大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育青少年活動成效的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育青少年活動成效的解答，讓我們一起看看吧。

青少年素質的提高主要是靠家庭養(yǎng)成還是學校教育？

青少年素質的提高，主要是靠學校來實施培養(yǎng)完成的。現(xiàn)在學校都在從應試教育向素質教育模式轉變，旨在全面提高青少年的素質。

素質教育，就是指青少年在學校里接受德.智.體.美.勞技等全方面的教育，這些教育的實施，學校里都配備有專門的沒施和場所，有專業(yè)的教師培養(yǎng)指導。因此，良好的示范學校，能培養(yǎng)出高素質人才。

高素質的人才，必須具備有高尚的品德，優(yōu)異的文化知識，強健的身體，過硬技能專長。因此，青少年只有在學枚里才能提高素質。

人的一生要經(jīng)歷家庭教育、學校教育和社會化教育三個階段，在這三個階段中，社會化教育占2%，學校教育占8%，家庭教育卻占著90%。不管在哪個階段，家庭教育都不容忽視。我們都知道家庭是孩子的終身學校，父母是孩子的第一任老師，孩子的思維模式，語言模式，行為模式都是父母有意無意的給孩子裝上的，所以父母的素質直接影響著孩子的素質。因此，青少年的素質教育由家庭教育占主要部分。

學校、家庭、社會。三結合教育對成長有什么好處？

三者之間的同心同向對于孩孩子的成長十分重要，三者之間，家庭是第一重要的。我們常說孩子是看著父母背影長大的，孩子的是與父母共同成長的。在現(xiàn)實中，家庭教育出現(xiàn)了弱化或者說是缺位的現(xiàn)象，尤其在農(nóng)村，留守兒童的家庭教育缺位尤為嚴重，甚至成為了一個社會問題，時常見諸報端的新聞報道也說明了這一點，這個問題應當引起社會各界的廣泛關注，要研究行之有效的方法來逐步解決。還有就是家長缺少做父母的經(jīng)驗，但孩子在成長過程中出現(xiàn)問題時，顯得束手無策，可見，對父母提供公益的廣泛的家長教育支持也十分必要，天底下唯一不需要培訓就可以上崗的，恐怕就只有家長這個崗位了，學校在某種程度上更方便擔當起開辦家長教育培訓的責任。另外，有一種輿論過分夸大了學校教育的功能，對于孩子的成長過程而言，起作用更大的一定是家庭教育，絕不是學校和社會教育。這一點也應該引起重視，學校教育的作用在孩子的成長過程中，絕不能過分夸大，尤其是在應試教育的引導下，有家庭甚至用學校教育直接取代家庭教育，這是不應該的，也是行不通的，我們很有必要進行重新評估家庭教育，學校教育和社會教育三者之間的功能和定位，相互協(xié)調，融合，把孩子教育問題的責任共同承擔起來！

三寬家長 如何教育一個優(yōu)秀的中學生？

一是，可以互通孩子成長的情報，以便雙方全面地把握孩子學業(yè)、品行發(fā)展的狀況，及時給與干預和糾正。

上學的孩子，天天都在變，變成什么樣子了，家長和老師眼里看到的情況是不一樣的。身心的變化都很快，他有了自己的內心世界。因為家長跟老師的角色不同，孩子在家長和老師面前的表現(xiàn)也漸漸不一樣了。這樣，家長和老師都只看到了孩子“成長變化”的“一個方面”。因此就需要經(jīng)常溝通交流，只有這樣才能全面地把握孩子的成長狀況，學校教育和家庭教育才能有的放矢。這個溝通是雙方都需要的。

二是，家校配合可以使二者的教育更好地協(xié)調一致，效果好。

學校在文化知識的系統(tǒng)學習，即在智育的開發(fā)方面作用巨大，而家庭在行為習慣養(yǎng)成、品德個性形成方面的作用無可代替。通過家校配合，家長了解了學校對學生的學習習慣，品德行為的要求，回家以后就可以監(jiān)督和要求孩子按照學校的要求去做。這樣，把學校要求跟家庭教育結合起來，可以很好地促進學生道德養(yǎng)成，良好習慣的培養(yǎng)。

三是，家校配合可以更好地緩減孩子學習考試的壓力，防止孩子過早厭學。

目前的中國教育，是以選拔淘汰為主的升學考試教育，為了考出好成績，學校和家長都在拼命攆著學生跑，學生忙得沒有時間睡覺，星期六、星期天不能休息，學生的壓力越來越大，極容易產(chǎn)生厭學情緒。家長必須給孩子更多的關心、鼓勵和支持，以幫助孩子緩減心理壓力，樹立信心。所以，要取得理想的學習效果，家長就必須注意跟學校配合，隨時了解孩子在學校的學習狀況，當發(fā)現(xiàn)孩子在學習中遇到挫折，信心不足，成績不理想時，家長就必須采取措施，鼓勵、支持、幫助孩子渡過難關。

到此，以上就是小編對于家庭教育青少年活動成效的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育青少年活動成效的3點解答對大家有用。