大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于芬蘭家庭教育的特點原則的問題，于是小編就整理了2個相關介紹芬蘭家庭教育的特點原則的解答，讓我們一起看看吧。

芬蘭國家教育理念？

      芬蘭的三大教育理念。跟隨小編一起來了解一下吧！

1、教育要摒棄功利思想

“給孩子最好的教育，就是給他最好的人生。”這是芬蘭教育部門信奉的名言。芬蘭在這方面所做的努力，就是不讓一個學生落后，盡力幫助每個學生找到最適當?shù)奈恢茫瑩碛型暾S富的人生。芬蘭中小學注重學生的心理素質(zhì)發(fā)育、精神鍛造及交際能力的提高，而不是考試分數(shù)和學習成績。

此外，芬蘭的教育形式也十分靈活。教師可以根據(jù)學生的愛好、興趣和要求，離開課堂，到超市里去上“采買課”，到野外去上“狩獵課”，到農(nóng)場去上“秋收課”，到游泳館去上“水上自救課”等。

這種靈活的教育方式激發(fā)了學生們的潛力和潛能，使每一名學生都能夠在寬松、愉悅的狀態(tài)和環(huán)境下愉快學習，快樂成長。這有助于完善他們的性格和心理，增強他們的生存能力和生活能力。

2、教育要尊重學生個體

自1985年開始，芬蘭取消了分班制，不再根據(jù)成績排班。每個課堂有20名學生，老師兼顧每個學生。如果某個學生學習有困難，學校會配備“特別教師”來幫助學生。

此外，在芬蘭的中小學校普遍設有獎學金，但這些獎學金獎勵的對象并非是那些學習成績優(yōu)秀的學生，而是師生公認的“全才生”。換句話說，即使學生各科成績都很一般，但其交際能力較強、心理陽光向上、具有一定的創(chuàng)新精神，同樣可以拿到數(shù)額不菲的獎學金。芬蘭教育部門認為，公平公正就是對學生的最大尊重。

3、教育實行減壓教學

在全球范圍內(nèi)，芬蘭學生的課時最少，課后復習時間最短。學生上課時間每天平均約6小時，家庭作業(yè)1小時。

芬蘭女人優(yōu)點和缺點？

芬蘭人為人處事比較內(nèi)斂。芬蘭人習慣的生活方式是跟別人保持一定距離，不太喜歡表面上過度熱情，但如果真把你當成朋友，就會對你特別好。芬蘭人不太注重外表，不以衣著取人，即使公司老總甚至國家元首都穿得比較樸素。他們更多的是從內(nèi)在素質(zhì)去評判一個人。

芬蘭人對于其他國家文化的包容性特別好，我認識的芬蘭人都有這樣的意識：我們的國家這么小，如果不眼界開闊，就很難在世界上立足。因此，他們盡可能多出去看看世界，喜歡去其他國家交流、學習。芬蘭人沒有種族歧視，很少去主觀地評價別國的政治問題。

芬蘭是世界上第一個女性可以參與選舉的國家，那里的女性都比較獨立，有很多學歷高、能力強的單身女性。就算結(jié)婚了，男女在家庭中的角色分工也比較平等。也許正是因為夫妻都很獨立，彼此間的依賴性不強，分開之后對生活的影響不大，所以芬蘭的離婚率高達50%左右。

芬蘭女人：溫柔地執(zhí)掌權力

芬蘭女人的最大特點是她們從不信女子弱于男，所以她們熱衷參政。在芬蘭上屆議會200位議員中，婦女占77位。在內(nèi)閣中，有5位女部長，并且有世界上惟一的女國防部長。女兵占軍人總數(shù)的20％。但是，芬蘭的女性卻不失溫柔。她們的溫柔并不體現(xiàn)在說話的細聲細語，或是做事的小心翼翼上。芬蘭的“女性溫柔”更多的是通過所掌控的權力致力于和平與美好。

芬蘭女權主義源遠流長，芬蘭總統(tǒng)是女性，芬蘭內(nèi)閣中，超過一半是女性。在芬蘭辦事，有時候需要一級一級找上去，往往先是身高馬大、光頭長須的小伙子招呼你，然后款款走出一名身著職業(yè)套裝的女子，小聲地吩咐什么，邊上的“辦事員”忙不迭地點頭。

資料顯示，在芬蘭的大學里，女性教授、講師占到63％；芬蘭的碩士、博士，有近70％是女性。偶爾路過一家眼鏡店，看到其櫥窗里展示的高度近視眼鏡，幾乎全部是女性式樣的。不過，這里并不是中國人所說的陰盛陽衰，在芬蘭的赫爾辛基市中心，幾乎所有的雕塑都是男性，并呈現(xiàn)出陽剛之美。

到此，以上就是小編對于芬蘭家庭教育的特點原則的問題就介紹到這了，希望介紹關于芬蘭家庭教育的特點原則的2點解答對大家有用。