大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育對(duì)思想的影響的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育對(duì)思想的影響的解答，讓我們一起看看吧。

從家長(zhǎng)的角度，您對(duì)現(xiàn)在的線(xiàn)上教學(xué)有什么建議？

做為家長(zhǎng)，我覺(jué)得線(xiàn)上教學(xué)挺好的。希望疫情過(guò)后也能成為趨勢(shì)！為什么這樣說(shuō)呢？我認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。課堂上老師只管專(zhuān)心講課，不需要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律去分心批評(píng)指正中斷講課進(jìn)度。這樣高質(zhì)量的講課，特別適合學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的孩子。但是線(xiàn)上教學(xué)由于隔著屏幕，老師也不知道學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生在干嘛？學(xué)習(xí)效果怎么樣？要是做到課堂像線(xiàn)下一樣有互動(dòng)就好些 ，老師提出的問(wèn)題隨機(jī)抽名單回答，知道學(xué)生是否在聽(tīng)課？還要課后需要家長(zhǎng)配合。做到線(xiàn)下線(xiàn)上家校配合，不影響教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在線(xiàn)教學(xué)有不少的擔(dān)憂(yōu)。

首先是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子屏幕對(duì)孩子視力有影響。雖說(shuō)每節(jié)課的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但上完課后，孩子并沒(méi)有放下平板或手機(jī)。不自覺(jué)的孩子會(huì)利用休息的時(shí)間繼續(xù)使用電子屏幕，或玩游戲，或游覽網(wǎng)頁(yè)，眼睛沒(méi)有得到休息。

其次，學(xué)習(xí)效果打折扣。線(xiàn)上教學(xué)與實(shí)體教學(xué)一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是需要學(xué)生本人需要非常自覺(jué)。如果學(xué)生本人缺乏自律，心不在焉，或者雖然上線(xiàn)，但并未上課，學(xué)習(xí)效果可想而知。另外，線(xiàn)上學(xué)習(xí)互動(dòng)性非常弱，教師不能當(dāng)堂了解學(xué)生的掌握情況，學(xué)生有了問(wèn)題也不能立即獲得解答。

那么有什么好的建議呢？

首先是家長(zhǎng)本人要加強(qiáng)監(jiān)督。作為家長(zhǎng)不能不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。發(fā)現(xiàn)孩子有不良現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)指出糾正。

教師要加強(qiáng)線(xiàn)上考勤。對(duì)于沒(méi)有上線(xiàn)的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系了解。

要做好學(xué)生的思想工作。通過(guò)線(xiàn)上主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

教師要提高線(xiàn)上教學(xué)的趣味性。線(xiàn)上教學(xué)基本上是教師講，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)。若教學(xué)內(nèi)容不新穎，教學(xué)形式不新鮮，學(xué)生則很可能缺乏聽(tīng)課的興趣。建議教師在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)計(jì)得更有吸引力。

對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)完成好的同學(xué)，教師要在線(xiàn)上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。

1、線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)少，老師也不能時(shí)時(shí)刻刻看著你，而且線(xiàn)上教學(xué)都控制了時(shí)間。所以?xún)?nèi)容精又少，需要自己消化。要復(fù)習(xí)鞏固。

2、家長(zhǎng)有條件陪著學(xué)吧，對(duì)于自制力差的孩子更要如此。家里不同學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍不行。線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)要自律，保證坐姿和時(shí)間，不要邊吃邊聽(tīng)，家長(zhǎng)也不要總插話(huà)。家長(zhǎng)起監(jiān)督檢查的作用。

3、家長(zhǎng)也要允許孩子犯錯(cuò)誤，不要一味地攀比。

線(xiàn)上教育是趨勢(shì)，但現(xiàn)在就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從小學(xué)開(kāi)始是好的，這樣到大學(xué)就基本具有自學(xué)能力，打破常規(guī)。現(xiàn)在很多大學(xué)生沒(méi)有自學(xué)能力，還是在填鴨式教學(xué)。所以畢業(yè)就失業(yè)了，學(xué)習(xí)需要自主研發(fā)和創(chuàng)新。剛好線(xiàn)上教育就是一種培養(yǎng)，讓小孩從小習(xí)慣沒(méi)有監(jiān)督管理的自覺(jué)學(xué)習(xí)，本身就是一種提升。

掌握三點(diǎn)可以讓網(wǎng)課更高效[微笑][微笑][微笑]

在線(xiàn)教育最大的價(jià)值，是培養(yǎng)了孩子“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的能力。孩子學(xué)習(xí)總是要父母陪著，盯著，吼叫著[困][困][困]學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，獨(dú)立性如何去面對(duì)快速變化的信息時(shí)代？

家長(zhǎng)們要善于引導(dǎo)孩子高效的學(xué)習(xí)網(wǎng)課，其實(shí)并不難，只需要做到這三點(diǎn)：離遠(yuǎn)點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)，主動(dòng)點(diǎn)！[加油][加油][加油]

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越被重視，越來(lái)越多的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么最大的弊端是什么？

重視家庭教育沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是家長(zhǎng)理解出問(wèn)題，認(rèn)為孩子成績(jī)差就是老師上課沒(méi)有講，根本不想，孩子上課聽(tīng)講沒(méi)有？還有就是不管孩子哪里不懂，報(bào)培訓(xùn)班了事，弄得孩子厭學(xué)，反正上課不聽(tīng)，父母會(huì)給我找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣家長(zhǎng)就即操心，還廢財(cái)，倒霉的老師背黑鍋。

先了解素質(zhì)教育與家庭教育之間的關(guān)系

筆者認(rèn)為素質(zhì)教育包括家庭教育在內(nèi)，是一個(gè)包含與被包含得關(guān)系，素質(zhì)教育要大得多，家庭教育是素質(zhì)教育得一部分。

素質(zhì)教育指的是創(chuàng)造力、想象力、獨(dú)立思考、建立屬于自己得思維習(xí)慣、擁有愛(ài)國(guó)情懷、以國(guó)家人民利益為重，遵紀(jì)守法，遵守規(guī)章制度，尊老愛(ài)幼等等。總的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)人的文人素養(yǎng)，思想道德，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，服務(wù)于人民。今天我才回答了一個(gè)問(wèn)題就是大學(xué)生圖書(shū)館占座，管理員清理，內(nèi)垃圾了。那么問(wèn)題就來(lái)了，作為一名大學(xué)生你還占座不遵守規(guī)章制度，這就是我們教育的失敗，前段時(shí)間的”博士霸座“大媽霸座”等等陋習(xí)現(xiàn)象。

素質(zhì)教育沒(méi)有提高和實(shí)行，社會(huì)將會(huì)越來(lái)越難管理，社會(huì)矛盾更加激烈，社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越多。

家庭教育一般指的是父母的言行舉止，在家尊老愛(ài)幼，在家學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)一些家務(wù)，學(xué)會(huì)生活上的自理。孩子的第一任老師就是父母，孩子從小都會(huì)模仿父母，父母是孩子認(rèn)知世界的第一步。所以家庭教育是很重要。父母應(yīng)該多花些功夫在孩子的身上。不要依賴(lài)學(xué)校，推脫責(zé)任。

家庭教育機(jī)構(gòu)的興起

現(xiàn)在很多父母都沒(méi)時(shí)間去管理孩子，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。所以家庭教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

當(dāng)我們了解家庭教育以后，覺(jué)得這是不太可行的。我們強(qiáng)調(diào)的是父母才是第一任老師，即使老師一個(gè)帶五個(gè)也教育不過(guò)來(lái)，家庭教育范圍太，廣內(nèi)容太多，有些是教育機(jī)構(gòu)不能代替。比如血緣關(guān)系等教育出來(lái)的效果不一樣。

父母不能因?yàn)橛屑彝ソ逃龣C(jī)構(gòu)就不用管了，那是錯(cuò)誤的思想，是一種不盡責(zé)的表現(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育對(duì)思想的影響的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育對(duì)思想的影響的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。