大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代家庭教育缺失警示的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)代家庭教育缺失警示的解答，讓我們一起看看吧。

農(nóng)村教育現(xiàn)狀要如何改善？談?wù)勀愕目捶ǎ?/h2>

本人在農(nóng)村邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村從教四十余年，親身經(jīng)歷農(nóng)村教育發(fā)生的翻天覆地的變化，深感農(nóng)民對改變落后教育的迫切需要。近幾年隨著國家對教育投資的加大，學(xué)校硬件建設(shè)普遍提高。更多的高校畢業(yè)生也逐漸加入教師隊(duì)伍。我相信農(nóng)村教育與城市教肓的差距會不斷縮小[贊]

想要振興怕是很困難了。就拿我所在的學(xué)校來說吧，2000年參加工作在本鄉(xiāng)的二中任教，當(dāng)時全鄉(xiāng)三個初中，平均每個學(xué)校有400多在校生，2008年，撤并學(xué)校，把三中合到一中和二中，兩個學(xué)校的在校生并沒有太多的增加，合并后大部分學(xué)生都流失了。2011年，全鄉(xiāng)合并為一所初中，在校生888人，合并過程中又流失一部分，然后以每年減少100人的速度遞減，截至現(xiàn)在，在校生260多人。

造成這種情況，原因是多方面的。

1、外出務(wù)工人員增多，很多人在務(wù)工地安家了，孩子自然隨父母在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)。

2、許多家庭在縣城買了房子，讓孩子在縣城讀書。

3、學(xué)校的教學(xué)成績沒有周邊學(xué)校好，考上重點(diǎn)高中的人數(shù)減少，導(dǎo)致家長對學(xué)校不信任。不愿意把孩子送到這里上學(xué)。

4、教學(xué)能力強(qiáng)的教師調(diào)到縣城任教，而留下來的教師業(yè)務(wù)水平相對較低。

5、學(xué)校的硬件配套設(shè)施跟不上。

諸多原因造成了學(xué)生的流失，學(xué)校的規(guī)模越來越小，農(nóng)村學(xué)校的前途實(shí)在令人堪憂。而要想改變現(xiàn)狀，恐怕不是憑個人能力就能達(dá)到的吧！！！

農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，我認(rèn)為要全民辦學(xué)校，就是要讓孩子們村村有學(xué)校，讓老師跑，不能讓學(xué)生跑的方式，人少可以辦復(fù)式班，小村學(xué)校1一5年級，中心校可1一6年級，及初中班，高中可以集中縣城辦學(xué)的理念。不能把學(xué)校都拆了，讓人們進(jìn)縣城念，又租房子，又費(fèi)錢??，家里還不能勞動生產(chǎn)物質(zhì)財富，也不能回村種地。你說放假又補(bǔ)課，這幾年辦學(xué)校有問題！

• 謝謝，到2020年國家號召全民脫貧這當(dāng)然是好事，那么我們的農(nóng)村教育脫貧了嗎？沒有，這回答是心酸的。
• 農(nóng)村教育和城市教育如同貧富差距一樣，已經(jīng)形成了兩極分化，農(nóng)村孩子的教育再次陷入貧血的癥狀，他們的造血管道遭到阻塞和截流，公共社會教育資源被分割，教育者農(nóng)村沒有人去，怕累，怕臟怕丟臉，這多多少少也是現(xiàn)實(shí)問題。
• 個人認(rèn)為改變農(nóng)村教育問題，首先應(yīng)從基礎(chǔ)設(shè)施落手，新的教室和新的設(shè)備將從根本上改變落后的面貌，增加去農(nóng)村教師的待遇，使他們更自信更安心去做好本職工作，城鄉(xiāng)教育者也可實(shí)施輪流到農(nóng)村去，體驗(yàn)教育工作實(shí)現(xiàn)資源共享，為農(nóng)村兒童營造一片藍(lán)天，一片大海，以上就是我的見解。
• 歡迎大家的點(diǎn)評與交流

你好，我是村鄉(xiāng)飛哥，很高興能夠回答這個問題。

農(nóng)村教育現(xiàn)狀要如何改善？我的看法是:從學(xué)前教育開始抓起，小學(xué)階段要重視，做到兩手抓！其次是師資隊(duì)伍要壯大！現(xiàn)在的師資力量相當(dāng)?shù)谋∪酰芏喽纪蟪鞘邪l(fā)展，很少有人愿意在偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)教學(xué)。

人往高處走，水往低處流，自古以來人們都向往大城市發(fā)展事業(yè)。要想改變這個現(xiàn)狀，再一個是要完善教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境！提升教師福利待遇和工資等

只有這幾個方面做好了，我想隊(duì)伍會慢慢壯大起來的，壯大師資隊(duì)伍的同時也是需要是需要一定時間的，從長計議，一步一步落實(shí)并完善到位。

①如何改善教學(xué)環(huán)境？

在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，目前還是存在著教學(xué)樓老舊問題，甚至都面臨著各種安全隱患問題。

教學(xué)樓得及時推翻重建，這也是個生命安全的一個重要問題，否則在自然災(zāi)害發(fā)生時會極大的傷害教師和學(xué)生的生命安全，在狂風(fēng)暴雨的時候都很難經(jīng)受得住，更別說地震發(fā)生的時候顯得有多恐怖了。

這也是教學(xué)環(huán)境的問題得重視和及時做出改變，該整改的要立即整改。建設(shè)好公共活動區(qū)域，比如操場、乒乓球場、足球場等，并且還要做好綠化。讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在德智體美方面全面發(fā)展。

②怎么樣才能改善教學(xué)設(shè)備設(shè)施問題？

現(xiàn)在大多學(xué)校已經(jīng)在不斷地添置了很多教學(xué)設(shè)備，例如:電腦、多媒體等。不僅僅是初高中以上學(xué)校都有這些設(shè)備，大部分學(xué)校從小學(xué)開始就已經(jīng)完善好了，只有農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)尚未完善到位。離市區(qū)、鎮(zhèn)上較近的學(xué)校基本都改善好了，偏遠(yuǎn)地區(qū)由于交通不便、路途遙遠(yuǎn)、道路曲折等問題仍然還未改善到位，需要繼續(xù)不斷地落實(shí)好、落實(shí)到位。

有了這些設(shè)備教學(xué)，一方面不僅是提升了教學(xué)質(zhì)量，還有效的使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，效率也會提高很多，多媒體教學(xué)結(jié)合視頻等內(nèi)容，豐富了教學(xué)知識內(nèi)容促使學(xué)生學(xué)習(xí)不再那么的枯燥乏味，偶爾可以視頻結(jié)合以及看看外面比較好的學(xué)校的老師授課內(nèi)容學(xué)習(xí)。

農(nóng)村教育現(xiàn)狀完全是教育商品化的結(jié)果。從國際大形勢看，那個國家的教育都是政府行為的一部分，教師應(yīng)該是國家公務(wù)員，按國家的需要培養(yǎng)合格的各類人才。教育商品化必然導(dǎo)致農(nóng)村教育的衰敗，不受教學(xué)大綱約束的私立貴族學(xué)校壟斷教育，教育投資步步攀升，農(nóng)村孩子無學(xué)可上。改變這一現(xiàn)狀的根本辦法是:教育、醫(yī)療、科研、住房這些關(guān)系國計民生的核心領(lǐng)域退出市場經(jīng)濟(jì)范籌，由國家統(tǒng)一管理。

1.完善教育立法。各級各類學(xué)校必須按教育法規(guī)施教，德智體全面發(fā)展。義務(wù)教育階段不設(shè)私立學(xué)校，不準(zhǔn)有擇校生，不準(zhǔn)有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)辦各種類型的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校要重新配置，村有小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有初中，學(xué)生就近入學(xué)。

2.把教育列為脫貧攻堅的一項(xiàng)重要內(nèi)容。貧困村摘帽，學(xué)校、醫(yī)院、商店這些人居的基本條件都沒有，怎么算脫貧，能保證脫貧效果？脫貧應(yīng)該把學(xué)校的硬軟件建設(shè)做為主要內(nèi)容。要硬軟件完備，校舍新穎安全、環(huán)境優(yōu)美，師資力量充沛，開設(shè)課程齊全，有一套完整的考核評估辦法，激活內(nèi)生動力。

3.縣域教育應(yīng)設(shè)立鎮(zhèn)村兩級山區(qū)補(bǔ)貼，村級最高，縣城沒有。激勵優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，達(dá)到有人去，留住人。

4.私立學(xué)校應(yīng)控制在高等教育和職業(yè)教育的范圍內(nèi)。國家要對其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有明確規(guī)定，必須遵守國家教育法和各級政府的法律、法規(guī)辦事。不準(zhǔn)把自己置身需法律外，自行其事，另搞一套。

學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，老師應(yīng)該怎樣做？

今天看了新聞，深圳一個13歲的學(xué)生因?yàn)槔蠋熞笏诩依镅a(bǔ)寒假作業(yè)，學(xué)生在家跳樓自殺，現(xiàn)在家長狀告學(xué)校和老師，驚出我一身冷汗。

就在上一學(xué)期，我校初二一個學(xué)生，在周末回家的時候，父母根本管不了自己的兒子，周周拖欠家庭作業(yè)。班主任老師兩次讓他請家長，并且?guī)Щ厝パa(bǔ)齊了再來上課。好在班主任做好了工作，家長簽字同意領(lǐng)走孩子，并且書面保證全程監(jiān)督孩子作業(yè)，并全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。學(xué)生也沒有出事情。

今天想來，如果出現(xiàn)學(xué)生跳樓，家長狀告這個班主任，班主任是不是仍然有不可推卸的責(zé)任呢？學(xué)生有權(quán)享受九年義務(wù)教育。上課期間，學(xué)生應(yīng)該在教室里上課，你老師讓孩子回家補(bǔ)作業(yè)，是不是剝奪了孩子這幾天上學(xué)的權(quán)利呢？！

所以，如果我今后遇到了學(xué)生沒有寫家庭作業(yè)，我就問問原因，讓他利用其他時間補(bǔ)齊作業(yè)。如果不補(bǔ)，我就告知家長，聽聽家長意見。我可能連喊學(xué)生站在教室后面聽課也不敢了!因?yàn)樗驗(yàn)檎驹诤竺媛犝n，感覺心靈受傷，跳樓自殺了，我是不是也得負(fù)責(zé)呢？！還有，他站在教室后面聽課，我是不是又體罰學(xué)生了呢？！

總之，我們老師現(xiàn)在教育學(xué)生束手束腳，如果國家能夠出臺《老師教育學(xué)生細(xì)則 》 ，我們就按《細(xì)則》對學(xué)生進(jìn)行教育，那么就太好了！

(圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除)

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代家庭教育缺失警示的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代家庭教育缺失警示的2點(diǎn)解答對大家有用。