大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師題庫大學(xué)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)師題庫大學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。
問題社會，問題教育，問題家庭三個問題中，家庭教育是教育中的最關(guān)鍵的。你怎么看？
人的一生，都要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育與社會教育三個過程，其中以家庭教育最為關(guān)鍵！
孩子從出生的那一天起，就開始接受家庭教育，包括以后孩子慢慢的學(xué)會走路、穿衣、吃飯、玩耍都是在父母的悉心教導(dǎo)和監(jiān)管下逐步完善！所以說，父母是孩子的第一任老師，父母的形象及言傳身教對孩子的成長發(fā)育相當(dāng)重要！
家庭教育并不是要求自己的孩子在家里能夠?qū)W到多少文化知識，也不是要求自己的孩子從小就去接觸復(fù)雜的社會。這些東西，孩子在以后的日子里都能夠掌握！
家庭教育以行為教育為主，做父母的除了培養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣，就是引導(dǎo)孩子自強(qiáng)自立，多干一些力所能及的事，多嘗試一下自食其力的快樂！這樣的孩子，無論以后步入學(xué)校或者是進(jìn)入社會，必將成為可造之材！
其實(shí)三者都有互相作用著，相互陪襯著，互相不能隔開看問題。
家庭教育來自問題社會和問題教育綜合而反映到這一層次里面。因?yàn)閱栴}家庭里成員來自于社會和教育的機(jī)構(gòu)里受不同程度的社會各廠礦企事業(yè)的傳遞和教育，形式是通過政治學(xué)習(xí)，或電視廣播媒體的傳幫教來貫徹執(zhí)行國家方針政策，通過上請下達(dá)來推行相關(guān)的政策的落實(shí)。就拿社區(qū)的志愿者是通過報名加入志愿者服務(wù)和活動，來體現(xiàn)政策落實(shí)的途徑。而這一參與性必然受到家庭的支持。你只要看到滿街的志愿者服務(wù)隊(duì)，有協(xié)助警務(wù)人員管理好交通秩序的志愿者，同樣在疫情期間大量志愿者為防止疫情反彈而服務(wù)于社區(qū)的來往人員的觀察與控制並做好登記工作，以備追綜查源，切斷傳染源。所以這三者都相互不能隔開看問題，應(yīng)該有機(jī)結(jié)合，最后落實(shí)到問題家庭這一層面上，通過再次教育一疏導(dǎo)引導(dǎo)真正落實(shí)下結(jié)果。而形成的綜合教育在家庭生根發(fā)芽開花結(jié)果。
教育中，家庭教育是最重要的，這個觀點(diǎn)大家都很贊成。我們知道孩子們要在學(xué)校接受教育，但是孩子的啟蒙教育一定是家庭所帶給他們的。家庭教育是最初的教育，也是伴隨孩子一生的教育，更是最影響孩子的教育。
教育是我們的熱點(diǎn)，更是關(guān)注點(diǎn)。家庭教育是孩子們接受的最基本的教育，也是影響甚至是改變他們一生的教育，言傳身教對于家庭教育至關(guān)重要。
父母對于孩子的培養(yǎng)是最重要的，孩子身上所具有的品質(zhì)和精神這是要通過家庭教育所展現(xiàn)出來的。我們雖然知道學(xué)校教育的重要，但是作為家庭教育如果沒有打好基礎(chǔ)，那么我們孩子的教育就是空中樓閣，是不扎實(shí)的。
因此我們說家庭教育是關(guān)鍵的，更是基礎(chǔ)的。我們應(yīng)該重視家庭教育對于我們孩子的影響。
家庭教育脫離不了社會導(dǎo)向。素質(zhì)教育是社會辦學(xué)宗旨，那么教育大綱，學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫，是不是隨之發(fā)生了適應(yīng)素質(zhì)教育的變化。乃至社會方方面面都開啟了對素質(zhì)教育學(xué)生的渴望和環(huán)境的改善。只有方向，內(nèi)容，形式確定了，社會環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，家庭教育的作用才能凸顯出來。
錢學(xué)森之問，不是問家長，問的是社會！誠實(shí)做人，誠信待人，這些家長的作用確實(shí)很重要。但是，幾十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這兩方面教育與現(xiàn)實(shí)的扭曲，社會監(jiān)督法律建設(shè)的滯后。家長的作用也出現(xiàn)了異化。
家庭教育不是無源之水，無本之木。教育改革一定要把社會，學(xué)校，家長資源整合起來。讓孩子成為學(xué)校和家長聯(lián)系的紐帶，改變過去學(xué)校和家長聯(lián)系，孩子是旁聽者的做法。控制家長不可排除的隨性而為對孩子的影響！
到此，以上就是小編對于家庭教育指導(dǎo)師題庫大學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師題庫大學(xué)的1點(diǎn)解答對大家有用。