大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育公益講座初中數(shù)學(xué)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育公益講座初中數(shù)學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)怎樣配合老師幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

家長(zhǎng)如何配合老師幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.?培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣

個(gè)人覺得這個(gè)是非常重要的，所以我把它放在第一點(diǎn)來講，什么是學(xué)習(xí)自信心？所謂學(xué)習(xí)自信心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己學(xué)習(xí)的信念、能力的正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估，相信自己有能力解決難題，獲得成功。自信心來源于對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)，即正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能給予充分肯定，并相信自己這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是別人所不及的；這些恰恰是很多家長(zhǎng)沒有注意到的地方，對(duì)于孩子一開始的學(xué)習(xí)困難沒有及時(shí)幫助，只會(huì)一昧的批評(píng)：“你怎么這么笨，講了這么多次還不會(huì)，你看看誰誰誰，跟你一樣大，成績(jī)?cè)趺茨敲春谩本枚弥⒆訉?duì)數(shù)學(xué)越來越敬而遠(yuǎn)之，甚至于跟家長(zhǎng)對(duì)抗式的學(xué)習(xí)，所以對(duì)孩子學(xué)數(shù)學(xué)這一塊，最重要的是鼓勵(lì)和表揚(yáng)，家長(zhǎng)能做的是幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.?在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維

對(duì)于小孩子剛接觸數(shù)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可以在生活中幫助孩子養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，生活中處處有數(shù)學(xué)，比如：當(dāng)你上樓的時(shí)候，你就帶孩子數(shù)數(shù)樓梯;當(dāng)你出門上街的時(shí)候，你就教孩子看看車牌和車牌號(hào);當(dāng)你買東西的時(shí)候，就讓孩子數(shù)數(shù)數(shù)量算算價(jià)錢;當(dāng)你整理家務(wù)的時(shí)候，就讓孩子認(rèn)識(shí)單位算算加減，當(dāng)孩子能正確的說出答案時(shí)，家長(zhǎng)再對(duì)孩子加以鼓勵(lì)，對(duì)這種行為、思維加以強(qiáng)化，這就是生活即數(shù)學(xué)，沒有高深的理論，也沒有嚴(yán)密的體系，不用專業(yè)的輔導(dǎo)，也不需要專門的練習(xí)。是家長(zhǎng)在生活中力所能及的事情，可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從小培養(yǎng)好孩子對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)興趣

如果孩子是小學(xué)低年級(jí)的階段，把數(shù)學(xué)當(dāng)成游戲來跟孩子一起互動(dòng)，在孩子眼里一切都是游戲。

同時(shí)人都是逃避痛苦，享受快樂的，如果逼迫或者強(qiáng)迫讓孩子學(xué)習(xí)，孩子感受在數(shù)學(xué)上感受到的是痛苦，也就不會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)了。

不要去批孩子作業(yè)，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)思路跟家長(zhǎng)的不一樣。

多跟老師溝通，了解孩子哪方面不足，家長(zhǎng)協(xié)助幫孩子糾正。

多引導(dǎo)孩子規(guī)范書寫（反映的學(xué)習(xí)態(tài)度）、做題步驟要完整（培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)態(tài)度）

孩子不會(huì)的，家長(zhǎng)不要急于講解，要問問老師如何解決。

多多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。。

小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，爸媽該怎樣正確輔導(dǎo)？

我孩子今年剛好一年級(jí)，我特地看了看課本，現(xiàn)在還在學(xué)10以內(nèi)的加減法，知識(shí)點(diǎn)都不算難的。且題型都很有趣，圖文并茂，孩子們應(yīng)該可以很快掌握。父母不用在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上使勁太多。如果真要給輔導(dǎo)建議，我說說我怎么做的吧：

首先，每次作業(yè)前，我會(huì)把作業(yè)的題目意思，跟孩子一起梳理一遍，尤其是她看不懂的題目，解釋清楚，然后就不去打擾她了，讓她集中精力獨(dú)立完成。中途盡量不要來找我。

其次，我會(huì)在她寫作業(yè)前，提醒她正確的寫字姿勢(shì)，包括坐姿、握筆姿勢(shì)等，這個(gè)屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣范疇，我個(gè)人認(rèn)為比懂1+2=3更為重要。我每次都會(huì)跟她說，寫字就得注意姿勢(shì)正確，否則就不要寫。另外我會(huì)要求她盡量少用橡皮擦——她有點(diǎn)小粗心，常常沒看清楚就落筆，所以我就跟她約定，本次作業(yè)看用了幾次橡皮擦，下次如果次數(shù)減少，就表揚(yáng)。

再次，作業(yè)做完后，讓她自己檢查一遍。這個(gè)也屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣范疇。同樣重要。如果檢查之后還有錯(cuò)的，我們一起來討論，看看是因?yàn)榇中倪€是不懂。如果是粗心，那就鼓勵(lì)她下次看清題目再做，如果是不懂，看是否超出了孩子的認(rèn)知范圍，如果是，就淡化。苗媽認(rèn)為知識(shí)性的學(xué)習(xí)，時(shí)候到了，自然就會(huì)了。

總之，苗媽一直覺得，小學(xué)一二年級(jí)，習(xí)慣的盡早建立和培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于具體的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子上小學(xué)以來，我除了第一周守在她身邊做作業(yè)，以后就離開了——?jiǎng)傞_始的引導(dǎo)還是有必要的。我不建議家長(zhǎng)陪作業(yè)，看似對(duì)孩子好，其實(shí)會(huì)破壞孩子的專注力，增強(qiáng)孩子的依賴感。要讓她明白，做作業(yè)是自己的事情，不是為別人而做，所以自己需要全權(quán)負(fù)責(zé)完成。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育公益講座初中數(shù)學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育公益講座初中數(shù)學(xué)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。