今天給各位分享家庭教育指導(dǎo)師輔導(dǎo)案例的知識，其中也會對家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)案例進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1、幼小銜接月專題講座工作總結(jié)
- 2、家庭教育指導(dǎo)師:孩子成長的守護(hù)者和智慧導(dǎo)師
- 3、幼兒園家庭教育方案
- 4、《走進(jìn)家庭教育指導(dǎo)——基于個案的視角》——徐夫真
- 5、案例解析:家庭教育指導(dǎo)師是如何幫助孩子的?
幼小銜接月專題講座工作總結(jié)
1、幼小銜接工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期，大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)肯定會經(jīng)歷一個從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，因此為了讓孩子更快的適應(yīng)，本學(xué)期我們開展了“小學(xué)模擬課堂”教育資料。
2、本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的幼小銜接工作總結(jié)如下： 學(xué)校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。 本學(xué)期，我校結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把一年級工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的工作上面。
3、幼小銜接我們在行動學(xué)前教育宣傳月總結(jié)1 為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲 兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園自5月15日起啟動以《指南》——讓科學(xué) 育兒知識 進(jìn)入千家萬戶。
4、幼小銜接專題活動總結(jié)2 為積極響應(yīng)20xx年第X個全國學(xué)前教育宣傳月活動，突出“XXX”的宣傳活動主題，5月15日上午旗城幼兒園邀請中大班家長參加了幼兒園主辦的“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”主題講座。
5、本學(xué)期就要結(jié)束，現(xiàn)將幼小銜接工作總結(jié)如下： 幼小銜接內(nèi)容： 調(diào)整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié)，延長至35分鐘/節(jié)，最后一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避免步入小學(xué)以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。
家庭教育指導(dǎo)師:孩子成長的守護(hù)者和智慧導(dǎo)師
1、家庭教育指導(dǎo)師是家庭的守護(hù)者和智慧導(dǎo)師，他們致力于打造和諧、穩(wěn)定、美好、圓滿的家庭環(huán)境，為家長在教育孩子過程中遇到的問題提供解決方案，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和品德。
2、在孩子成長過程中，家長扮演著多重角色，包括：導(dǎo)師和指導(dǎo)者：家長應(yīng)該為孩子提供正確的指導(dǎo)和支持，幫助他們發(fā)展自己的能力和興趣。
3、孩子成長過程中，父母應(yīng)扮演好的四個角色分別是：守護(hù)者：父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任和義務(wù)守護(hù)好孩子，但是父母又不能過度保護(hù)，不要過多地代替孩子做本應(yīng)孩子自己做的事情，這樣反而會讓孩子缺乏鍛煉的機(jī)會。
幼兒園家庭教育方案
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
2、我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動。
3、家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。
4、征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流。 家庭教育活動方案 主題： 同憶苦，共思甜。
5、頑皮寶寶六大教育的方法 也就是說，適應(yīng)有賴于每一個系統(tǒng)接口包括個人、家庭、幼兒園、學(xué)校、小區(qū)、社會，均能達(dá)到契合的狀態(tài)。
《走進(jìn)家庭教育指導(dǎo)——基于個案的視角》——徐夫真
本場講座由山東師范大學(xué)心理學(xué)博士徐夫真教授講解，題為《走進(jìn)家庭教育指導(dǎo)——基于個案的視角》。
生活中的很多事情，原本很簡單，但是和情緒混合在一起，處理起來就容易出現(xiàn)“顧此失彼”的錯誤，作為家庭教育指導(dǎo)師，我們解決問題的時候，首先要確定問題的輕重緩急和先后順序。
案例解析:家庭教育指導(dǎo)師是如何幫助孩子的?
1、家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。
2、教育孩子，環(huán)境很重要。相信孩子，播下正能量的習(xí)慣。0～6歲的教育很重要，家長要樹立榜樣的力量。一個家庭中學(xué)會妻子以柔克剛，切忌強(qiáng)勢。有感而應(yīng)學(xué)習(xí)上士聞道的精神，建立心與心的連結(jié)，感應(yīng)力。
3、減少負(fù)性情緒和問題行為的出現(xiàn)；溫暖的親子關(guān)系，使孩子對他人和周圍的環(huán)境有積極樂觀的認(rèn)識，樂于與父母以及父母以外的人交往，建立良好的人際關(guān)系，更會讓孩子成長中的家庭變得溫暖。
4、家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法。
家庭教育指導(dǎo)師輔導(dǎo)案例的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)案例、家庭教育指導(dǎo)師輔導(dǎo)案例的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。