大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于父親對家庭教育的感覺的問題，于是小編就整理了2個相關介紹父親對家庭教育的感覺的解答，讓我們一起看看吧。

你對中國式的家庭教育有什么看法？

中國的家庭就像一潭水，社會有什么樣的風，家庭就掀什么樣的浪。中國式的家庭教育同樣如此。

上世紀六十年代中期以前，社會穩(wěn)定，講究歷史傳承。所以，家庭教育基本上都是代代相傳。孩子小的時候，管束較嚴。“棒打出孝子，嬌養(yǎng)無義郎”。長大后灌輸?shù)氖抢侠蠈崒嵶鋈耍ぬ崒嵶鍪拢鰝€好人。這都是那個時代的家庭教育理念。

1966年后半年到1976年末，十年動亂，人心惶惶。談不上什么家庭教育。

1980年開始，好好學習，考大學有出路成了家庭教育的主流。其他都談不上了。

到了1995年后半期，“錢”成了家庭教育的主題。同時，因為都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)蔚然成風。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，所以，家庭教育基本上沒有了德行的傳承。孩子在家成了“小皇帝”。

新千年后至今，家庭教育基本上是任其自由發(fā)展。傳統(tǒng)家庭教育理念基本廢棄，新的家庭教育理念基本屬于空白。

父母有文化、有教養(yǎng)的還給孩子灌輸些文明、道德的做人道理。那些本來就沒有傳統(tǒng)道德理念的父母，對孩子除了嬌生慣養(yǎng)外，別的也教不會什么。

我個人認為，社會不僅出現(xiàn)了貧富分化，家庭教育也同樣出現(xiàn)了兩極分化。

感謝邀請。家庭是孩子的第一成長環(huán)境，家庭的氛圍，父母的言傳身教對孩子的行為習慣、性格養(yǎng)成、言談舉止、思維模式都起著絕對的作用和影響。特別是孩子小時候的成長過程，家庭教育尤其顯得重要，因為一個人早期的生命記憶是他后來生命的根。

一個在有良好家風家教的環(huán)境里長大的孩子，他的心智是健康的，生命是飽滿的。中國傳統(tǒng)文化里孩子的家教是從灑掃開始的，通過做家務教會孩子學會自立自強。在飯桌上教會孩子珍惜糧食，學會禮儀，他就不會在聚餐時放肆粗魯，任性妄為。孩子的成長不僅是身高和體魄，更重要的精神的引領，教會他明辨是非對錯，教會他要有責任和擔當。

相比于物質財富，祖輩通過良好的家風家教把精神財富傳于子孫，更有價值和意義。歷史上多少名門望族就是用他們的家風家教，教育培養(yǎng)出杰出的后輩。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；晚清重臣曾國藩留下的“曾氏家訓”；“一門三學士，九子皆才俊”的梁氏家族……這些在中國歷史上赫赫有名的家族無一不是我們學習的榜樣。

當下的中國家庭教育現(xiàn)狀確實令人擔憂，很多人把孩子的教育完全推給學校，認為教育就是老師的責任。很多隔代教育更是除了一味地嬌慣縱容根本談不上教育。老人在孩子面前爭寵，助長了孩子的驕橫無禮。東西總是買最好的，讓孩子學會的只是驕奢和攀比。大人把什么事都大包大攬，導致孩子長到初中了連公交車都不會自己坐！在家里沒有管教，在學校老師不敢管。自私、驕橫、虛榮，遇事卻沒有擔當，所有的問題其實根子就在家庭教育上！

中國的家庭教育有重要問題：一父母不能為幼兒做出榜樣；二受傳統(tǒng)教育的影響太大；三大部分家長缺乏科學育兒知識，同是不愿意接受先進的，科學的教育方式和方法；四教育方法簡單粗暴；五認為自己是父母，說的對與錯都要讓孩子無條件的接受，不與孩子正確的溝通，家長作風嚴重；六以家長的意愿讓孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和個性的發(fā)展；七溺愛又加，是孩子懶惰，不會學習，不會生活，不會交友，不會協(xié)作。等等問題！

中國式家庭教育，大多存在以下幾個問題。

（一）為什么別人家孩子比你優(yōu)秀，多數(shù)家庭一輩子都在比

我想大多數(shù)人在成長的過程中都聽過類似的話。我們在成長的過程中和成績好的比成績；和女生比文靜；和多才多藝的比特長，我們似乎從來沒有比贏過。為了高考取得勝利，我們從小學就開始上輔導班；看到別人家孩子會彈琴，明天又給孩子報了一個班，我們總是在被逼著前進，很少有時間停下來思考孩子到底想要什么。好像停下來就是罪過。

（二）平時爸爸不出力，媽媽一直用蠻力

現(xiàn)在多數(shù)家庭要么爸媽都不管，孩子丟給老師；要么爸爸忙于工作或者玩樂，把教育大事丟給媽媽，而媽媽情緒不好，逼得孩子喘不過氣。這種現(xiàn)象很常見，孩子早期會很依賴母親，但是隨著年齡的增長，性格的形成，父親會起到很好的引導作用。爸爸在孩子心目中的形象是他效仿的對象。所以，不要做一個缺席的爸爸！

（三）自己的孩子受不得半點委屈，溺愛毀掉孩子的一生

很多父母年輕的時候受過苦日子，現(xiàn)在物質生活豐富了，不希望孩子再受半點苦，所以，嚴重的溺愛孩子。俗話說慣子如殺子，挫折教育在孩子成長過程中是非常有必要的。經常看到一些家長不能忍受孩子在學校受一點委屈，甚至為了保護孩子大打出手，擾亂校園秩序。孩子在學校和學生發(fā)生矛盾很正常，家長應該理解和包容。

（四）家長：一切都是為了你好。孩子：你根本不理解我。

父母作為過來人，不希望孩子在走彎路，所以，很多父母都會為孩子鋪好后路。但是，這是孩子想要的嗎？不同的發(fā)展階段孩子是很難理解父母的。人生就是這樣，只有做了父母才能體會父母的辛酸。

關于中國式的家庭教育，你還有什么補充的嗎？

認同我的觀點就給我點個贊吧！

中國式的家庭教育沒有問題。我親眼所見，感同身受。我們的父母用傳統(tǒng)的家庭教育教育了我們，我們用他教育了自己的孩子，孩子用他又在教育她的孩子。沒有什么不正常。現(xiàn)在是國家教育出了問題，有待解決。

家庭式的教育，應該從嚴開始，子女成材是家庭管教嚴，我亦親眼見到一個父親是怎樣管教子女的，成績考試不合格，他對子女的管教方式就是打和罰跪，基至不準吃飯，我是旁人看到他這樣管教子女，看到有些殘忍，還要跪石頭，他的教育方式就是讓子女長記性，要有好成緣才不會受到罰跪，要子女知道父母掙錢辛苦不容易，父母的要求是要有好的成績，才能對得住父母，他的管教方式挺管用，幾個子女在他的管教之下，個個都讀到大學，出來社會也成為一個有用之才，一個家庭懂得教育，是有利于成材，小孩子是不可以太寵，寵慣了就害了孩子的一生，不管家庭多富有，也不能過于寵愛！

怎樣看待家長的教育問題？

我是韓老師的語文課堂。很高興能回答這個問題。

全國人大委員趙金云說，整天刷手機的家長培養(yǎng)不出愛讀書的娃！一句話，很直接的說明了家庭教育的重要性。

家長是孩子的終身老師。在孩子一生中起著至關重要的作用。孩子能否成才，離不開家長教育！

家長是孩子的榜樣！孩子從呱呱墜地，父母就陪伴著他們。兩歲以后，孩子開始模仿大人的一切。你在干什么，孩子就干什么。

你每天玩手機，孩子也就想玩手機。榜樣的力量是無窮的，如果你每天給孩子講故事，那么孩子也就喜歡閱讀故事。

從小培養(yǎng)孩子的好習慣，是每一個父母的責任和義務。切莫因為自己的問題影響到孩子的未來！

想讓孩子愛學習，父母必須也得學習。你別低估了孩子的判斷能力。如果你是一個愛學習的家長，并且能身體立行，陪著孩子一起學習，那么你的孩子肯定差不到哪去。

很多有文化的父母，經常陪著孩子學習到深夜，那樣的孩子成績幾乎都差不到哪去。

所以，想讓孩子成績好，從陪伴孩子學習開始。

家長能監(jiān)督教育孩子很重要。一個會教育孩子的家長，可以和孩子一起制定計劃，行為規(guī)范，學習習慣。

你好，我是恒腦教育學院的戴鵬。

　　現(xiàn)今的孩子有更多的機會、更好的學習環(huán)境和更穩(wěn)定、更繁榮的生活。然而，現(xiàn)今社會對孩子提出了更高、更嚴格的要求。

　　1、家長首先要了解孩子

　　現(xiàn)今，很多家長都不善于與孩子溝通，孩子也不喜歡聽家長嘮叨。家長要多傾聽孩子的聲音，并與孩子溝通。

　　家長應該鼓勵孩子表達內心的歡快和悲傷，耐心地傾聽孩子對正在發(fā)生的事情或周圍發(fā)生的事情的判斷。

　　而且，在孩子講述的過程中，機娘不要打斷，也不要急于做出批評或評價。

　　跟孩子說話，要理性地思考、不要責備、不要抱怨，對孩子要放心，如果孩子做錯事，也可以從中吸取教訓。

　　2、與孩子做朋友

　　當家長把孩子當成朋友時，也不要忘記自己仍然是孩子的父母。

　　家長應該重視自己的榜樣作用，家長要注意自己的一言一行，對孩子的影響都是特別大的。

家長的確對孩子的影響能夠產生決定性的作用。

很多家長，寄希望于老師。

然而，又有許多的老師，寄希望于家長。

這就好比兩個人抬東西，你指望我，我指望你，都把希望寄托于對方，最后很有可能把東西摔在地上。

要想做好事情，每個人都要發(fā)揮自己的重要作用。

家長，更多的是影響孩子的人生態(tài)度，學習態(tài)度，做事態(tài)度。

老師，最主要的是教給學生書本知識，應試能力。

明白了各自的業(yè)務范圍，各司其職，各自做好，才能得到一個優(yōu)秀的作品——就是教育好家長的孩子，老師的學生。

家長的一言一行對孩子都會產生影響，所以家長責任重大。家長要有一顆細心觀察的心，家長要有一顆不怕麻煩的心，家長要有一顆積極思考的心，家長要有活到老學到老的心，家長要有不斷修正自己的心。所有這些都是家長要完成的自我教育。

感謝悟空問答！

家長的一言一行會對孩子產生潛移默化的影響

分享一個真實案例：上學期新轉進一個女生，剛好沒多久學校要舉辦科技節(jié)活動，班主任布置班上的孩子們回家準備科技小制作，這孩子爸爸第二天一大早發(fā)給班主任一長段信息，興師問罪："你們學校就是事多，孩子是來學習的，你們搞這些烏七八糟的事情干嘛？我的孩子本來成績不好，昨晚一直做到12點。”班主任一到校，就先找到這孩子了解情況，讓她將昨晚做的小制作拿出來，一看懵了，只見是一張紙上就粘了兩個小紙片，涂了點綠色，估計用幾分鐘就能完成。怎么會做到12點呢，只有當事人自己最清楚了。

由此可見，家長所作所為對孩子的影響很重要，針對上面案例中的爸爸發(fā)信息這件事，將責任完全怪罪于班主任和學校，沒有找出孩子為什么做到那么晚，而且也沒做出什么作品的真正原因。經了解這孩子的爸媽平時對孩子疏于管理，孩子養(yǎng)成了做事“萬事不著急”的不良習慣，作業(yè)拖拉，不拖到那個點就不去寫作業(yè)。疫情期間網課作業(yè)都是在晚上11點至12點才上交。雖然老師跟家長交流了幾次，但是還是一如既往，沒有改變。有些不良習慣一旦形成，很難改變，家長是孩子的第一任老師，一言一行孩子平時都耳濡目染，俗話說“跟好人，學好人”，也就是說家長所做的一切對孩子會產生潛移默化的影響，甚至會影響孩子一生。

家長的陪伴和關愛是孩子的心靈的鎮(zhèn)靜劑

再分享一個案例：班上有一個女孩，平時看起來很文靜，不了解她的人覺得這孩子沒什么不好的地方，有一次下課間與同學發(fā)生了爭執(zhí)，同學語言相激，這孩子放學后就回家偷偷服用大人的安眠藥，還好搶救及時，沒有發(fā)生危險，此事讓人唏噓不已。這孩子爸媽離婚，整天不在孩子身邊，一切由奶奶照料，孩子的爸媽對孩子缺少關心，缺少監(jiān)督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和傾訴，平時對孩子不聞不問，孩子缺少愛的教育，孩子的成長離不開愛的滋潤，家長對孩子的陪伴和守護就是孩子心靈的鎮(zhèn)靜劑。

家長恰當?shù)慕逃椒ㄊ谴龠M孩子的成長的靈丹

幾年前遇到一個家長，由于孩子作業(yè)沒有完成，老師讓他來辦公室一趟，沒想到一走進辦公室，上來就對孩子一巴掌，嘴里還罵罵咧咧，又是拽又是拖，老師實在看不下去，這才當場攔下。這家長一來不好好了解情況，二來這種處理事情的方法讓人大跌眼鏡。他完全可以換一種方式，來辦公室先跟老師好好溝通，回家再與孩子好好交流，找到真正原因才可以對癥下藥。這就說明，這樣的家長平時在家里對孩子的態(tài)度也就可想而知了，沒有好的教育方法其結果肯定不利于孩子的健康發(fā)展。所以適時適當?shù)慕逃椒▽议L來說是一門值得研究的學問。

總之，家長要善于觀察孩子的外在表現(xiàn)，洞察孩子的內心世界，多關愛自己的孩子，做好自己的表率，用正確的方法引導孩子，教育孩子，讓他們健康快樂地成長。

我是知花知雨，希望能幫助到你！歡迎關注和留言。

到此，以上就是小編對于父親對家庭教育的感覺的問題就介紹到這了，希望介紹關于父親對家庭教育的感覺的2點解答對大家有用。