大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的易錯(cuò)點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的易錯(cuò)點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

善、德、初、蒙、懸等字，為什么會成為高三生的易錯(cuò)字？

身為一個(gè)從高中過來的學(xué)生，像 初 懸 我覺得可能是平時(shí)寫字速度快，不注意筆畫，久而久之寫習(xí)慣了，有些筆畫就以為沒有了，像懸里邊幾橫，平時(shí)寫的時(shí)候不注意，具體問到的話，自己其實(shí)也很模糊。其他字，我自己不太清楚。

#星光教師在頭條# 豈止是高三易錯(cuò)，初三也易錯(cuò)。字寫得漂亮說明有審美情趣，寫得準(zhǔn)確則說明有文化素養(yǎng)。羊是會意字，人說羊的友好叫善；德是會意字，十目一心所有的眼睛都在看人的心；初是會意字，以刀裁衣是制衣的開始；蒙是會意字，枝葉遮住帽子下的人，寶蓋加二橫是帽子不是一橫，這是最易丟掉的；懸是形聲字，上聲下形，心里不踏實(shí)懸著，可是學(xué)生寫錯(cuò)的竟然是縣…中學(xué)語文老師兩邊受折磨，吐槽小學(xué)老師怎么教的？高中老師則崩潰，你哪個(gè)中學(xué)畢業(yè)的，這字還錯(cuò)？建議學(xué)生先記住，主動學(xué)習(xí)造字之法，明白字意。也建議看到的老師們可不要小看這些錯(cuò)誤，耐心地從造字角度講一下故事，這樣學(xué)生就不會寫錯(cuò)啦！

這些字不但會成為高三學(xué)生的易錯(cuò)字，很多年青人也寫不對。這是因?yàn)椋瑥男W(xué)開始，一些學(xué)生就不認(rèn)真聽講，寫享、做作業(yè)時(shí)也細(xì)心辨別這些字的細(xì)微差別。比如"具"字，本來里面是三橫，我在教學(xué)時(shí)也把易錯(cuò)的地方再三強(qiáng)調(diào)過，可有些學(xué)生就是不聽不記。再比如"初"字，本來是"衣"字旁，很多學(xué)生就要寫"示"字旁。還有"武"字，很多學(xué)生要打腿，多寫一筆。

善德初蒙懸

善，羊大為美，羊是溫順的動物，羊言為善，明白了嗎?

德，是彳旁，來自“得‘’字的彳，意為獲得，而右邊是一‘十’一‘目’一‘一’一‘心’，十來自于直，即正直，目就是眼睛，一心則是永遠(yuǎn)記心中，即德就是收獲眼睛看到的正直、美好，并一心牢記心中即為德！

初，最初人類用刀割草或野獸的皮制作衣服所以初字是衤旁加刀。

蒙，有草字頭遮蓋，連一頭豬即豕都不認(rèn)識不就是蒙了嗎？當(dāng)然，蒙有多種解釋。

懸，縣就像首字倒過來，頭倒過來掛起，心不就懸起來了嗎？

大家記住了嗎？希望你看到這篇文章不會再寫錯(cuò)！喜歡記得關(guān)注我并點(diǎn)贊，我們一起學(xué)習(xí)中國漢字！

班級微信群發(fā)生過什么難堪的事？

班級微信群中確實(shí)偶爾會出現(xiàn)一些令人難堪的事。前幾天，我聽一位班主任老師講了這樣一個(gè)故事。

班上有位科任老師，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，但錢看得重，工作責(zé)任感也欠缺。在教育主管部門嚴(yán)懲在職教師家教家養(yǎng)的當(dāng)下，她不敢明目張膽的組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)，于是，便有意在課堂上拔高知識的難度，并且對學(xué)生的課后請教愛理不理，迫使基礎(chǔ)較差的學(xué)生主動找她補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用也相對較高。家長私下頗有微詞，班主任一時(shí)也無可奈何，干著急。

一天晩上10點(diǎn)多鐘，班上有兩位家長微信聊天，不知不覺聊到了這位老師，一位家長很是激動，一古腦兒將心中的不滿都發(fā)泄了出來。由于兩位家長的微信交流是斷斷續(xù)續(xù)的，其中一句針對性很強(qiáng)的話，一不小心發(fā)到了班上的微信群里，更好笑的是他們當(dāng)時(shí)竟沒有發(fā)現(xiàn)。這位班主任有臨睡前看微信的習(xí)慣，看到這位家長的信息后大吃一驚，連忙聯(lián)系這位家長，但遺憾的是信息已無法撤回。

為了不讓這位科任老師看到這條信息，班主任和這兩位家長便絞盡腦汁的深夜在微信群里聊起了班級管理和家校教育的問題，力圖將那條信息頂上去。但遺憾的是，第二天這位科任老師還是知道啦！由此產(chǎn)生的不快，想必大家都可以想象得到。

班級微信群對布置班級工作，開展家校聯(lián)系，提高家長家庭教育水平確實(shí)很有幫助，但也要加強(qiáng)管理，群員要謹(jǐn)慎發(fā)言，否則就會引發(fā)矛盾，不利于工作。

講一個(gè)例子吧！在某班有一學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但是其家長李某暫時(shí)沒退群，班主任也沒顧得上刪除他。有家長趙某把孩子訂報(bào)的60元發(fā)個(gè)紅包到群里，老師還沒收呢，李某卻搶了。趙某和班主任在群里趕緊提醒，可李某就是不吭聲，也不回信息了。等到第二天，班主任找到通訊錄給李某打電話，經(jīng)過一番溝通，李某才把錢退了，說是喝醉了，點(diǎn)錯(cuò)了！

說難堪，我在班級微信群里不只一次了，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的心都有，特別是第二次。

第一次，我正和同事微信聊中午接待客戶的事，這時(shí)老大班級通知群來了一個(gè)通知，我看完后接著和同事聊是帶紅酒還是帶白酒去，發(fā)過去后半天沒反應(yīng)。等了一會兒我準(zhǔn)備再催問同事一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我發(fā)到班級群里去了。這已經(jīng)過去十分鐘了，撤也撤不回來了。

因?yàn)槔蠋熣f通知群里不用回答，我正準(zhǔn)備再發(fā)一條解釋一下，一個(gè)家長可能是忍不住了，居然在里面問了一句：中午不是給孩子喝奶嗎？喝啥酒？這時(shí)我老婆打來電話問我，問明原因后把我好一個(gè)糗，那個(gè)尷尬啊。

第二次，我有天下午沒事在微信上問老婆，買哪種貼身衣物好。因?yàn)槲野褍蓚€(gè)孩子的班級群和老婆的微信都是置頂了，沒注意把信息發(fā)到老二班級群里去了，但我不知道啊，還找了一張夸張的圖片，正準(zhǔn)備再給老婆發(fā)過去，才發(fā)現(xiàn)剛才的信息發(fā)到班級群里去了，撤也撤不回來了。

老二的幼兒園老師是個(gè)五十多歲的阿姨，我有她的微信，過了一會兒她發(fā)了條私信給我，問是不是發(fā)錯(cuò)了，還發(fā)了個(gè)笑的表情。我那個(gè)難堪啊，想死的心都有了，趕緊跟老師道歉解釋。

這老師還挺好的，一會兒發(fā)了幾條溫馨提示把我發(fā)的信息頂上去了，我趕緊把我的群名字改成別的名字，過了幾天才改回來了，幸虧我和其他家長都不認(rèn)識。

第三次是我老婆。因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)總是習(xí)慣在群里給家長發(fā)通知，有時(shí)候讓家長接龍反饋完成情況，家長復(fù)制上一個(gè)家長發(fā)的內(nèi)容，然后編輯的時(shí)候加上“序號+孩子姓名+完成”。

第一次的時(shí)候我老婆不大會用，剛編輯好就被別的家長發(fā)了占了序號，接連幾次都沒發(fā)成功，我老婆急了，再已操作沒注意，把別的家長的信息都省略掉了，然后......就悲劇了，整個(gè)班的所有家長又花了兩個(gè)小時(shí)重新來排了一次序號，老婆直等到大家都發(fā)完了才發(fā)......

現(xiàn)在所有的孩子上學(xué)都有班級微信群，方便家校溝通，接收通知，及時(shí)了解孩子在校的情況。進(jìn)而衍生了家委會，我家孩子班級群發(fā)生的難堪事就與家委會有關(guān)。

我孩子剛上高一時(shí)，有位家長組建了微信群，把班主任老師也拉進(jìn)群了。開學(xué)不久，家委會主任倡議，每位家長上交100塊錢做班級的活動基金，可以給學(xué)生買點(diǎn)生活用品，考試后買獎品，運(yùn)動會零食等等。我看到消息后，覺得很合理，一百塊也不多，都是為了孩子，趕快就把錢發(fā)到微信群了，其他家長也很踴躍，當(dāng)天晚上，基本上就交齊了。不想一位家長交錢后突然發(fā)飆了，用語音直接開罵，說誰讓交的錢？老師都沒說話交什么錢？錢交給誰了？讓趕快把他交的錢退回來。

家委會主任解釋了一遍交錢的初衷，又強(qiáng)調(diào)交錢自愿，把那位家長的錢退了回去。班主任老師對此事沒說一句話，直接退群了，班級群成了家長群，微信群一片沉默！

第二天，那位家長又在群里道歉，說昨晚喝多了，在班級群里胡言亂語，請大家原諒，又把一百塊錢交了上來。

這位家長不知當(dāng)時(shí)怎么想的，鬧了這么一出，我覺得如果他家孩子看到了肯定挺難堪的，就一百塊錢的事，不值得！現(xiàn)在孩子自尊心又強(qiáng)，我們做家長的不能給孩子拖后腿呀！

后記：不知是不是所有孩子上學(xué)，家委會都要交錢，這是迄今為止我孩子唯一的一次，后來這些錢也確實(shí)用到了孩子身上，高一結(jié)束后還有剩余，家委會又把錢退回給每位家長。

各位朋友，你們也碰到過這樣的事嗎？歡迎交流評論！

這些年每一屆班級群，我都聲明用于發(fā)學(xué)校各類通知，不能聊天打廣告砍價(jià)之類的。但是偶爾會有尷尬的事發(fā)生。

班級基本都是住宿生，有時(shí)候家長會把給孩子的零花錢發(fā)群里，也就十塊二十塊的，我收了，把現(xiàn)金給孩子。剛開始總有家長搶，發(fā)現(xiàn)不對又發(fā)回來，又被別人搶走，再發(fā)回來，等我下課一看手機(jī)，還得往上捋，看看到底哪個(gè)家長給孩子的零花錢，說了兩次，總算不搶了。

然后呢，學(xué)校總是發(fā)各種文件，各種在線表格，讓家長填寫。農(nóng)村家長有的都是隔代撫養(yǎng)孩子，也不會啊，他們就在群里互相教，教的還不對，等我下課，那消息滿屏。還有說難聽話損別人的。

有一天我班一個(gè)家長，可能是喝多了，在群里發(fā)的，姐姐我想吃你奶奶，正在回復(fù)消息的家長們都不說話了，我也不知如何是好，私聊他撤回，也不搭理我，然后另一個(gè)可能也喝大了，居然問群里這么多女的，你看上哪個(gè)了。我不能等著了，直接打電話一頓訓(xùn)，他倆說老師別生氣，跟網(wǎng)友聊天呢，發(fā)錯(cuò)群了。一個(gè)發(fā)錯(cuò)，有可能，那另一個(gè)回復(fù)，肯定故意的。真是給自己孩子丟臉！

班級工作群，說話需謹(jǐn)慎，喝多請睡覺，沒事別瞎聊！

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到此，以上就是小編對于家庭教育的易錯(cuò)點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的易錯(cuò)點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。