大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的極端行為是的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的極端行為是的解答，讓我們一起看看吧。
中國硬式教的利與弊？
其利：
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。
2、重視基本運(yùn)算的訓(xùn)練。
3、重視對(duì)于已有知識(shí)的繼承。
4、重視聽、寫能力的培養(yǎng)。
其弊：
1、忽視知識(shí)的應(yīng)用——不太研究學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為技能，進(jìn)而應(yīng)用于生活、生產(chǎn)、科研等領(lǐng)域。
2、忽視潛能的開發(fā)——很難做到認(rèn)真研究如何針對(duì)學(xué)生個(gè)人特長開發(fā)其潛力，發(fā)揮其個(gè)性。
3、品格、心理教育的缺失——忽視對(duì)學(xué)生人格的塑造，缺少對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)。這是有些學(xué)生陷入自閉、行為極端的一個(gè)原因（其他社會(huì)、家庭原因也很多）。
4、缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培育——?jiǎng)?chuàng)新能力是學(xué)生培養(yǎng)的重要方面，它使得學(xué)生可以最終獨(dú)立面對(duì)一切，解決所有問題。如果缺乏創(chuàng)造力的開發(fā)，學(xué)生就只會(huì)考試得高分、論文等形式上的東西做的很漂亮，就是解決不了實(shí)際問題。
如何對(duì)待愛走極端的孩子？
孩子出現(xiàn)愛走極端的傾向，是不是思考一下自己的教育方法是否有問題。是不是經(jīng)常打罵他，要和孩子講道理，正向鼓勵(lì)很重要。
如果孩子執(zhí)意不聽，嚴(yán)重的事情也是需要一些強(qiáng)制手段的，但一定不能帶著自己的情緒去說教孩子，不然孩子也會(huì)學(xué)到。
孩子的極端行為和父母自己的教育方法是分不開的，好好改變一下。
首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。
對(duì)于愛走極端的孩子，首先思考一下自己的教育方法是否有問題。是不是經(jīng)常打罵他。要和孩子講道理，正向鼓勵(lì)很重要。當(dāng)然如果孩子執(zhí)意不聽，嚴(yán)重的事情也是需要一些強(qiáng)制手段的，但一定不能帶著情緒，不然孩子也會(huì)學(xué)到的。孩子的極端行為和你的教育方法分不開，好好改變一下。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多人做事愛專牛角尖的，并不是說明那些人沒有經(jīng)過思考，也許是思考為成熟，或是容易賭氣吧，大部分的人都存在著僥幸心理，并不是你做的每一件事在做之前你就知道一定會(huì)失敗，只有等到失敗后方才后悔，所以當(dāng)你對(duì)自己所下的決定存有疑惑或是不放心的時(shí)候，你大可以去查資料或是聽聽旁人的意見，想出你下決定的利與弊，這樣或許對(duì)你有所幫助！
我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！
極端指的哪些方面
孩子的行為，一般都跟他的成長，經(jīng)歷，遇到的事，看到的事，想到的事非常大的關(guān)系
首先要去了解孩子
了解孩子做的事
了解孩子的想法
多些溝通，正確的引導(dǎo)
如果孩子極端的愛學(xué)習(xí)，那也要適當(dāng)讓孩子注意休息
如果什么都不知道，或許，你試著多些陪伴孩子，你會(huì)找出問題所在。
我覺得不是管的過嚴(yán)，什么都不能做或者都不對(duì)。就是管的過松，什么都要去遷就和迎合。那當(dāng)然就要從以上情況的改正入手。另外估計(jì)和周邊環(huán)境互動(dòng)應(yīng)該也比較缺乏，那就要多和其他孩子加強(qiáng)交流互動(dòng)。
個(gè)人極端案件隱患指的是哪些？
（一）既往存在沖動(dòng)暴力行為的歷史可能有預(yù)見性的直接或間接判斷個(gè)人對(duì)自身行為的控制力。如刑滿釋放人員、社區(qū)矯正對(duì)象。
（二）患有某些精神障礙。例如精神分裂、躁狂癥、人格障礙 （反社會(huì)型人格障礙、邊性人格障礙）等精神疾病。
（三）具備多疑、偏執(zhí)、缺乏同情心與社會(huì)責(zé)任感、情緒不穩(wěn)定、 喜歡追求刺激、不愿延遲滿足、缺乏自信與自尊、應(yīng)付現(xiàn)實(shí)及與社會(huì)交往的能力差等人格特征。
（四）濫用過藥物酒精或者吸毒歷史。濫用酒精和藥物會(huì)間接或 直接促進(jìn)沖動(dòng)暴力行為的發(fā)生。如吸毒人員。
（五）有明顯的社會(huì)心理刺激。如存在“三大糾紛”、鄰里糾紛、 房產(chǎn)物業(yè)糾紛、醫(yī)患糾紛、農(nóng)村婦女土地權(quán)益、征地拆遷、涉法涉訴、下崗失業(yè)、家庭矛盾、婚戀情感問題、遭遇欺凌、身患重癥疾病、失學(xué)失管問題等。并揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)、揚(yáng)言采取極端行為等情況。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的極端行為是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的極端行為是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。