大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例37例講解的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育案例37例講解的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂講哪些知識(shí)？

1 家長(zhǎng)課堂主要是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的教育和成長(zhǎng)情況，提供一些育兒知識(shí)和方法。
2 家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容包括孩子的成長(zhǎng)發(fā)展、教育心理學(xué)、家庭教育、親子關(guān)系等方面的知識(shí)和技能。
3 家長(zhǎng)課堂還可以通過(guò)講解案例、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

有人說(shuō)“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”，這么說(shuō)對(duì)嗎？

您好，我是焊接工藝追夢(mèng)人，很高興能回答您的問(wèn)題！

沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！這句話是對(duì)的。每個(gè)孩子曾經(jīng)都是第一名，在千萬(wàn)個(gè)小蝌蚪中奮勇前進(jìn)，經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡，最終成為一個(gè)新的生命！

每個(gè)孩子都是老天賜予我們的天使，聰明可愛(ài)。小時(shí)候，我們含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了，沒(méi)有人認(rèn)為自己的寶貝不夠好！不夠優(yōu)秀！

不知道從何時(shí)，孩子慢慢長(zhǎng)大，我們覺(jué)得孩子成績(jī)不理想，不夠懂事，太調(diào)皮，太難調(diào)教！

但是您是否從自己身上尋找過(guò)原因呢？父母是孩子的第一任老師，您的言傳身教，決定孩子一生的性格和言行！

有的父母，整天打牌，從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，每次考試，看到成績(jī)不及格，暴跳如雷，訓(xùn)斥半宿，卻沒(méi)有從自己身上尋找原因，他從不想一下，當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你總是說(shuō)，去去去，一邊去，沒(méi)看到我在忙嗎？您從來(lái)不認(rèn)為自己錯(cuò)了…

還有的父母，不讓孩子玩手機(jī)。但是卻在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看著電視，刷著手機(jī)，卻不認(rèn)為這樣會(huì)影響孩子。言傳身教真的很重要！有很多人說(shuō)，孩子就是父母的復(fù)制品。父母的言行直接影響到孩子的未來(lái)性格！

所以說(shuō)，沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母！每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，希望每位父母都為孩子樹(shù)立好正確的價(jià)值觀，讓我們的花朵絢麗多彩！努力綻放！

龍生龍，鳳生鳳，生個(gè)老鼠打地洞的話是否正確？當(dāng)然深山里也會(huì)飛出金風(fēng)凰。是金子在那里都發(fā)光。俗話說(shuō)，子不教父之過(guò)，師不教師之惰。關(guān)鍵是孩子可以教好嗎？一個(gè)智障lL童，父母又沒(méi)有什么教育能力和方法。能把這樣的兒童教好嗎？這個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

當(dāng)你求這個(gè)答案時(shí)，是為了什么？

如果別人跟你說(shuō)是真的，那你會(huì)怎么做呢？

如果別人告訴你是假的，那你又會(huì)怎么做呢？

如果我們?cè)谛睦锩嬲J(rèn)定這個(gè)孩子就是教不好的，那么我們可能一開(kāi)始就會(huì)感覺(jué)到非常的氣餒。

一開(kāi)始就抱著是需要我們父母，需要學(xué)習(xí)才可以讓我們的孩子成長(zhǎng)的更好，那么我們就會(huì)抱著謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

因?yàn)樽龈改刚娴囊彩切枰獙W(xué)習(xí)的。

孩子的心理發(fā)展規(guī)律，如果父母不了解的話，那么在我們看來(lái)，很多是孩子正常的發(fā)展的行為，在父母看來(lái)，可能就是不好的行為。

那么我們可以給孩子做出一些負(fù)面的回應(yīng)。

這種回應(yīng)給到孩子不好的感受，從而讓孩子覺(jué)得自己是不被接納的。

所以先不要去求答案，到底孩子教不好？是不是因?yàn)楦改傅脑颍坎还芎⒆邮鞘裁礃幼拥模扛改付紤?yīng)該去努力的學(xué)習(xí)。

非常贊同這句話，“沒(méi)有教不好的孩子”只有不會(huì)教的父母，（有那種其父，必有那種其子）孩子是未來(lái)的希望，在教育方面父母是責(zé)任，教育問(wèn)題永遠(yuǎn)都不能放松，有些父母盲目用打罵教育孩子的方式，是特大錯(cuò)誤的，父母教育孩子方式中，要懂得方式有關(guān)重要。

作為父母，要有耐心，常常同孩子溝通很重要，要經(jīng)常去解孩子的心理，要多多觀察孩子的行為是非常重要的，可以通過(guò)在日常生活中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)來(lái)判斷孩子到底成長(zhǎng)沒(méi)有，成長(zhǎng)了有多少，父母為了教育好孩子，要打起十二分精神，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是與父母有特大的關(guān)系的，謹(jǐn)記，老話說(shuō)的（有其父，必有其子）沒(méi)有教不好的孩子的，只有不會(huì)教的父母，是有深刻道理的。

“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”這句話過(guò)度強(qiáng)調(diào)或夸大了父母的能動(dòng)性，沒(méi)有考慮孩子的可塑性、配合度等等其它因素。所以不完全對(duì)，有點(diǎn)偏頗。應(yīng)該辯證的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。

一方面，我們要認(rèn)識(shí)到孩子的確有極大的可塑性。作為父母，要千方百計(jì)，想盡辦法，創(chuàng)造較好的條件、環(huán)境來(lái)教育、引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的潛能。但如果孩子天生就五音不全，你偏想把他培養(yǎng)成音樂(lè)家，或者說(shuō)孩子本來(lái)就是侏儒，你偏想把他培養(yǎng)成田徑健將。我想再能干、聰明、有資本的家長(zhǎng)也難以做到。所以，作為家長(zhǎng)，要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，每個(gè)孩子潛能水平也是不一樣的。家長(zhǎng)要及早去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的潛能，然后順應(yīng)孩子的某種潛能著重去培養(yǎng)、教育。這樣才可能把孩子教好。

另一方面，作為父母，面對(duì)自己的孩子，也不能太低估孩子的潛能，或許是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或許孩子的潛能還沒(méi)有碰到“觸發(fā)點(diǎn)”。所以父母要認(rèn)真觀察孩子的言行，善于去發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處、特點(diǎn)，然后加以去引導(dǎo)，培育。有條件更可以找到合適的老師加以精心教育，這樣孩子就發(fā)展更快。

綜上，作為父母，要把孩子作為一座待開(kāi)采的寶藏來(lái)挖掘、開(kāi)發(fā)并培育，但又要找對(duì)方向、找對(duì)方法、要有相當(dāng)配套的資源。才能把每個(gè)孩子的價(jià)值培育到最大值。

對(duì)，但不是絕對(duì)，因?yàn)楹⒆蛹葘儆诤⒆幼约骸⒁矊儆趯W(xué)校老師家庭長(zhǎng)輩、又屬于社會(huì)群體、還屬于網(wǎng)絡(luò)世界，這些屬于無(wú)形中都在教著孩子，而只歸結(jié)于父母不會(huì)教，是個(gè)單向一邊倒的認(rèn)識(shí)，這必將導(dǎo)致有所謂的教不好的孩子出現(xiàn)。孩子的身心成長(zhǎng)是在一個(gè)集體意識(shí)時(shí)空大家庭中進(jìn)行的，任何缺失哪個(gè)環(huán)節(jié)因素的忽視或忽略，都會(huì)為孩子將來(lái)成才扣分。也只能究其原因，什么時(shí)段的孩子所處環(huán)境由集體意識(shí)大家庭中哪幾個(gè)意識(shí)分支(如父母長(zhǎng)輩教師等)去怎么教而為主次。所以說(shuō)“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”這句話既對(duì)又不絕對(duì)。

如何與上小學(xué)五年級(jí)的女兒溝通？

小丫頭的叛逆期顯露頭角，所以還是把她當(dāng)個(gè)小大人看待，切不可以以家長(zhǎng)的口吻教訓(xùn)，這樣你們的關(guān)系越來(lái)越糟糕，性格更加的叛逆，教育孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)們得用一輩子學(xué)，

感謝提問(wèn)。

我是加勒比海盜小丸子。很高興回答你的問(wèn)題。

我認(rèn)真地閱讀了你的添加的描述。覺(jué)得孩子的心理出現(xiàn)了較大變化，這和購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)沒(méi)有什么關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的很快，可不是十幾年前或者是你小時(shí)候的情況了，對(duì)吧。何況她已經(jīng)是十來(lái)歲的孩子，幾乎快要長(zhǎng)大成人了，應(yīng)該正處于“心理逆反期”的階段，這個(gè)時(shí)期你絕對(duì)要“善待”孩子，說(shuō)話平和氣緩，不要太生硬。另外你們夫妻應(yīng)該一起做到對(duì)孩子該批評(píng)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，不能一個(gè)“打”一個(gè)“護(hù)”。另外創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍也是很重要的。如果做好孩子這段期間的心理引導(dǎo)，就不會(huì)對(duì)孩子的以后帶來(lái)什么影響，否則是有傷害的。

所以，我認(rèn)為從今往后，教育孩子的方式方法是否應(yīng)該改變一下。歷來(lái)教育孩子的方法都是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都是在經(jīng)歷了曲曲折折的經(jīng)歷后，孩子長(zhǎng)大了你也就老了。教育孩子的“大路”就一條，但“小道”不少，哪條更適合你，還得要你去琢磨思考摸索教育自己家孩子的方式方法。還有很多教育孩子的書(shū)籍等你可以多學(xué)學(xué)看看也是有必要的。

不知的我回答不知你是否滿意？

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到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育案例37例講解的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例37例講解的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。