大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)家庭教育指導(dǎo)微觀層面的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹社區(qū)家庭教育指導(dǎo)微觀層面的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前教育學(xué)考題，家庭,幼兒園和社區(qū)教育之間的關(guān)系是什么？

幼兒園、家庭、社區(qū)是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。作為幼兒最早接觸的社會文化環(huán)境，它對幼兒發(fā)展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。因此，兒童教育也就必須從兒童在這種特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動、承擔(dān)的角色及建立的人際關(guān)系出發(fā)，協(xié)調(diào)相關(guān)的社會群體的力量，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。

幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢，且都是對方所不能替代的。只要幼兒園和家庭發(fā)揮各自的優(yōu)勢，就能充分利用己有的這些教育資源，最大限度地發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

什么是微觀調(diào)控，什么是宏觀調(diào)控？

1、含義上的區(qū)別宏觀調(diào)控是政府運用政策、法規(guī)、計劃等手段對經(jīng)濟運行狀態(tài)和經(jīng)濟關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)和干預(yù)，以保證國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。微觀調(diào)控是國家對單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)與控制。

2、調(diào)控對象上的區(qū)別宏觀調(diào)控主要是調(diào)控有關(guān)國家整體經(jīng)濟布局及國計民生的重大領(lǐng)域。凡是涉及國家整體經(jīng)濟布局，就是宏觀經(jīng)濟調(diào)控法要監(jiān)管、調(diào)整的問題；容易產(chǎn)生“市場失靈”的經(jīng)濟領(lǐng)域；私人的力量不愿意進(jìn)入的領(lǐng)域，政府需要直接進(jìn)入或者以適當(dāng)?shù)姆绞酱俪伤饺诉M(jìn)入。微觀調(diào)控的重點是企業(yè)的經(jīng)營活動，微觀調(diào)控的對象主要有單個企業(yè)的經(jīng)營活動；單個家庭的收入使用分配；單個商品的效用、供應(yīng)量和價格等等。

3、調(diào)控目標(biāo)的區(qū)別宏觀調(diào)控的目標(biāo)是保持社會總供給與總需求的基本平衡 ， 彌補市場調(diào)節(jié)的不足 。從而促進(jìn)經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。微觀調(diào)控的目的是增強企業(yè)活力，并使其行為規(guī)范化。

托育服務(wù)如何走向規(guī)范化多元化？

這個問題有點難度，但我作為家長我覺得可以從以下幾個方面作調(diào)整。

托育服務(wù)越來越規(guī)范對我們這些家長來說是利大于弊的，是好事，我們應(yīng)該支持。首先，政府機構(gòu)出臺更多規(guī)定規(guī)范托育服務(wù)的雜亂，整頓無牌無照的經(jīng)營。其次機構(gòu)也應(yīng)該多站在家長角度去辦教育，現(xiàn)在的托育服務(wù)萬象叢生，必須擦亮眼睛才能找到各方面都很好的機構(gòu)！最后作為家長我們也應(yīng)該給予托育服務(wù)中心成長的空間，可以多提意見，從中改進(jìn)。

希望我的回答對你有所幫助

其實不管是0-3歲幼兒的托育服務(wù)，還是3-6歲孩子的幼兒園教育，都可以統(tǒng)稱為學(xué)前教育。學(xué)前教育是我國基礎(chǔ)教育重要的組成部分，是教育事業(yè)的重要基石，必須走向規(guī)范化、現(xiàn)代化、專業(yè)化，才能真正讓家長和孩子得到實惠。

規(guī)范化

所謂規(guī)范化，是指托育機構(gòu)必須經(jīng)過有關(guān)部門審查與備案，有一定資質(zhì)和辦園條件方可為大眾提供服務(wù)。應(yīng)基本保證有足夠的保育場地，足夠的辦園資金和有資質(zhì)的托育園長，相關(guān)機構(gòu)例如工商局、教育局應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起審查和日后監(jiān)督的責(zé)任，引導(dǎo)托育機構(gòu)走在規(guī)范發(fā)展的道路上。

現(xiàn)代化

所謂現(xiàn)代化就是托育機構(gòu)的各項設(shè)備應(yīng)當(dāng)緊貼科學(xué)實際，有高質(zhì)量的消毒設(shè)備，食堂膳食設(shè)備，現(xiàn)代化的安全接送門禁等等，擁有這些現(xiàn)代化設(shè)備，才能保證孩子的健康與安全。過時的、老舊的飲水設(shè)備、接送制度無法保證孩子的健康成長。

專業(yè)化

這主要是指師資隊伍的專業(yè)化。很多托育機構(gòu)濫用教師、無任何資質(zhì)的教師混入托育機構(gòu)，在他們看來，托育機構(gòu)似乎只要讓孩子吃吃玩玩就可以放學(xué)回家了，其實不然，托育機構(gòu)的老師一定要承擔(dān)起帶領(lǐng)孩子一起游戲的責(zé)任，向幼兒園教育靠攏，向杜絕小學(xué)化靠攏，既不能整天看電視，也不能隨意教孩子算數(shù)和拼音等小學(xué)知識。

近些年，國家大力扶持學(xué)前教育事業(yè)，托育機構(gòu)的能人異士應(yīng)當(dāng)乘著這股東風(fēng)，挑起辦好托育機構(gòu)事業(yè)的大梁！

到此，以上就是小編對于社區(qū)家庭教育指導(dǎo)微觀層面的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)家庭教育指導(dǎo)微觀層面的3點解答對大家有用。