怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？

我分享3點(diǎn):

1、家長以身作則，在孩子面前多看書少玩手機(jī)。

2、故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。

像玩游戲一樣去學(xué)習(xí)。

我5歲女兒很喜歡做數(shù)學(xué)題。

我給她買的是數(shù)學(xué)游戲書，剛開始她興致不大。直到有一天我給她講了灰姑娘的故事。

我把灰姑娘描述成喜歡做數(shù)學(xué)題的孩子，去和王子跳舞的時(shí)候不小心掉了一本很難很難的數(shù)學(xué)題。

然后她接下來每天都要做數(shù)學(xué)題，興致很大。雖然后來她說我搞錯(cuò)了，是水晶鞋，可是她已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了。

3、注意安排給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要難度適中，不要太難，也不要太簡單。

參考美國心理學(xué)家NoelTichy提出的行為改變理論，如下圖，圖里的3個(gè)區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級(jí)：

最里面一圈，是“舒適區(qū)”。對(duì)于自己來說是沒有學(xué)習(xí)難度的知識(shí)，處于舒適心理狀態(tài)。

中間一圈，是“學(xué)習(xí)區(qū)”或“最優(yōu)焦慮區(qū)”。對(duì)自己來說有一定挑戰(zhàn)。

最外面一圈，是“恐慌區(qū)”。超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。

對(duì)于我們來說，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，我們給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)，要安排適當(dāng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。太簡單的對(duì)孩子來說沒有挑戰(zhàn)，太難了孩子恐慌了不愿意學(xué)習(xí)，打擊了他的興趣。

怎樣提高孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣？

那肯定是要多聽啊，父母經(jīng)常聽古典也會(huì)給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，古典成了生活的一部分之后再去學(xué)樂器就成了理所當(dāng)然。

而且學(xué)樂器挺有挑戰(zhàn)性的吧，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，多帶孩子聽聽當(dāng)?shù)氐囊魳窌?huì)，感受音樂之美，自然會(huì)想學(xué)。

怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？

我去給孩子開家長會(huì)，老師問家長關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣愛好的問題，家長們的回答各不相同：

曹爸爸：報(bào)一個(gè)特長班可以豐富孩子的課余生活，我覺得挺好。

李爸爸：雖然費(fèi)錢費(fèi)力，但為了不輸一步還是得學(xué)。

楊媽媽：興趣班不是大家都報(bào)的嗎，不報(bào)不行吧？

王媽媽：我家孩子天賦高，孩子自己學(xué)就可以了，沒有必要報(bào)班呀。

聽到這些，我意識(shí)到很多家長對(duì)于是否培養(yǎng)以及怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好，都處在一個(gè)特別茫然的狀態(tài)，有的家長一味地給孩子報(bào)各種特長班，希望孩子變成理想中的“全才”，有的家長則覺得興趣愛好對(duì)學(xué)習(xí)無用，還要花大價(jià)錢，太不值得。

總之大家很少能靜下心來仔細(xì)思考，我們培養(yǎng)孩子的興趣愛好究竟是為了什么呢？到底要不要以及如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢?我就來說一下自己的看法。

01

天賦不等于特長，培養(yǎng)才是關(guān)鍵

看到這里，有人就問了，那出生于音樂世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？我要強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該說是天賦，而并非特長，天賦并不等于特長。

天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的基因，從而遺傳給后代的。天賦與生俱來，但天賦如果不在后天加以培養(yǎng)，一樣是毫無用處的。而培養(yǎng)的關(guān)鍵就是將孩子天賦發(fā)展為興趣，進(jìn)而成為一技之長。

事實(shí)上，每個(gè)孩子都不同程度地具有某個(gè)方面的天賦和潛力，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長的重視和發(fā)掘，就像我們家果果，從小就對(duì)顏色十分敏感，于是我便將果果送去學(xué)繪畫，讓果果得到專業(yè)的教育和訓(xùn)練。結(jié)果令我十分歡喜，果果小小年紀(jì)就多次在繪畫比賽中取得好成績。

每個(gè)孩子都是一塊璞玉，就看家長的雕琢藝術(shù)如何了。但是我發(fā)現(xiàn)，很多家長都存在跟風(fēng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，哪個(gè)興趣班人多就給孩子報(bào)哪個(gè)，根本沒有具體分析自己孩子的特質(zhì)，做不到因材施教。

因此我建議各位家長，多觀察孩子的興趣點(diǎn)，找到孩子的天賦，甚至可以“放權(quán)”，讓孩子自己去選擇喜愛的特長班，一定會(huì)有意想不到的收獲。

02

讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，對(duì)于調(diào)皮好動(dòng)的孩子，坐下來呆上一兩個(gè)小時(shí)更是一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。更糟糕的是，很多爸爸媽媽都選擇強(qiáng)制送孩子去學(xué)習(xí)各種技能和特長，孩子出現(xiàn)厭學(xué)或是抵抗情緒時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)說：“辛辛苦苦陪你來學(xué)，你還不認(rèn)真！”、“我出錢出力，你就不能聽話嗎？”、“再這樣下去，就別來學(xué)啦！”

這些嚴(yán)厲又消極的話不僅會(huì)打擊孩子的積極性，更會(huì)誤導(dǎo)孩子：“我學(xué)這些特長還不是為了你們嗎？”、“要不是你帶我來，我還不想來呢！”、“不學(xué)就不

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣？

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要總?cè)ゴ驍_她。如果她不是喜歡某一個(gè)學(xué)科，也不要拿這個(gè)學(xué)科和別的科目比較，更不要拿這個(gè)學(xué)科和別的孩子比較。

可以針對(duì)這個(gè)學(xué)科，像孩子提一些不太難的小問題，引導(dǎo)孩子去找到答案。他不會(huì)，又想告訴你，那么自己就會(huì)慢慢的去探究。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？

步驟/方式1

給他看一下愛國科學(xué)家的電影，鼓勵(lì)他向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)好文化知識(shí)。

步驟/方式2

把他們帶到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦，讓他們知道將來有文化才能夠相對(duì)輕松工作。

步驟/方式3

家長要陪同孩子一起學(xué)習(xí)，以身作則讓他愛上學(xué)習(xí)。

怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1.保護(hù)好孩子的好奇心。想讓孩子愛學(xué)習(xí)，那么在孩子小的時(shí)候就要先保護(hù)好孩子的好奇心。因?yàn)楹闷嫘氖呛⒆右院笞鲆磺惺虑榈幕A(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，家長們對(duì)于孩子小時(shí)候的一些在大人眼里難以理解的探索行為等就要給予鼓勵(lì)，不要輕易打斷孩子對(duì)新鮮事物的探索。孩子對(duì)什么感興趣就讓他去學(xué)吧，別一定要讓他學(xué)什么。從興趣出發(fā)，從好奇心出發(fā)，才能讓他好好地學(xué)習(xí)。

2.給孩子一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于大部分孩子來說，學(xué)習(xí)本來就是一件非?？菰锓ξ兜氖虑椋虼耍绻议L再繼續(xù)一個(gè)勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會(huì)讓孩子感覺越來越厭煩之外，嚴(yán)重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，要想孩子真正愛上學(xué)習(xí)，家長們首先要給孩子制造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)楹⒆舆€小，所以如果家長把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來讓孩子解決的話，那么孩子很容易就會(huì)投入其中。而在孩子正確回答出問題后，家長們也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才能更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

3.肯定你的孩子，多給他們一些表揚(yáng)和認(rèn)可。對(duì)于孩子來說，每天最希望的事情莫過于獲得爸爸媽媽們的表揚(yáng)和認(rèn)可，并以此來滿足自己的表現(xiàn)欲。因此，每當(dāng)孩子回家跟自己講起今天一天在學(xué)校的表現(xiàn)的時(shí)候，家長們對(duì)于孩子表現(xiàn)的好的部分應(yīng)該給予最大的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表揚(yáng)的心理暗示，變得越來越愛學(xué)習(xí)。此外，為了讓孩子的表現(xiàn)欲能夠得到更大的滿足，家長們?cè)谝恍┘彝ゾ蹠?huì)或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當(dāng)場(chǎng)給大家朗誦一段拿手的詩歌或者講一個(gè)故事等。

4.采用正確的懷柔政策。而如果孩子出現(xiàn)不愛寫作業(yè)、不愛上學(xué)的情況的話，家長們也不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫好好作業(yè)，明天就讓老師打你等。因?yàn)槿绻议L長期以老師學(xué)校來鎮(zhèn)壓孩子的話，那么日積月累，無論是對(duì)于學(xué)校，還是對(duì)于老師，孩子都會(huì)產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長此以往，孩子對(duì)于學(xué)校以及老師的厭惡感會(huì)越來越嚴(yán)重，變得打心眼里不愛學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以采取懷柔政策，通過哄騙等方式來提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

此外，如果家長們能夠?qū)W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥囊环N興趣的話，那么以后孩子不用父母督促，自己就會(huì)愛上學(xué)習(xí)了。

怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不去樂之者?！焙翢o疑問，我們一旦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種熱愛之情，就會(huì)不由自主的學(xué)習(xí)、研究，體驗(yàn)，創(chuàng)造。到底如何激發(fā)學(xué)生的興趣嗎？

一，樹立偶像形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

古人云：“親其師，信其道”。教學(xué)中，教師若能將自身打造成學(xué)生崇拜的“偶像”，那么學(xué)生就樂意上這位老師的課。講課時(shí)講究生動(dòng)，形象，風(fēng)趣，富有吸引力。是不是的小漏一手，緊緊吸引學(xué)生的眼球。

二，教學(xué)方法靈活，保持學(xué)習(xí)興趣。

教無定法，只要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，就可以采用靈活的教學(xué)方法。教師可以選擇小組合作學(xué)習(xí)法，評(píng)出最佳小組，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

三，師徒和諧結(jié)對(duì)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師通過了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，興趣愛好，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)生粗線條分四類，優(yōu)秀，良好，一般，較差。然后，采用學(xué)生自愿建組與老師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合的方法，兩個(gè)人中成績較好的做師傅，成績差點(diǎn)的做徒弟，師傅的主要職責(zé)是教會(huì)徒弟學(xué)習(xí)，督促，管理徒弟學(xué)習(xí)常規(guī)，這樣的和諧結(jié)合，不僅避免了兩極分化，更發(fā)揮了師徒之間互幫互助。另外，隨著時(shí)間推移，學(xué)習(xí)的進(jìn)展，適當(dāng)更換師傅，讓學(xué)生樹立“只要我努力，也有機(jī)會(huì)當(dāng)師傅”的意識(shí)。

葉圣陶老先生曾說過“學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，不調(diào)動(dòng)他們的積極性，不讓他們自己學(xué)，是無論如何也學(xué)不好的?！?/p>

怎樣提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？

1.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長。家長希望孩子愛學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。

2.將寓教于樂落到實(shí)處。愛玩是孩子的天性，家長可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。

3.控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。

4.為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班。隨著年齡的增長，孩子的課余時(shí)間會(huì)越來越少，所以，趁著孩子有較多的課外時(shí)間，可以先征求一下孩子的意見，然后為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以幫助孩子全面發(fā)展。

5.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般都會(huì)根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物，特別是自己的父母。

6.引導(dǎo)孩子適當(dāng)體育鍛煉。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能讓孩子的身體變得更強(qiáng)壯，讓孩子的精神狀態(tài)更佳。都說身體是革命的本錢，良好的精神狀態(tài)也會(huì)影響孩子心理的變化，讓孩子心態(tài)更積極，更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣？

首先讓學(xué)生要了解科學(xué)，在接觸認(rèn)知科學(xué)慢慢就會(huì)喜歡感興趣

如何提高孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子的英語成績？

????創(chuàng)設(shè)英語故事。孩子往往喜歡聽故事,因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng),內(nèi)容充滿趣味性,家長在給孩子繪聲繪色讀故事的同時(shí),可以穿插著將一些簡單的生活用語用英語來表達(dá),從而調(diào)動(dòng)起孩子的好奇心和學(xué)習(xí)心理,久而久之,孩子在聽故事的過程中便能記住很多英語短句。

????將教學(xué)帶到生活當(dāng)中,像學(xué)習(xí)說話,學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語,時(shí)間久了孩子自然能將對(duì)英語的興趣變成學(xué)英語的習(xí)慣,從小便能打好堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

????日常生活中,我們平常吃的水果fruit,蘋果apple,橘子orange;用的碗bowl,勺子spoon;喝的水water,杯子cup等等都可以在用到的時(shí)候教孩子學(xué)說英語。或者是待人接物的時(shí)候說thankyou,見面的時(shí)候說nicetomeetyou等都能給孩子帶來極大的興趣。將教學(xué)帶到生活當(dāng)中,像學(xué)習(xí)說話,學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語,時(shí)間久了孩子自然能將對(duì)英語的興趣變成學(xué)英語的習(xí)慣,從小便能打好堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。