大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育研究方向的含義的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育研究方向的含義的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指的是什么？包括哪些內(nèi)容？

感謝邀請！家庭教育是一個大的話題，它包含了一個人生命過程中的方方面面，其宗旨就是教育我們的孩子怎樣處世為人。其實老祖宗已經(jīng)為我們凝結(jié)成了五個字，“仁、義、禮、智、信”，這就是我們家庭教育的精髓所在。

“仁義”，是良善的代名詞，是品德高尚的體現(xiàn)。為人要有仁愛之心，要孝敬父母，友愛兄弟，對朋友要義氣，對國家民族要忠誠。要有無私奉獻的精神，要有人人為我，我為人人的境界。這樣的教育理念培養(yǎng)出來的孩子，即使智力一般，也一定是一個優(yōu)秀的人。

“禮”，在現(xiàn)代就是一個人的修為與教養(yǎng)，是文明禮儀的體現(xiàn)。一個人的文明程度，體現(xiàn)了一個人的教養(yǎng)程度。現(xiàn)在在大街上隨意都能看到不同教養(yǎng)的人，有的人衣著光鮮講究，說出的話卻滿口的臟字，；有的人衣著樸素，但舉手投足中透著文明。透過“禮數(shù)”就能看出一個人的品質(zhì)和心靈，是高潔還是低劣。良好的禮儀教育，決定著一個孩子能走多遠(yuǎn)！

“智”，現(xiàn)代主要是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，是智力和能力的體現(xiàn)。在現(xiàn)代教育中過分的表現(xiàn)在“智”上，而忽略了其他方面的教育和培養(yǎng)，而忽略的恰恰是為人處事最重要的。

“信”，現(xiàn)代表現(xiàn)的主要是在信譽與誠信上，近幾年“信任危機”這個詞頻頻出現(xiàn)。這都是前些年有些人違背良知欠工錢不還，欠債不還，欠銀行貸款不還，這造成了人們的互相不信任，造成了全民信任危機，對社會造成了很壞的影響。

三字經(jīng)里說，“這五常，不容紊。”也就是說這五種精髓“仁、義、禮、智、信”的順序不能亂。因為一個人只有在品德高尚有教養(yǎng)的情況下，他的智慧和誠信才能做到正確和明智。

現(xiàn)代家庭教育在古代五常精髓的基礎(chǔ)上，還要加強孩子的挫折教育和吃苦教育，這樣孩子才會在未來的人生路上走的從容。

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家庭教育是指在家庭系統(tǒng)中，家庭成員之間的相互影響和責(zé)任傳承的過程。主要包括了親職教育，子職教育，兩性婚姻，家庭倫理，家庭資源管理等。在很多時候，我們都說家庭教育是父母言傳身教的結(jié)果，只有父母懂得孩子的自然成長之道，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀和卓越的孩子。

家庭教育指的主要是家長的責(zé)任和義務(wù)！包括的內(nèi)容：說重點！胎教，啟蒙教育，陪伴教育，引導(dǎo)教育，學(xué)前教育，配合教育，綜合教育！

家庭教育配套措施：輕松愉快的生長環(huán)境！豐衣足食的生活條件！善良，正直，勤儉，寬厚，智慧，博學(xué)，博愛的父母！

家長在家庭教育中，還要注重對孩子做人做事，道德品質(zhì)，健全人格以及情商的培養(yǎng)！

可以說是包括了孩子的所有，例如衣食住行，三觀言行等等，對孩子說的每一句話都會在某種程度上影響孩子。俗話說，家長什么樣孩子就會是什么樣！因為家長是孩子的標(biāo)榜，你給孩子帶來了什么，孩子就會往那方面走。家庭最重要的教育就是孩子的為人及三觀。價值觀！人生觀！世界觀！對孩子的一生影響都是巨大的

孩子的一切，如衣食住行、三觀言行等，可以說都包括在內(nèi)，對孩子說的每一句話都以某種方式影響著孩子。常言道，什么樣的父母的孩子就是什么樣的！父母是孩子的標(biāo)榜，你帶給孩子什么，孩子就會朝那個方向前進。對孩子來說，家庭最重要的教育是孩子的性格和三觀。價值！人生觀點！觀點！給孩子的一生帶來巨大影響

社會學(xué)研究表明，決定一個孩子未來發(fā)展的最關(guān)鍵因素，不是學(xué)校教育，而是家庭教育。

父母是孩子最好的老師，會給孩子帶來榜樣的力量，是孩子的鏡子。

而親子關(guān)系好比是聯(lián)結(jié)孩子與父母的心靈管道，管道出了問題，孩子的心靈就沒有了家，教育就會出現(xiàn)各種各樣的問題。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是決定孩子一生幸福的底層密碼。

什么才是好的親子關(guān)系呢？

好的親子關(guān)系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系，在這個過程中，父母更多的是靠引導(dǎo)教育孩子。

家庭教育的根本目的是教育孩子學(xué)會什么？

家庭教育的主要任務(wù)概括起來有四點：（1）加強對子女的思想品德和健康人格教育；（2）保護子女的身心健康，增強他們的體質(zhì)；（3）為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；（4）根據(jù)子女情況，制定家庭教育的計劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作。可是相當(dāng)長的時間里，許多家長，甚至老師對此都有誤解。因而，出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象：

1. 為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長陪讀，給孩子作業(yè)上簽字，甚至還得判作業(yè)、買各種輔導(dǎo)書、甚至勉為其難地設(shè)計練習(xí)題……

2. 一些孩子之所以學(xué)習(xí)成績好，被認(rèn)為是家長文化程度高、善于輔導(dǎo)孩子的結(jié)果。假如．家長承擔(dān)不了這個責(zé)任，那么，就花錢請“家教”，甚至把孩子寄養(yǎng)在教師家……

3. 孩子學(xué)習(xí)不好，班主任就可以不留情面的批評、指責(zé)家長，家長也自認(rèn)為該挨批評，誰讓自己不能輔導(dǎo)孩子呢?……

這是一種極不正常的教育現(xiàn)象。這是一種“種了別人的地，荒了自家的天”的奇怪現(xiàn)象。

家庭教育不是學(xué)校教育的延續(xù)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程也不是家長的主要責(zé)任。家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長承擔(dān)的任務(wù)主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“訓(xùn)練”。

首先，家長要著力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。著名教育家陳鶴琴先生曾說：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，而這習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。”“習(xí)慣培養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見習(xí)慣對人一生影響之大。

到此，以上就是小編對于家庭教育研究方向的含義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育研究方向的含義的2點解答對大家有用。