大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于講解家庭教育的有關(guān)知識的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹講解家庭教育的有關(guān)知識的解答，讓我們一起看看吧。

在家庭教育中，你怎么看待與孩子之間存在的矛盾呢？

你好，很榮幸回答你的問題。在家庭教育中，看待與孩子之間的矛盾存在每個家庭都很正常的。

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。但事與愿違的總會發(fā)生，你想按照你的思維方式要求孩子怎樣做，他們往往不會按你的套路，甚至不理會你。長此一起生活下去，你就要以你自己的生活方式強加到孩子的頭上，孩子會很反感的。家庭的矛盾會越積越多，隨時都會爆發(fā)。

為什么會出現(xiàn)這種情況呢？

現(xiàn)在的孩子都是在“溫室”中成長。與家長生活在成長時代不同，見解也不同，就會感覺孩子越來越難管教了。“難管”有孩子的問題，更多的是家長的問題，如果我們做家長的調(diào)整心態(tài)、從心靈的深處關(guān)愛孩子，那么每一個孩子都不再難管了。當(dāng)父母的其實很難，當(dāng)一個受孩子認(rèn)可的父母更難。

父母樹立榜樣作用。父母要以身作則，身教勝于言教，這樣才會“父慈子孝”。如果發(fā)生了沖突，要盡量避免矛盾激化，可以以退為進。是父母的錯，父母就要勇于承認(rèn)錯誤。要告訴孩子家長不是什么圣賢，也會犯錯誤，有什么意見你可以提，提得對的，家長要主動接受并努力改正。但家長養(yǎng)你很辛苦，很不容易，你要體諒，并學(xué)會感恩。然后對孩子的錯誤進行分析，指出不對之處，要求他改正。這時孩子一般都能接受。

作為一個優(yōu)秀的家庭，家人之間在平等相處，相互關(guān)心、相互愛護，相互尊重，這種和睦、民主、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地發(fā)展和成長。

世上每個孩子都有自已人生要闖的未曾闖過的各種難關(guān)需要去面對,不然也不會重返人間又一次投胎為人了.

那么做家長最好先要明白這個簡單事實,否則家長與孩子之間的矛盾必會被玩成無解難題了.

因為太多的中國式家長會把自已需要闖關(guān)又無力闖關(guān)成功的各種難題而堅定地要求自家孩子必須去承擔(dān)闖關(guān)的重任=這是存心在嫁禍給自家孩子呀!

每個人來到人間的使命千差萬別,哪能把自己的使命去要自家孩子必須去完成?

所以做人要明事理,不可糊涂又混蛋型做人,那么家長一旦會明事理了,就不會存心要嫁禍給自家孩子,那么二代人之間的各種名堂的矛盾就會十分自然地隨風(fēng)消散了呀!

正如我跟兒子之間從無矛盾爭吵可以發(fā)生,畢竟我從來不會去把自已的人生闖關(guān)使命去要求兒子必須去依樣照畫的呀,只會充分支持鼓勵他去踐行他今世必須要闖關(guān)的人生使命而已.

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矛盾無處不在無時不在，家庭教育本身就是處理家長和孩子矛盾的問題，只要是有問題就會有矛盾。

孩子在進入社會之前始終處于學(xué)習(xí)階段，所以學(xué)習(xí)貫穿于幼年少年青年時代，這是大多數(shù)人的成長經(jīng)歷，只要是沒有進入社會，學(xué)習(xí)就不會停止。當(dāng)然，進入了社會以后學(xué)習(xí)也不會停止，但跟學(xué)生時代比就沒法比了。學(xué)習(xí)本身是一種枯躁乏味的過程，做什么事情總是不斷重復(fù)的過程都有一種疲勞感，做任何事情都是一樣。比如說我們當(dāng)一位機械工人，每天的動作永無止境的重復(fù)，對這樣的工作就感到非常厭煩，有一種想擺脫這項工作的感覺？對，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度也是一樣，但孩子缺乏耐心，家長要有。其實家長在對待教育這個理念上，家長需要有足夠的耐心，才能把孩子穩(wěn)定在相對理智的范圍，當(dāng)家長本身就缺乏教養(yǎng)的情況下，其家庭教育就容易出現(xiàn)問題，也就是家庭教育上矛盾的激化。無論是好的教育，還是糟糕的教育都是矛盾的處理過程。

有的人把對孩子的教育過程處理的非常恰當(dāng)，孩子的成長就是非常歡樂的，基本上對學(xué)習(xí)不會有太大的排斥態(tài)度。可一但處理不好，孩子把學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，家長還恨鐵不成鋼，孩子和家長成為了敵對階級，孩子和家長活著都累，就很容易產(chǎn)生悲劇。

矛盾不激化，教育過程本身是快樂的，矛盾一經(jīng)激化，就走向了痛苦的深淵。但并不是所有被激化了的矛盾沒有挽回的余地。想要挽回已經(jīng)被激化了的矛盾，恐怕是既要有痛苦的選擇，又要有足夠的耐心，這需要家長的智慧。

原創(chuàng)

多溝通 ，少嘮叨 ，更不能動不動就對孩子有暴力傾向。正確的引導(dǎo)小孩，闡明讀書的重要性。游戲可以廢了一個人的一生！

現(xiàn)在長知識的時候不吃讀書的苦，以后就當(dāng)長時間吃社會上的苦。讀書可以有改變命運的機會，不努力讀書連機會都沒有，只能干粗活，累活。

家長是孩子的榜樣，不要孩子寫作業(yè)讀書，自己端著手機玩，這樣孩子是沒有心看書。也要配合孩子看書，制造一個好的學(xué)習(xí)氛圍！

過去經(jīng)常講矛盾有敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾兩種，其實父母和孩子的矛盾是內(nèi)部的內(nèi)部了，是至親之間的矛盾，弄懂這點就好辦了，總能找到與爭取和諧統(tǒng)一關(guān)系。父母的矛應(yīng)當(dāng)用在哪兒？孩子的盾又應(yīng)當(dāng)用在哪兒？應(yīng)當(dāng)用在一致對外吧，這個外可以是指父母率全家人戰(zhàn)勝困難奔向美好生活目標(biāo)，那么父母的矛就是對外來困難進攻的武器，孩子的盾就是對外來困難行使阻擊的武器，矛和盾被統(tǒng)一在一個家庭團隊中使用，這個家在戰(zhàn)勝困難向美好生活的進軍中肯定就會是無往而不勝的。家庭矛盾解決的目的是盡量不使父母的矛和孩子的盾互相用在自己人身上，父母不能向孩子進攻，孩子不能向父母阻擊，那樣家庭就會亂套，所以一方發(fā)現(xiàn)一方的矛或盾有掉轉(zhuǎn)殺向自己人的傾向要馬上預(yù)先化解，家庭矛盾最忌諱就是誰說服誰和誰扳倒誰，最忌諱誰占上風(fēng)和誰占下風(fēng)，不管是父母還是孩子都是骨內(nèi)至親的人，你把孩子扳倒占上風(fēng)了就那么好受嗎？要知道團結(jié)才能讓家庭有力量。

家庭教育中，父母與孩子的矛盾主要是家庭代溝問題、束縛與自由問題。

父母和子女是生活在不同時期的兩代人，父母和孩子在觀念上有點沖突和隔閡是很正常的。因為生活態(tài)度、價值觀念、人生信仰和興趣愛好等方面有差異，父母與子女之間自然就產(chǎn)生了所謂的“代溝”。

代溝是客觀存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。所以只能正確面對，而不可逃避，但可以跨越。

有代溝，就會有矛盾。要想逾越“代溝”，父母和孩子就得多溝通，多理解。溝通是理解的鑰匙，通過交流思想、交流感情才能達(dá)到真正意義上的相互理解。 父母要設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，因為許多隔閡和沖突都源自于從自己的立場看待問題，一味要求對方按自己的要求行事。

父母管教孩子時，要注重交流方式和態(tài)度。父母不能高高在上，以長輩自居，一定要放下“架子”，主動與孩子交流。因為孩子對父母往往有畏懼之心和戒備心。父母一旦能在與孩子交往中跨越“代溝”，就邁出了成功教育的重要一步。

另一方面，父母之于孩子無論是生理上還是心理上都要比孩子成熟。父母的經(jīng)歷和經(jīng)驗也比孩子豐富，父母應(yīng)不斷地提高自己的情商、智商，自我開發(fā)各種潛能，積極主動地、想方設(shè)法采取恰當(dāng)?shù)拇胧┩优M行溝通，努力消除代溝，化解與孩子的矛盾。

父母要拓寬自己的眼界和境界，不能只注重孩子的成績。除了學(xué)業(yè)成績外，要發(fā)展孩子許多方面的潛能，并拓寬發(fā)展的領(lǐng)域，增加孩子的興趣，發(fā)展孩子的個性，也可化解必要的矛盾。

營造和諧的家庭氛圍， 密切親子關(guān)系，父母與子女要相互信任，營造“聆聽氣氛”。這樣，孩子和父母的意見即使不同，也不會激化矛盾，而會商談處理。

代溝問題、束縛自由的矛盾是相互聯(lián)系的。能很好地解決代溝問題，就能正確地解決束縛與自由的矛盾；能和諧地解決束縛和自由的矛盾，也就能很好地化解代溝問題。

為何家庭教育在語文學(xué)習(xí)中如此重要？

小學(xué)語文本身就是一門綜合性較強的學(xué)科，濃厚的興趣是學(xué)好語文必不可少的因素，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法都能提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進而提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)語文教育離不開學(xué)校教育和家庭教育的支持，只有協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系，才能更好的實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)。

謝謝邀請。

語文與理科科目不同，語文需要學(xué)習(xí)的持續(xù)不斷積累。沒有積累，靠突擊，語文成績上升明顯不了。那么應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文？

語文，就是漢語，就是學(xué)習(xí)中國人的母語。其實我們平時說話，已經(jīng)能夠很好的表達(dá)，可語文考試，則常常是落到卷面上，成績要體現(xiàn)到分?jǐn)?shù)上，這樣，作文很重要，對詞語的理解和準(zhǔn)確使用也會考到。中國漢語博大精深，同樣一個詞，用到不同語境之下，意義就不同，效果也不同。所說的積累，當(dāng)然還包括了語感。

家庭中，如果有成員喜歡讀書，善于讀書，那么，就能帶到孩子養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。這個習(xí)慣，能讓孩子博覽群書，學(xué)到更多的詞匯，明確領(lǐng)悟同樣一個詞在不同語境下的不同含義，有效提升作文寫作的水平。

語文的學(xué)習(xí)，不能就語文來學(xué)語文，更高的境界，應(yīng)該是“功夫在詩外”。通過閱讀，形成良好讀書習(xí)慣，形成良好寫作習(xí)慣，形成較高的文字駕馭能力。這才是語文學(xué)習(xí)的核心要旨。糾結(jié)于語文課本一些詞匯與句式，這走偏了。

所以，如果家庭能給予孩子學(xué)習(xí)漢語的興趣，能培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣，這才是學(xué)好語文的最好途徑和條件，而不是僅僅在于課上，更重要的是課外的努力。

到此，以上就是小編對于講解家庭教育的有關(guān)知識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于講解家庭教育的有關(guān)知識的2點解答對大家有用。