大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于目前家庭教育中存在問題的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹目前家庭教育中存在問題的解答，讓我們一起看看吧。

我國家庭教育未來的趨勢？

1.社會地位不斷提高： 傳統(tǒng)的教育制度實際上是單一的學(xué)校教育制度,家庭教育處于自發(fā)狀態(tài)。

2.社會職能逐漸擴(kuò)大 ：以往在不少國家,家庭教育只是促進(jìn)兒童少年某一方面特長發(fā)展的手段,未來的家庭教育將是全面發(fā)展的教育。

3.教育的觀念和方法趨于科學(xué)化： 當(dāng)今各國的家教事業(yè)發(fā)展水平不一,人們對家教問題的認(rèn)識存在分歧，未來將有更多專家，學(xué)者投身家教研究。

4.教育模式將變得更為開放： 目前各國家庭教育受民族、宗教、貧富、地域等因素的影響很大,隨著國際交流的擴(kuò)大，將變的更加開放。

在家庭教育中和學(xué)校教育中你遇到了什么難以解決的教育問題？

最大的問題就是，現(xiàn)在的老師聽不進(jìn)半點意見，她永遠(yuǎn)都是“對”的，哪怕很明顯是錯的！所以才會有家長群里清一色都是馬屁精！不知從何時起，老師都變成了“霸道總裁”，總之，自從當(dāng)了學(xué)生家長后，我便成了老師言聽計從的“下屬”，不敢有多話，除了感謝奉承的話。。。真悲哀！

題主所問包括兩個問題，現(xiàn)分別簡答如下：

一、在家庭教育中遇到的問題主要有：一是對孩子期望值過高、限制性較多；二是家長空洞說教多、嘮叨多、拿別的孩子比較多，易使孩子喪失信心；三是溺愛、關(guān)照、要求過多，甚至過分；四是與孩子溝通少、陪伴少、理解孩子更少；五是只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好不好，很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。六是重智輕德，忽視了對孩子的品德養(yǎng)成教育和心理健康教育。

二、學(xué)校教育中存在的問題：一是集體教育多、個別教育少，因材施教難以到位。二是素質(zhì)教育異化為文化素質(zhì)，全面發(fā)展錯認(rèn)為人人都要全面，忽視了個性愛好；三是家校聯(lián)系松馳、脫位。四是學(xué)校有功利化、片面追求升學(xué)率的價值傾向。五是教育資源配置不公平。六是受應(yīng)試教育的影響，教育評價體系很不科學(xué)。

這些問題將在今后深化教育改革和發(fā)展中逐步加以解決，這里不再班門弄斧了。

難解決的是家長一味的依賴?yán)蠋煟驯緫?yīng)該家長要做的事推給老師，讓老師全權(quán)負(fù)責(zé)。家長只做到了養(yǎng)育的義務(wù)，并且只關(guān)注孩子的教育結(jié)果，這對孩子是有消極的影響。而學(xué)校教育和家庭教育是分不開的，二者缺一不可，也希望在對孩子教育這方面家長與學(xué)校都要付出相應(yīng)的努力。

難解決的是家長一味的依賴?yán)蠋煟驯緫?yīng)該家長要做的事推給老師，讓老師全權(quán)負(fù)責(zé)。家長只做到了養(yǎng)育的義務(wù)，并且只關(guān)注孩子的教育結(jié)果，這對孩子是有消極的影響。而學(xué)校教育和家庭教育是分不開的，二者缺一不可，也希望在對孩子教育這方面家長與學(xué)校都要付出相應(yīng)的努力。

如果不打不罵，如何耐心地循循善誘地教育好孩子？因為有時候說很多遍了之后還是沒有效果。如果是刻不容緩的問題，比如安全問題就真的只能時時刻刻跟著，叮囑著。因為打罵也不一定能讓孩子明白事情的重要性，很多的時候她/他不明白為什么要打罵她/他，以為是不愛她/他。這是我比較苦惱的問題。如果大家有比較好的方法，還請不吝賜教！不勝感激！

首先回答家庭教育中遇到的難以解決的教育問題：

家庭教育是個復(fù)雜的問題，主要決定于家庭成員的素質(zhì)，尤其是父母的素質(zhì)。從教幾十年，發(fā)現(xiàn)凡是父母素質(zhì)高的，孩子的教育都不是問題。而那些父母水平低感情又不和諧的家庭，孩子的問題也大。最常見導(dǎo)致家庭教育問題的情況有：父母離異，缺少關(guān)愛孩子個性扭曲；父母外出打工，孩子寄宿他家或老人照管；父母教育方法不一致，不能合力促成長。

學(xué)校教育中存在的問題也很多：

受時代發(fā)展的大環(huán)境影響，受一些法律法規(guī)的約束，受依舊存在的應(yīng)試教育思想的影響，目前學(xué)校教育存在以下嚴(yán)重問題：

管理學(xué)生難以把握度。現(xiàn)在很多老師不敢管學(xué)生，怕惹火燒身。近年網(wǎng)上屢屢暴出學(xué)生跳樓跳水等自殺事件。有的僅僅是在作文上批幾個字，有的則是談幾句話，還有因監(jiān)考收了手機(jī)，有的怕作業(yè)完不成挨批，因小事而掀起波瀾，至教師謹(jǐn)慎至極，如履薄冰。教師怎么管？國家沒有出臺具體可操作的規(guī)定，一個不慎就問責(zé)。老師管也不是，不管也不是。面對個性化的學(xué)生，很難把握好度。

你覺得現(xiàn)在中國家庭教育中最大的問題是什么？

中國是人口大國，自然也是教育大國，教育問題在中國社會面臨的關(guān)注度極高，而家庭教育更是值得高度正視的，因為父母的言傳身教關(guān)乎孩子的未來發(fā)展，而孩子是家庭最大的出產(chǎn)！

當(dāng)前家庭教育最大的弊病是父母對子女無限的希望，什么胎教、早教、幼教、家教、校教、輔教、網(wǎng)教…五花八門，一日廿四小時除了睡覺吃飯，扒不得小孩都在受教育，他們把兒女看成了受教育的機(jī)器，希望小孩成為學(xué)霸、神童。這不是教育，是傷害，是對幼弱生命的無情摧殘。

中國父母在教育上存在的最大問題到底是什么？不同的人有不同的看法。我認(rèn)為現(xiàn)在中國父母在教育上存在的最大問題是過于“放縱”與過于“緊逼”的兩個極端。

過于“放縱”的主要表現(xiàn)：

現(xiàn)在不少家庭對孩子在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上過于“放縱”：孩子打人、罵人甚至打自己，不嚴(yán)加訓(xùn)斥和管教，受到旁人“指教”，還要為孩子申辯；給孩子大量的零花錢，讓其任意買零食、買玩具或做其它，一點也不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識；老師批評了孩子、甚至只是公布了孩子的成績，就認(rèn)為傷了孩子自尊，要找老師“理論”，不愿孩子有任何挫敗感；在家飯來張口，衣來伸手，什么也不讓做，孩子成了“四體不勤、五谷不分”的人；看電視、打游戲沒有管束、沒有控制等等。

過于“緊逼”的主要表現(xiàn)：

首先是在學(xué)習(xí)上急于求成，處處“緊逼”孩子：不考慮孩子的實際情況和試題的難以程度，給孩子定考試成績的目標(biāo)必須達(dá)到多少分；不考慮孩子的興趣愛好和實際需求，給孩子報各式各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長班等。

在對待孩子的錯誤上，“緊逼”孩子：不少家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，不分析原因，不做思想工作，不給孩子“緩沖”的時間，強(qiáng)加自己的意志和方式要求孩子立即改正。比如孩子哭著要買某個玩具，有的家長就會說：“不許哭！不許買！馬上走！”

在孩子的愛情婚姻上“緊逼”孩子：當(dāng)孩子到了初高中階段，對愛情有朦朧的意識和向往時，大多數(shù)家長不是正確指引，而是以影響學(xué)習(xí)為名，“緊逼”不與異性同學(xué)往來或者頻繁交往；當(dāng)孩子參加工作后，又“緊逼”孩子快談戀愛、快結(jié)婚、快生兒育女等。

過于“放縱”的教育使部分家長過于關(guān)注學(xué)校教育、苛求學(xué)校教育，而忽視了家庭教育，忽視了作為父母或長輩言傳身教的示范教育，使很多孩子自理能力差、心理承受能力差，社會適應(yīng)能力差。過于“緊逼”的教育不是讓孩子失去“自我”、不斷盲從，就是讓孩子抗拒、自暴自棄，放棄一切。

到此，以上就是小編對于目前家庭教育中存在問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于目前家庭教育中存在問題的3點解答對大家有用。