大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于走出家庭教育誤區(qū)措施的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹走出家庭教育誤區(qū)措施的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育誤區(qū)主要表現(xiàn)？

家座教育誤區(qū)主要表現(xiàn)在對青少年成長訴求，和對孩子采取強迫，壓制，武力等等，不紅青紅皂白狠狠批評一頓，至使孩子不服起反作用。所以家庭教育是一門高深學問，家長都要好好學一學。

家庭教育的幾個誤區(qū)？

1

過分溺愛，父母愛孩子是天性使然，但溺愛孩子是一種另類之愛。 這種溺愛，是一種畸形心理，會對孩子的成長不利；

2

望子成龍，家長成材心切，完全不去顧及孩子愛玩的天性，死記硬背，命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創(chuàng)新能力等非智力因素忽視；

3

物質(zhì)刺激，用物質(zhì)的誘惑去誘導(dǎo)孩子學習，孩子將不能養(yǎng)成獨立的競爭意識和健全的人格。

家庭教育新理念，如何走出“陪娃做作業(yè)到腦梗”的誤區(qū)？

在陪娃寫作業(yè)的這件事情上，每個家庭和每個孩子面臨的問題不禁相同，因此對應(yīng)的解決辦法也并不相同，首先有一些孩子是因為注意力問題，在寫作業(yè)的時候左顧右盼，一會兒玩一玩這個，一會兒弄一弄那個，通常這類孩子在學校里面學習狀態(tài)也不佳，可能上了很多課寫了很長時間作業(yè)，但是依然沒有效率沒有學業(yè)上的進展，面對這樣的問題，首先要協(xié)助孩子解決注意力不集中問題，調(diào)動好孩子的注意力，適當可進行一些注意力訓(xùn)練；其次有些孩子可能存在厭學情緒，他們本能地不想學習，這時候家長要有耐心，進行正確的方向性引導(dǎo)切不可對孩子宣泄情緒。還有一些孩子可能有拖延狀況，回到家就是不愿寫，拖到很晚很晚才動筆，這樣的孩子大多是行為方式方面的問題，需要家長長久的養(yǎng)成良好的學習，寫作業(yè)習慣。家庭教育在于好的引導(dǎo)，在孩子成長過程中做好引導(dǎo)，引導(dǎo)好孩子，孩子會有很強的自我能動性，這樣也就可以從陪娃寫作業(yè)這個大軍中解脫出來了

在你看來，中國家庭教育中最大的誤區(qū)是什么？是什么原因造成的？

我是專注東戴河玩樂信息的東戴河那些事，我來奉上回答：

我國家庭教育中最大的問題其實也反映了東西方文化差異，這種差異會深遠的影響子女在未來對于這個社會的適應(yīng)能力。其實，我想多說一句：子女能否更好的適應(yīng)這個社會才是教育的根本，即便你的子女考上了清華，考上了北大，但是最終不能適應(yīng)社會，你和那些沒有學歷的礦老板比，你覺得誰更出息呢？

首先，我們說是非觀。

我們在面對子女的時候，常常會說，人之初，性本善。所以當我們的孩子犯了錯誤的時候，我們常常會認為，這不是非常的重要，尤其是一些小的錯誤。但是在西方，他們認為，人生下來就帶有七宗罪，所以人的行為是需要法律去約束的。你犯了同樣的錯，在我們國家，小小不然的錯誤可能歸咎為一句：孩子小，不懂事。但是正確的做法應(yīng)該是，告訴他一個明確的界限，什么是對，什么是錯。

其次，學而優(yōu)則仕。

中國家庭教育的最大誤區(qū)是:不重視做人做事的全面教育，只求片面追求知識。認為有了文化知識，就可立發(fā)展。卻不注重德、智、體、美，全面發(fā)展的教育思想。須知，無徳不可立人;無智不可獲得技能丶深謀遠慮;無健康身體不可做事立業(yè);無美不可修身。這也是中國教育理念出現(xiàn)了偏差，教育產(chǎn)業(yè)化過度造成的。

家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任教師。家庭教育至關(guān)重要。通過多年來的教育教學管理經(jīng)驗以及與家長、學生交往的經(jīng)歷，竊以為，過來和當前家庭教育至少存在三個誤區(qū)。

1、唯孩子論思想嚴重。望子成龍、望女成鳳是天下父母的心愿，這一點都沒有錯。但是，為了成龍成鳳，家長們可以說是絞盡腦汁、不擇手段，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，把孩子及其學習當成了家庭的中心，孩子是第一位的，別的都不重要。實踐證明，把孩子放在第一位，忽略了夫妻關(guān)系、倫理道德、禮儀常識、規(guī)矩方圓，長此以往培養(yǎng)的孩子不是社會的棄兒，就是人生的敗筆。

2、轉(zhuǎn)嫁個人理想嚴重。一類家長，我們做父母的都是高校畢業(yè)，當年都是高材生，孩子也不能落下；另一類家長 我們做父母的當年沒上好學，孩子就要超過我們?nèi)ァＲ淮擞幸淮说纳姝h(huán)境、奮斗目標、個體差異，家長把自己的未盡事宜強加到孩子頭上，盲目設(shè)定目標 ，一味追求自己的理想，孩子總像被人推著小跑，失去了前行的動力，失卻了人生的目標。

3、甩手思想嚴重。客氣的，老師交給你了多費心；不客氣的，怎么著，不好好教我孩子、沒把我孩子培養(yǎng)成才，我跟學校、教師沒完。兩種態(tài)度，一種思想，就是當甩手掌柜的，把孩子送進學校就是學校和老師的責任了，與我們家長無關(guān)。

家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子。兩個小村一大姓，多年隔道而居。東村民風淳樸、老幼無欺、考出去的大學生一年比一年多；西村貧窮落后，去了做買賣的，你嘗我偷，學生不識字、打工不掙錢。怎么一個爺爺?shù)淖訉O，差別如此大呢？一翻看家譜，東村這一支祖上是秀子，西村那一支祖上是大財主家的狗腿子。之所以造成現(xiàn)在這個結(jié)果，是因為家風使然。

感謝悟空提問，只言片語，不著邊際，見笑。

到此，以上就是小編對于走出家庭教育誤區(qū)措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于走出家庭教育誤區(qū)措施的4點解答對大家有用。