大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于開展家庭教育的具體目標(biāo)的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹開展家庭教育的具體目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)情感？

培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。國(guó)家建設(shè)要求各種各樣的人才，需要具備思想道德水平、文化底蘊(yùn)、精湛的專業(yè)技能和創(chuàng)造精神以及適應(yīng)能力的人才，而人才的這些基本素質(zhì)是以德智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康作為基礎(chǔ)的，這也正是和教育方針相一致的。然而，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育存在著重智輕德、重知識(shí)輕能力等片面的教育導(dǎo)向。這種狀況是不符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的，不論是對(duì)社會(huì)還是 有在家庭教育中倡導(dǎo) 能使子女全面成長(zhǎng)，才能使孩子立足于社會(huì)，利國(guó)利

己。

0~3歲嬰幼兒家庭教育的目的是什么？

0-3歲嬰幼兒家庭教育是一項(xiàng)人生發(fā)展的奠基性工程，它對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步都具有至關(guān)重要的作用。

家庭教育的目的不僅僅自己的孩子提升自我完善的能力，其最重要的目的是讓自己的孩子合理合理的規(guī)范自己的課余時(shí)間充分的利用散碎的時(shí)間完善自己的課程學(xué)習(xí)

古代政治家為古代學(xué)前家庭教育制定的終極目標(biāo)是？

古代政治家

在古代中國(guó)，以家庭教育主要側(cè)重于道德教育，強(qiáng)調(diào)孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、兄弟和睦、忠誠(chéng)愛國(guó)等道德品質(zhì)。此外，家庭教育還注重培養(yǎng)孩子的文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和勞動(dòng)技能，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

總的來說，古代政治家們認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該是綜合性的，包括道德、文化、藝術(shù)、勞動(dòng)等多方面的教育，以培養(yǎng)孩子成為德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人。

家庭教育目標(biāo)厘定者是誰？

家庭教育目的的厘定者主要是家長(zhǎng)。家庭教育指導(dǎo)目的的厘定者則是家庭教育指導(dǎo)相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人,不同的厘定者會(huì)從不同的立場(chǎng)和利益出發(fā),做出不同的價(jià)值選擇,對(duì)培養(yǎng)與教育活動(dòng)的方向、質(zhì)量有著不同的規(guī)定,家長(zhǎng)的家庭教有著不同的規(guī)定，家長(zhǎng)的家庭教育從家庭的利益出發(fā)，而家庭教育執(zhí)導(dǎo)則要從國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需求出發(fā)。

你認(rèn)為家庭教育的最終目標(biāo)是什么？

謝邀。望子成龍望女成鳳是父母的美好心愿，兒女健康平安是父母的樸素祈求，兒女事業(yè)有成活的精彩是父母最大的安慰。家庭教育對(duì)兒女成長(zhǎng)成才很重要，但多數(shù)家庭並無克意的安排，也不見有獨(dú)特的好辦法。好的家風(fēng)，優(yōu)秀的父母是用言教身傳教育孩子。孩子多是在耳聞目染，淺移默化養(yǎng)成好的性格和品值。

《家庭教育的終極目標(biāo)是“人”》

也許有很多人看了覺的這是一個(gè)非常幼稚的回答，這是地球人都知道的。

是的，最初的初心，誰都知道，我們家庭教育努力培養(yǎng)的就是一個(gè)“大寫的人”，但是，不知道什么時(shí)候開始漸漸地迷失了，失去了對(duì)孩子最基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味地強(qiáng)調(diào)釋放孩子的天性，最終天性釋放了，熊性也出來了，熊孩子正是這樣的時(shí)代出來的。

對(duì)此有異議的可以探討。

教育，如果沒有約束的教育，只是一味地釋放天性，那孩子可以不用尊敬任何人，包括父母，更別談將來的孝順。同樣孩子可以非常自由，在學(xué)校里，孩子不用遵守課堂秩序，他想下課就下課，他想上課就上課，他想干嗎就干嗎。他可以坐著上課，他可鉆到桌子底下上課也行，他可以轉(zhuǎn)向任何同學(xué)，與任何同學(xué)交談也行，這就是他們最初說的尊重孩子，尊重孩子的天性，釋放了孩子的天性，最后使這些孩子成為最不會(huì)尊重他人的人，于是，我們現(xiàn)在好多探討的話題是還是在爭(zhēng)議那個(gè)時(shí)代所留下的一些后患問題。

特別家庭教育，在獨(dú)生子到來的時(shí)候，一個(gè)家庭六個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)一個(gè)孩子，六種大腦思維對(duì)一個(gè)孩子，什么要求都有，什么想法都齊全。全都沒有用規(guī)矩去教育孩子，全都以“討好”模式來對(duì)小孩子進(jìn)行教育。

什么是“討好”模式教育？因?yàn)槭且粋€(gè)小孩子，因此祖輩的四個(gè)人與父母輩的兩個(gè)人，用的就是博弈，父親原生家庭的兩個(gè)長(zhǎng)輩，與母親原生家庭的長(zhǎng)輩，在比一比誰更有價(jià)值，將來才會(huì)在自己孩子的家里有地位，于是拿什么競(jìng)爭(zhēng)？就是小孫子或?qū)O女，誰能討好孩子，誰能讓孩子喜歡，那就是贏家。小孩子喜歡什么？喜歡放縱，喜歡無節(jié)制，喜歡自己的“天性”得到充分的“釋放”，其結(jié)果是可想而知的。

因此，我認(rèn)為一個(gè)家庭教育目標(biāo)就是定位為一個(gè)健康、陽光的、感恩的人，不僅是身體的健康，還有心理的健康，陽光的充滿正能量的，這就是我們要培養(yǎng)的人。

到此，以上就是小編對(duì)于開展家庭教育的具體目標(biāo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于開展家庭教育的具體目標(biāo)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。