重要，很重要。都說(shuō)“三歲看大，七歲看老”。那時(shí)孩子已經(jīng)開(kāi)始記事了，已經(jīng)對(duì)這段時(shí)光有記憶了，這段時(shí)間的生活很能影響TA的性格。

我認(rèn)為要緊的就是“哪怕在幼稚園學(xué)不到什么東西，也千萬(wàn)不要讓幼稚園的老師嚇到了。”

我的意思是一定要找一個(gè)真是有“可愛(ài)的老師”的幼稚園來(lái)帶孩子。是“帶”比真正的教育重要。

幼兒園的選擇對(duì)于學(xué)前教育很重要呢？

我也在慢慢體會(huì)蒙氏教育，孩子今年該上幼兒園了，我們就給他報(bào)了個(gè)班每周2次課一節(jié)運(yùn)動(dòng)課一節(jié)手工課。結(jié)果還不知道怎么樣，但是孩子比較喜歡就好。我覺(jué)得孩子小試試看，只要他喜歡的就給他試試吧

陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義？

陳鶴琴說(shuō)：“‘活教育’的目的是為培養(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人。一是要有健全的身體，二是要有建設(shè)的能力。三是要有創(chuàng)造能力。四是要有合作的精神。現(xiàn)在這種思想依然有用。

我國(guó)幼兒教師為什么要愛(ài)兒童，尊重兒童

家長(zhǎng)愛(ài)孩子是本能，教師愛(ài)幼兒是一種博愛(ài)。教師愛(ài)孩子才會(huì)由心的照顧孩子、教育孩子、尊重孩子。

把孩子當(dāng)做又獨(dú)立人格的、完善的人，而不是成人世界的附屬品。

尊重幼兒，才會(huì)從幼兒出發(fā)，以幼兒為主體是設(shè)計(jì)、制定活動(dòng)。

幼兒教育活動(dòng)中最為重要的因素是什么

幼兒教育應(yīng)于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的完整培養(yǎng),達(dá)成幼兒體、德、智、勞、美的全面和諧發(fā)展，幼兒不僅要有健壯的體魄,著重才藝的學(xué)習(xí),還要發(fā)展生存的能力,樂(lè)于與人交往,行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào),性格特征良好,形成一個(gè)能調(diào)整內(nèi)在需要和外在壓力保持平衡狀態(tài)的健康心理，