育普遍注重公平和機會平等，努力確保每個學生都能獲得良好的教育資源。中國教育則存在著城鄉(xiāng)教育資源的差距和競爭激烈的升學制度。

需要注意的是，這只是一些常見的異同點，并不能涵蓋所有方面。同時，中西方教育方式也在不斷交流和借鑒，相互影響和演變。

到此，以上就是小編對于中美家庭教育差異的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關于中美家庭教育差異的原因的2點解答對大家有用。