大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育現(xiàn)狀幼兒5歲的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育現(xiàn)狀幼兒5歲的解答，讓我們一起看看吧。

小孩五周歲了還不懂得與人溝通？

5歲的孩子不懂得與人溝通，這也屬于正常情況，可能孩子跟外界接觸比較少，經(jīng)常們在家里有關系，孩子的這種情況跟家長的教育也是密不可分的。家長一定要多帶寶寶去戶外活動，要多接觸更多的人和事，多跟同齡小朋友接觸，培養(yǎng)孩子的辦事能力，也要培養(yǎng)孩子的情商。

現(xiàn)在的孩子在家庭教育方面存在哪些問題？

1.心理素質問題亟待解決。

先看數(shù)字：專家測試，中國孩子心理好的19%，美國41%，日本60%。

這批獨生子女很多都是小皇帝，以自我為中心，唯我獨尊。

2.我們家長喜歡“塑造”孩子，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展。“長者恒為師”。

3.有溫暖家的有49.4%，高于其它價值追求的選項，把家庭作為生命中最重要的追求，反映出孩子們對家庭的重視和依賴。應該讓孩子們有一種家國情懷，有一種社會責任感，有一種為萬世開太平的境界。

感謝邀請！那我就說說在我看來目前家庭教育存在的一些問題吧。

父母投入不足

現(xiàn)在人們的工作壓力普遍較大，帶孩子的事情很多都是交給自己的父母，有些人甚至在孩子很小的時候就送回到老人身邊。先不說老人在育兒理論和方法上的問題，再好的隔代教育也無法替代父母的角色。對孩子而言，缺乏父母的陪伴是一件沮喪的事情，缺乏安全感，性格古怪等等問題都可能產(chǎn)生；對于父母而言，錯過了人生最美好的經(jīng)歷，也缺乏對孩子的足夠了解和有效影響。

過度保護

孩子是每個家庭最寶貴的財富，父母和老人都小心翼翼，生怕孩子在成長中有什么閃失，對孩子呵護有加，但凡是有危險，可能對孩子造成傷害的事情都替孩子排除在外。對于孩子的探索和好奇也是阻撓重重，生怕他們犯錯，更怕他們有危險，于是孩子成長的過程中順風順水，沒有經(jīng)歷過危險，沒有經(jīng)歷過挫折，沒有經(jīng)歷過傷害，雖然看似好事，但實際上也讓孩子成為了嬌生慣養(yǎng)的花朵，沒有了面對傷痛的勇氣，也失去了勇敢探索的動力。

教育前壓，功利心重

這一點在中產(chǎn)階級身上體現(xiàn)得尤其明顯，想讓孩子向上一步，更害怕孩子出現(xiàn)階層滑落，所以幾乎從一出生就在教育上瘋狂投入，各類軟硬件的投入不計成本，從幼兒園開始各種興趣班不斷，我們在北京一所一般的私立幼兒園就讀，班上的孩子基本都有各種興趣班，最多的孩子一周有十五節(jié)課！

瘋狂的投入，就會有過高的預期，急切地盼望孩子的成長而忽視了不同年齡心理和生理的成長發(fā)育規(guī)律。

對孩子的教育，應該遵循一些基本原則。現(xiàn)在的孩子家庭教育存在的問題，不是孩子的問題，而是家長的教育理念問題。家長不可能每時每刻在孩子身邊，故很多事情的決策和執(zhí)行都是孩子自己去做的，家長要教會孩子做事的基本原則。1.世界觀、是非觀、價值觀、金錢觀、愛情觀，基本的法律與道德意識必須正確。害人之心不可有，防人之心不可無!尤其女孩!2.獨立意識，上進心，責任感必須有!“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢!”3.“不拘一格降人才”!對孩子的教育要因人而異，因材施教!孩子沒有那么大的能力，你非逼死他嗎？4.個人反對“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話。個人比較尊崇“無為而治”!沒有規(guī)矩，就是最好的規(guī)矩!沒有規(guī)矩，孩子做啥都對，咋做都不犯錯!5.不要強迫孩子聰明、能干如你，他如你了就最理想了嗎？要讓孩子有他自己的活法與愛好!給其自由發(fā)展空間!

社會在改變，教育方式也在變化，但現(xiàn)在不管農(nóng)村還是城市孩子都是有老人帶，這是一種現(xiàn)象、也是現(xiàn)實，但老人的思想、理念并不能和現(xiàn)在的家庭教育完全融合。

家長應為工作無法更多的時間照顧孩子，變把孩子的希望寄托在各種的補習、輔導課上，讓孩子無喘息之力，其實我我想說的是好的教育都不及陪伴。

家庭教育中應加強孩子習慣培養(yǎng) ，習慣要從小時候開始培養(yǎng)，兒童時期養(yǎng)成好習慣特別重要。兒童可塑性大，模仿強，既容易養(yǎng)成好習慣，也容易養(yǎng)成壞習慣。壞習慣一但形成，就很難改變。有些壞習慣，有的家長把孩子的壞習慣不當回事，不加注意。有的家長對孩子太過溺愛、聽之任之，不肯多下功夫管教，耽誤了孩子，后悔了自己。

孩子的一些行為家長應培養(yǎng)和以身作則， 對孩子要行為習慣的培養(yǎng)，也要語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)，在家庭教育中的養(yǎng)成教育內(nèi)容是十分廣泛的，比如，培養(yǎng)文明禮貌的習慣、生活講秩序的習慣、孝敬父母的習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等等。

要有足夠的耐心，教育引導孩子養(yǎng)成良好習慣 每位家長都望子成龍，但操之過急是不會達到預期目的的。良好習慣是經(jīng)過多次反復逐漸形成的，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習慣要冷靜處理，根據(jù)孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導的方法，一步一步引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。
“多用正面教育，慎用責罰” 要多給孩子鼓勵和贊揚，少責罵和毆打，但是過于嚴格或是過于寬容都不適合孩子發(fā)展。 家長的日常行為習慣對孩子具有示范作用 孩子是家長的影子，家長的某些習慣可以在他們孩子的身上也能找到。

我們也要借鑒國內(nèi)、國外一些先進的教育子女的方式方法，更好地繼承和發(fā)揚中華民族良好的家教傳統(tǒng)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣，把子女培養(yǎng)成自尊、自立、自愛、互助、的新時代接班人。

到此，以上就是小編對于家庭教育現(xiàn)狀幼兒5歲的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育現(xiàn)狀幼兒5歲的2點解答對大家有用。